《河南省2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题附答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题附答案解析（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20182019学年度上学期高二期末生物试题1.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（ ）A. 1/16 B. 3/16 C. 1/8 D. 3/8【答案】B【解析】【分析】根据题干信息分析，已知水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，遵循基因的自由组合定律。用一个基因型为ddrr的纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个基因型为DDRR的纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂
2、交，F1为双杂合子DdRr，再根据自由组合定律推算出F2的情况。【详解】根据以上分析已知，亲本基因型为ddrr、DDRR，F1基因型为DdRr，根据自由组合定律，F2基因型及其比例为D_R_：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1，其中既抗倒伏又抗病类型的基因型为ddR_，占总数的3/16，故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质，熟悉孟德尔两对相对性状遗传实验的过程和结果，并利用9:3:3:1的性状分离比分析答题。2.基因型为Aabb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ）A. 1:1:1:1 B. 3:1:3:1 C. 9:3:3:1 D. 3:1【答
3、案】A【解析】【分析】解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，如AaBbAabb可分解为：AaAa，Bbbb，然后按分离定律进行逐一分析，最后将获得的结果进行综合，得到正确答案。【详解】已知基因型为Aabb的个体与aaBb个体杂交，分别考虑两对基因的情况，则Aaaa得到子代表现型及比例1：1；bbBb得到子代表现型及比例为1：1，所以F1表现型及比例为（1：1）（1：1）=1：1：1：1，故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律及其实质，学会将自由组合的问题化成若干个分离定律的问题，最后再利用乘法定律进行
4、计算。3.关于有性生殖，下列说法错误的是：（ ）A. 杂合子的自交后代会发生性状分离，还会出现纯合子B. 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂C. 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对D. 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4或1个成熟生殖细胞【答案】C【解析】【分析】杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如 Aa；杂合子间交配所生后代会出现性状的分离。减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体
5、分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。【详解】杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，会发生性状分离，A正确；在减数分裂过程中，染色体数目减半的原因是同源染色体分离，发生在减数第一次分裂，B正确；玉米体细胞中有10对同源染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10条，没有同源染色体，C错误；精原细胞经过减数分裂可以形成4个成熟的精子，卵原细胞经过减数分裂可以形成1个成熟的卵细胞，D正确。4.在减数分裂形成配子的过程中，下列叙述错误的是：（ ）A. 人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23
6、条，染色单体0、92、0条B. 同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般不同C. 同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般不同D. 一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵【答案】B【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。【详解】人体体细胞如神经细胞含有46条染色体、0条染色单体，初级精母细胞中会有46条染色体、92条
7、染色单体，而卵细胞中染色体数目减半为23条，没有染色单体，A正确；同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的，B错误；由于在减数分裂过程，同源染色体分离的同时，非同源染色体是自由组合的，因此同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的，C正确；由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，D正确。5. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ）A. 染色体移向细胞两极 B. 有纺锤体形成C. 同源染色体联会 D. 着丝点分开【答案】C【解析】、有丝分裂和减数分裂前期都有纺锤体的形成，A错误；有丝分裂后期
8、和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，B错误；同源染色体的联会只发生在减数分裂过程，C正确；有丝分裂后期和减数第一分裂后期、减数第二次分裂后期，染色体均均匀地移向细胞两极，D错误。【考点定位】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合
9、着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后I期6. 下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（ ）A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B. 非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多C. 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合【答案】D【解析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，A项正确；在减数第一次分裂后期会发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合，在减数第一次分裂的前期，同源染色体上
10、等位基因会随着非姐妹染色单体之间的交换而交换，而导致染色单体上的基因重组，因此非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，B项正确；由一个基因复制而来的两个基因分别位于组成一条染色体的两条姐妹染色单体上，因此染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开，C项正确；只有位于非同源染色体上的非等位基因才能随着非同源染色体自由组合而发生自由组合，D项错误。【考点定位】基因在染色体上、减数分裂、配子中染色体组合的多样性。7.下列关于性染色体的叙述，正确的是A. 性染色体上的基因都可以控制性别 B. 性别受性染色体控制而与基因无关C. 性染色体只存在于生殖细胞中 D. 女儿的性染色体必有一条来自父
11、亲【答案】D【解析】试题解析：性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在X染色体上，A错误；性染色体能控制性别的原因主要减少因为性染色体上有控制性别的基因，B错误；在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，C错误；女性有两条X染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，D正确。考点：本题考查性染色体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，
12、做出合理判断或得出正确结论的能力。8.减数分裂过程中的每个四分体中，DNA分子数与染色体数之比是（ ）A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 4:1【答案】B【解析】【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。【详解】根据以上分析已知，减数分裂过程中形成的每一个四分体是由2条染色体组成的，含有4个DNA分子，因此其DNA分子数与染色体数之比=4:2=2:1，故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握四分体的概念和组成，弄清楚四分体与染色体、同源染色体、染色单体以及DN
13、A之间的关系，进而进行相关的计算。9.以下关于基因和染色体关系的叙述中正确的是：（ ）A. 果蝇体细胞中有8条染色体，那么，控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上B. 位于同源染色体上相同位置的基因控制相同性状C. 非等位基因都位于非同源染色体上D. 位于X或Y染色体上的所有基因，在遗传过程中总是连在一起传递，其相应的性状表现总会与一定的性别相关联【答案】D【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子
14、；每个DNA分子含多个基因；每个基因中含有许多脱氧核苷酸。【详解】果蝇体细胞中有8条染色体，但控制果蝇性状的所有基因并不是平均分布在这8条染色体上的，A错误；位于同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状，B错误；同源染色体上不同位置上的基因也是非等位基因，C错误；位于X或Y染色体上的所有基因，在遗传过程中总是连在一起传递，其相应的性状表现总会与一定的性别相关联，D正确。10. XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因是（ ）A. 雌配子：雄配子=1：1B. 含X的精子：含Y的精子=1：1C. 含X的配子：含Y的配子=1：1D. 含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1【答案】B【解析】试
15、题分析：在XY型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，如以人为例，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，所以一般雄配子要远远多于雌配子，A错误； XY型性别决定的生物，雌性个体（XX）减数分裂形成的配子全部是X，雄性个体（XY）减数分裂形成配子时产生两种数量相等的雄配子X和Y，这两种雄配子与雌配子结合的机会也相等，所以产生的两种性别的个体比例为1：1，B正确；在XY型性别决定中，雄性个体形成的配子中含X的配子：含Y的配子=1：1，而雌性个体形成的配子全部是X，没有Y，C错误；在XY型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，一般雄配子要远远多于雌配子，所以含X的卵细胞要远少于含Y的精子，D错误；答案是B。考点：本题考查性别决定的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。11.赫尔希和蔡斯的工作表明（ ）A. 病毒中有DNA，但没有蛋白质 B. 遗传物质是DNAC. 遗传物质包括蛋白质和DNA
