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1、课 题三、3. 我是怎样出生的设 计 者李华荣教学目标1.知道人类也是通过两性结合繁殖自己的后代。了解一些人出生前后的简单情况。2.运用交流的方式获取需要的信息。整理信息，用自己擅长的方式表述收集到的信息。3.意识到生命的珍贵。体会与父母的亲情，体验父母养育的辛苦。教学重点1.知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。2.把重物绑在身上的体验活动。教学用具相关图书、视频资料、5.5千克的重物、绳子。教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入新授部分巩固小结拓展反思一、导入部分（1）谈话：我们已经知道动物、植物都可以繁殖他们的后代。我们人类也在一代一代地繁衍着。那么人类的繁殖过程是如何的呢？
2、（板书课题）二、新授部分1交流出生情况（1）谈话：同学们，你回家后向你的家人了解过自己小时候的事情吗？我想你一定有很多的收获，下面我们就分组交流一下。（2）学生分组交流。收集自己在妈妈“肚子”里的情况，自己刚出生时的情况和妈妈怀孕时的情况，妈妈生下我之后的情况。如：1）我在妈妈“肚子”里住了多少时间？2）妈妈在怀孕的时候有哪些反应？ 3）我出生时妈妈的情形是怎样的？4）刚出生时我是什么样的？（3）谈话：你们有没有发现大家的成长过程有一些共同的地方？学生讨论交流。2了解人生命的孕育过程，体验母亲怀孕时的辛苦和不容易。（1）了解人生命的孕育过程1）教师展示自己准备的一套胎儿生长发育的图片或音像资料
3、。2）排序：P36页五幅图是我们在妈妈子宫里不同时期的生长发育图。请将它们按照从小到大的发育时期排个序。（教师可以指示学生观察图片中的胎儿的大小、像婴儿的程度以及孕妇腹部隆起的程度进行排序）3）讲述：它们分别代表了胎儿在母体内1个月、3个月、5个月、9个月和10个月的发育时期。（2）体验母亲怀孕时的辛苦和不容易1）讲述：孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5公斤，我们来体验一下妈妈怀孕时的负担。（要把重物在身上绑上一天。）提示：在模拟孕妇的“负重”活动中，教师应教育学生认真对待，不要把此活动视为一种游戏，而应把它视作体验母亲怀孕辛劳的科学活动，从而使学生以严肃的态度感受母亲怀孕的身体负担，从而产生珍爱生命，孝敬父母的情感。2）讨论、交流、思考、使学生的情感得到升华。（3）讨论主题：“我们应该怎样珍爱生命，回报父母的养育之恩。 三、巩固小结1你们在课前的调查中还了解了妈妈怀孕时的情况，你出生以后，家里的人为了你的健康成长都付出了很多的代价，你能跟大家介绍一两件让你特别感动的事情吗？ 四、拓展反思1.课后活动：保护一枚生鸡蛋一周。板书设计（父）精子 受精卵 胚胎 胎儿 婴儿（母）卵子 教学反思
