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1、1.1.力的三要素：力的三要素：_ _ _ _ _。力的。力的三要素中，任何一个要素改变，都可能会影响这个三要素中，任何一个要素改变，都可能会影响这个力对物体的力对物体的_。2.2.一木箱放在地上，对地面的压力为100N ，画出它的力的图示；画出地面对木箱的支持力的示意图。F 复习：50NF=100N观观察察两两种种形形变变停止用力停止用力恢复原状恢复原状停止用力停止用力不能恢复不能恢复现象：有弹力形变无弹力形变1.定义定义:物体发生形变时，物体发生形变时，要恢复原状，就会对就会对跟它跟它接触的物体施加力，这种力叫的物体施加力，这种力叫弹力。2.弹力产生的条件弹力产生的条件:(讨论讨论)(1)
2、物体间要接触物体间要接触(2)物体物体受力受力发生形变，发生形变，形变后形变后要恢复原状要恢复原状弹力：弹力的三要素：大小方向作用点弹力：例子:书放在桌面上书放在桌面上书对桌面：书对桌面：桌面对书：桌面对书：压力压力支持力支持力提出提出问题问题书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？分析 书发生了形变，要恢复原状，书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹要向下恢复，所以向下产生弹力力-压力压力 桌子发生了形变，要恢复原桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产状，要向
3、上恢复，所以向上产生弹力生弹力-支持力支持力拉力、推力、压力、支持力等都是弹力拉力、推力、压力、支持力等都是弹力弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。物体弹性形变大小与外力大小的关系物体弹性形变大小与外力大小的关系拉弹簧的力越大，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越弹簧伸长得越 。长压跳板的力越大，压跳板的力越大，跳板的弯曲程度越跳板的弯曲程度越 。大弹力：结论：结论： 使物体发生使物体发生弹性形变弹性形变的外的外力力 ，物体的形变就，物体的形变就 。越大越大越大越大弹力：在弹性限度内,弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比利用弹簧的这种性质，就可以把力的
4、利用弹簧的这种性质，就可以把力的大小转换成长度，制造大小转换成长度，制造弹簧测力计，弹簧测力计，从而可以测量力的大小。从而可以测量力的大小。弹力： 生生活活中中在在哪哪儿儿应应用用到到了了弹弹力力？想一想应用： 生生活活中中在在哪哪儿儿应应用用到到了了弹弹力力？想一想应用： 生生活活中中在在哪哪儿儿应应用用到到了了弹弹力力？想一想应用：例1 下列结果不是由弹力产生的是（ ）A、撑竿跳高运动员跃过横杆B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出D、手中的石块释放后会下落例2 关于弹力说法不正确的是（ ）A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平时所说的压
5、力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力C.在一定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大D.两个物体不接触也有可能产生弹力DD应用：1. 1.测力计：测力计：测量力的大小的仪器。测量力的大小的仪器。测力计看一看这里有好多不同用途、不同形这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！状的测力计哦！测力计测力计是物理实验中一种常用的测力计是物理实验中一种常用的测力计测力计探究探究: :弹簧测力计的弹簧测力计的使用使用（1 1）观察：）观察：量程、分度值、量程、分度值、指针是否指在指针是否指在零点零点(调零后再拉一拉防卡调零后再拉一拉防卡)测力计（2 2）测量：）测量：测力计伸长方向与受力方向测
6、力计伸长方向与受力方向一致，一致，静止或匀速拉测力计静止或匀速拉测力计 视线必须与刻度盘视线必须与刻度盘垂直垂直（3 3）读数：）读数：测力计实际测一测：实际测一测：钩码质量钩码质量50g100g200g弹簧秤弹簧秤示数（示数（N）1.弹簧测力计使用正确的是（）弹簧测力计使用正确的是（）A AB BC CD D弹簧测力计弹簧测力计倒拉，指针倒拉，指针未指零未指零拉力方向与拉力方向与弹簧轴线不弹簧轴线不在一直线上在一直线上指针未指指针未指零就使用零就使用A A应用3 使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（ ）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指零C、使用中
7、弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程A50.234 如图所示，甲图中弹簧测力计的量程是 N，它的分度值是 N。乙图中表示测拉力的情况，此拉力的大小为 N。 应用1.1.某弹簧测力计的一端受到某弹簧测力计的一端受到200N200N的拉力作用，另的拉力作用，另一端也受到一端也受到200N200N的拉力作用，那么该弹簧测力计的拉力作用，那么该弹簧测力计的示数是的示数是_._.课堂练习200N2. 2. 下列各组力中，不属于相互作用力的是（下列各组力中，不属于相互作用力的是（ ）A.A.走路时，脚给地往后的力和地给脚向前的力走路时，脚给地往后的力和地给脚向前的力B.B
8、.游泳时，手给水向后的力和水给手向前的力游泳时，手给水向后的力和水给手向前的力C.C.鸟飞行时翅膀给空气的力和空气给翅膀的力鸟飞行时翅膀给空气的力和空气给翅膀的力D.D.静止在桌面上的苹果受到的桌面的支持力和地静止在桌面上的苹果受到的桌面的支持力和地球对它的吸引力球对它的吸引力D课堂练习3.3.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。C C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D D、两个物体
9、直接接触且互相挤压发生可以恢复的形变、两个物体直接接触且互相挤压发生可以恢复的形变时才会产生弹力。时才会产生弹力。D 4 4、使用弹簧测力计时，若指针在、使用弹簧测力计时，若指针在“0 0”刻度的下方就开刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（ ）A A、相同、相同 B B、偏小、偏小 C C、偏大、偏大 D D、无法确定、无法确定C5.5.小东和小明分别买了两种橡胶球。小东说：小东和小明分别买了两种橡胶球。小东说：“我的球弹性比你的好。我的球弹性比你的好。”小明回答说：小明回答说：“我我希望你能证实你的说法。希望你能证实你的说法。”请你帮
10、助小东选请你帮助小东选择一个最佳方案来解决这个问题择一个最佳方案来解决这个问题（ ）A A把两球向墙掷去，测量它们反弹后离墙的距离把两球向墙掷去，测量它们反弹后离墙的距离B B用手触摸两球，看哪一个球较硬用手触摸两球，看哪一个球较硬C C让两球从离地等高处落下，测量哪一个反弹得高让两球从离地等高处落下，测量哪一个反弹得高D D把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度C课堂练习6、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大 C课堂练习7 7、自制弹簧秤时，量得弹簧原长、自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm5cm，当弹簧受当弹簧受5N5N拉力时，弹簧伸长拉力时，弹簧伸长0.5cm0.5cm，则，则当弹簧受力后长度变为当弹簧受力后长度变为7cm7cm时，所受外力时，所受外力的大小应是的大小应是 （ ）A A70N B70N B10N C10N C35N D35N D20N20N D课堂练习在一定范围内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
