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1、课 题三、3. 我是怎样出生的设 计 者李华荣教学目标1.知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。了解一些人出生前后的简单情况。2.运用交流的方式获取需要的信息。整理信息,用自己擅长的方式表述收集到的信息。3.意识到生命的珍贵。体会与父母的亲情,体验父母养育的辛苦。教学重点1.知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。2.把重物绑在身上的体验活动。教学用具相关图书、视频资料、5.5千克的重物、绳子。教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入新授部分巩固小结拓展反思一、导入部分(1)谈话:我们已经知道动物、植物都可以繁殖他们的后代。我们人类也在一代一代地繁衍着。那么人类的繁殖过程是如何的呢?
2、(板书课题)二、新授部分1交流出生情况(1)谈话:同学们,你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗?我想你一定有很多的收获,下面我们就分组交流一下。(2)学生分组交流。收集自己在妈妈“肚子”里的情况,自己刚出生时的情况和妈妈怀孕时的情况,妈妈生下我之后的情况。如:1)我在妈妈“肚子”里住了多少时间?2)妈妈在怀孕的时候有哪些反应? 3)我出生时妈妈的情形是怎样的?4)刚出生时我是什么样的?(3)谈话:你们有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方?学生讨论交流。2了解人生命的孕育过程,体验母亲怀孕时的辛苦和不容易。(1)了解人生命的孕育过程1)教师展示自己准备的一套胎儿生长发育的图片或音像资料
3、。2)排序:P36页五幅图是我们在妈妈子宫里不同时期的生长发育图。请将它们按照从小到大的发育时期排个序。(教师可以指示学生观察图片中的胎儿的大小、像婴儿的程度以及孕妇腹部隆起的程度进行排序)3)讲述:它们分别代表了胎儿在母体内1个月、3个月、5个月、9个月和10个月的发育时期。(2)体验母亲怀孕时的辛苦和不容易1)讲述:孕妇临产前,胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5公斤,我们来体验一下妈妈怀孕时的负担。(要把重物在身上绑上一天。)提示:在模拟孕妇的“负重”活动中,教师应教育学生认真对待,不要把此活动视为一种游戏,而应把它视作体验母亲怀孕辛劳的科学活动,从而使学生以严肃的态度感受母亲怀孕的身体负担,从而产生珍爱生命,孝敬父母的情感。2)讨论、交流、思考、使学生的情感得到升华。(3)讨论主题:“我们应该怎样珍爱生命,回报父母的养育之恩。 三、巩固小结1你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况,你出生以后,家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价,你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗? 四、拓展反思1.课后活动:保护一枚生鸡蛋一周。板书设计(父)精子 受精卵 胚胎 胎儿 婴儿(母)卵子 教学反思