《2014年海南省海口市第十四中学七年级语文下册导学案：第21课《“神舟”五号飞船航天员出征记》第1课时（苏教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年海南省海口市第十四中学七年级语文下册导学案：第21课《“神舟”五号飞船航天员出征记》第1课时（苏教版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海口市第十四中学导学案 学科：七年级下 语文 准印份 包科领导签字主备人： 课型： 审核：七年级语文备课组 备课时间： 备课组长签字： 班级： 第 学习小组 姓名：学习内容 二十一 “神舟”五号飞船航天员出征记 第 1学时学习目标1.了解人们送英雄出征太空的场面。2.理解中国首位航天员出征太空的意义。学习重难点1.理解场面描写。2.理解中国首位航天员出征太空的意义。导 学 过 程自主空间一、课前先学：1.给加点字注音。绥 中 瞩目苍穹瞬间问鼎浩瀚2.选用你最喜欢的方式，注意朗读节奏、重音。3.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段落。4.从文中找出你最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以
2、赏析。5.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。二、课堂探究：合作学习1.先以小组为单位相互解答疑难问题。2.组际讨论研究小组解决不了的疑难问题。探究交流1.自由朗读课文，小组交流概括文章的中心内容。运用文中词语，结合自己理解，和伙伴们勇敢的交流！2.小组探究交流中国首次进行载人航天飞行的重要意义。思考讨论，千万可别脱离课文内容3.组内探究最感兴趣的内容，仔细阅读，并加以赏析。赏析时要从自身情况、小组实际出发，从多角度重点分析认为写得精彩的一两个词语或句子，谈自己体会！）4.小组交流理解文章的写作顺序。从文中找出有关词语加以证明。 5.重点研讨课文第3、4自然段。通过小组合作学习完成下
3、列题目：通过小组合作学习完成下列题目： 找出选文中的记叙要素。时间：地点：事件：找出文中环境描写的句子，在文中用横线画出，并分析其作用。文中运用的主要修辞手法是什么?小组代表交流展示。拓展延伸1.此时，在甘肃酒泉卫星发射中心送别现场，你作为CCTV的记者将要向首飞航天员杨利伟、指挥部总指挥李继耐分别提出哪些采访话题？试写出。三、达标检测：1.给加点字注音。绥 中 瞩目苍穹瞬间问鼎浩瀚2.阅读下面一段文字，给文中加点字注音或根据拼音写汉字。“嫦娥奔月”，“万户飞天”，“太空漫步”几千年来，对广mo( )的太空，中华民族充满了期待，充满了向往。今天，中国航天用一个个飞天壮举不断为国人圆梦，为民族争
4、光。许多经典瞬（ ）间已经为历史所定格。2003年10月15日，中国首飞航天员杨利伟问鼎苍qing()，浩瀚( )太空，从此有了中国人的身影。3.阅读下面一则新闻，回答问题。（新华网北京10月5日电）中国载人航天工程空间应用系统负责人5日公布，神舟七号飞船伴飞小卫星顺利完成前期空间观测任务，共下传1000多幅飞船多角度图像，均清晰完整。9月27日19时24分许，航天员出舱活动结束后，伴飞小卫星由航天员手控指令释放，释放机构将其推出进入既定轨道，开始第一阶段定向观测任务。伴飞小卫星上的宽视场相机每3秒钟获得一幅飞船静态图像，经高效压缩后存储。 观测任务完成后，伴星从对飞船定向转为对地定向，在测控
5、站上空将存储图像下传地面。（1） 请用简洁的语言为上面一则新闻拟写标题。（20字以内）（2）小明拟用一副对联表达对“神七”的祝福之情，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：五洲同享北京奥运，赞盛世中华 下联：四海共祝中国神七，庆世界升平你将下联改为：4.通过本文的学习，我们作为新世纪的中学生，祖国未来建设的主人，有些什么想法呢？学习反思：知识链接： “神五”知识材料2003年10月15日19时58分，神舟五号在酒泉卫星发射中心发射成功，飞船以平均每小时绕地球圈的速度飞行。飞船由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成，总长8860mm，总重7840kg。飞船的手动控制功能和环境控制与生命保障分系统为航天员的安全提供了保障。神舟5号飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿望，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。
