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1、浙江省义乌地区2018年中考语文模拟试卷【考生须知：试卷共四大题，20小题，满分120分，其中卷面书写3分。注意书写规范工整，保持卷面整洁。】一、 语文知识积累（22分）1.给加点字选择正确读音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）如果时光可以倒流那该多好！我再也不会有那些无wi( )的思虑：害怕不被人接n（ ）欣赏、喜爱；害怕未来叵(A.b B.p)测，命运不可期。那害怕是一大片阴影，使得青春悄（A.qio B.qio）然离去。2.古诗文名句默写 （10分）（1）峨眉山月半轮秋， 。 （李白峨眉山月歌）（2）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语）（3）古人喜“望”，因望而抒情感怀。杜
2、甫登山而“望”，立下 ， 的抱负。 崔灏登楼而“望”，抒发 ， 的乡愁。（4）爱国是永恒的主题，从古至今不乏爱国人士。古代有曹刿积极参与国事，面对乡人的劝阻，说道：“ ， 。”现代有艾青面对国土沦丧，满含热泪发出爱国心声：“ ， 。3.下列加点的文言词语意思相同的一项是（ ）(2分) A广故数言欲亡 操大惊，急回帐召惇问其故 B未果，寻病终 真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。” C一狼径去，其一犬坐于前 屠户横披了衣服，腆着肚子去了 D下车引之，元方入门不顾 香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾4.名著阅读（6分）（1）阅读下面的文字，回答问题。 我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮
3、到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着我从感恩中站起来下了决心了，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了上这段文字是小说简爱中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。（2分） 结合小说内容和人物特点，阐述这一行为是合乎情理的。（2分） （2）忠诚是美好品质，请从下列人物中任选一个，写出能体现这种品质的情节。（2分） 甲：水浒传中的燕青 乙：海底两万里中的康赛尔 二、现代文阅读（25分）（一）非文学类作品阅读（12分）材料一
4、 “中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会消亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命。” “我之喜爱和研读古典诗词，本不是为了追求学问，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，曾经蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。一个伟大的作者他是用他的生命来写作品，用他的生活来实践他的作品。言行不
5、一，写空话谎话，作品就没有生命，也不会感动人。只有最真诚的作者，他的情意才能感动后来的读者，所以诗的高下好坏就看诗人自己的品格修养，以及志意境界的高下好坏，喊口号的，赶时髦的，无实话，无真情的作品，是无法长久流传的。”叶嘉莹教授访谈（节选）材料二 细读叶嘉莹说初盛唐诗，我学到了分析、品味唐诗的几个绝招：第一招：知人论世，了解唐诗背后的故事。叶先生在讲解骆宾王的在狱咏蝉时，先不拿出诗，而是介绍骆宾王的生平故事，从政治斗争到民间传说，可谓惊心动魄，引人入胜。有了这个背景知识，再来读诗，就好像看到骆宾王的传奇一生；听那文字，就仿佛听到骆宾王的情意心声。这样的讲解，对诗歌的理解更能入境、入味了。第二招
6、：品出唐诗的滋味来。讲故事，谈对仗、用典，说画面、感受，这些程序化、机械化的分析没有深入诗的肌理，终究讲不透诗到底美在何处。我看叶先生讲“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”两句时，品了一个“淑”字，真把诗的味道给品透了。她说：“诗经上说窈窕淑女，君子好逑，淑，是和柔美善的意思；我们说气之动物，物之感人，春至则阳生，所以淑气指的是春天和暖的阳气。”听了叶先生的讲解，我顿生一种温暖之气，有如沐春风之感。第三招： 比较品读，加深理解。李白有才，苏东坡也有才，而且都是天才。叶先生说李白是“仙而人者”，苏东坡是“人而仙者”。细细回想，个中微妙精确道来，确实恰如其分。 节选自浙江语文教师吕新辉文章 材料三蒋勋是美学
7、家，他从美学的角度分析唐诗，富有意境和美感，如对王维文杏馆 最后两句“不知栋里云，去做人间雨”，他认为，那云可能不愿意只做栋梁的装饰。栋梁之才是对国家有贡献的人，王维本来可以做栋梁之才，可是他宁愿在自然当中做一片飘去的云，遇到冷空气，变成了人间雨。我们在追求欲望、物质，王维刚好在放弃。伪装和虚饰，还不如人间的一片雨水对生命有更好的滋润。结合王维诗的哲学和禅学意味，蒋勋这样的解读显得贴合而高妙。 加上他独特的嗓音清冽安静，不疾不徐有如溪水潺湲，是很美的体验。他说李商隐是自己生命最大的眷恋者，是带着人生感悟、诗意美的解读。而对于大家都抗议的书中的一些硬伤，比如琵琶行里“缠头”一词的解释，陶渊明诗中
8、“南山”和“终南山”的差别等等，在14年出版的修订版里都做了修改。所以大家尽莫一味地批判，择其善者而从之。何乐不为？ 摘引自豆瓣网友书评 材料四 知名自媒体人六神磊磊最近刚出了新书六神磊磊讲唐诗， 该书沿着初唐、盛唐、中唐、晚唐的轨迹，用当下的语言讲述唐朝诗人的故事王之涣被叫作王猛人，王维是学霸、大腕儿，李白是个傲娇的人，“但他一生都很崇拜谢脁，无时无刻不在碎碎念”。诗人们“刷着朋友圈”，喝酒撸串，在人世间策马奔腾。六神磊磊给自己的定位就是一个翻墙的人，用生动通俗，轻松幽默的讲故事方式，“带你翻过唐诗那道墙，去折出几枝带露的花来，拿给你看。”他不仅在公众号讲唐诗，也给中学生、小学生面对面讲过，
9、那些小孩子笑得人仰马翻。“照本宣科，孩子不会买你的账。” 六神磊磊说。一位读者称自己是学渣，语文考试不及格，但看了六神磊磊的文章就突然爱上了唐诗。有的妈妈读者还建议“能不能出一本带卡通的唐诗解读，简单易懂又吸睛”。 节选自新闻报道 5.请结合材料一，找出不符合文意的一项（ ）（2分）A.古典诗词中所蕴含着诗人的身世经历、生活体验、理想意志、内心的感动，能跨越时间，读者能够为之感动，丰富人生和情感体验。B.古典诗词蕴涵伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。能让读者涵养性情，塑造品格，提高个人志意境界。C.读古典诗词重在感悟诗人的生命感悟和真情实感，所以诗词知识不必学习识记。D.无论是古典
10、诗词还是考场作文，只有说实话、诉真情的作品才能感动读者，编造、应付、迎合的文章因为虚情假意而难以动人。6.阅读材料三、材料四，说说蒋勋和六神磊磊在读唐诗、讲唐诗的特点、风格上有何不同？（4分） 7.阅读材料二，了解品唐诗的方法，分析第一招的论述思路。（3分） 8.第三季中国诗词大会总冠军外卖小哥雷海为在记者采访时说：“虽然等红灯往往只有二三十秒的时间，但是对于背几句诗来说是绰绰有余。”可见他获冠不是偶然，是基于对诗歌的热爱和见缝插针地学习。根据此材料，结合文本，联系你的实际，说说你将如何更好地来学习诗歌？（3分） （二）文学作品阅读（13分）洗 脚 （肖曙光）我裹着一身寒气，走进家门。“爹，哪
11、里不舒服？”没等落坐，我急忙问道。70多岁的爹，身体一年不如一年了。爹摇摇头，说：“没事，只想见见你。”我很久没回来看望爹了。乡里工作千头万绪，一年到头，就像一只陀螺，被繁重的工作抽得满世界转。娘去世以后，爹一个人住在乡下，有个感冒发烧的毛病，就是硬扛着，不得已，才给我打电话。今天，接到爹的电话，我火急火燎赶回来了。“爹，真抱歉，好久没回来看您了。身体真没事？”我有点不放心地问道。“真没事。我知道你忙，不怪你。”爹递给我一杯水，说，“你等一下。”说完，就进了厨房。爹一定去给我准备晚饭了。我喊道：“不要做了，刚吃过饭。”“晓得。”爹回答道。一会儿，从厨房出来，一手提着一个木盆，一手提着一壶水。爹
12、要洗脚了。爹爱洗脚。他常说，勤吃药,不如勤洗脚。记得小时候，爹经常给我们洗脚。有时他还用手指挠我们的脚板心，痒得我们哈哈大笑。我把椅子摆好，等着他洗脚。爹往盆里倒好水后，对我说：“来吧，洗洗脚。”“爹，还是您洗吧。”我把椅子挪到他身边。“你刚走了路，一脚泥巴，还是你洗。”爹用嘴奴了奴我的鞋子说。天下了小雨。地湿路滑，一脚的泥水，是该洗洗了。我不再推辞。脱了鞋袜，把脚放在木盆里。木盆里的水温正好。爹拉了把椅子坐在对面。突然，他弯下腰，把一双手伸到了木盆里。我像被蜂蛰了一样，惊叫道：“爹，您要干啥？”“帮你洗脚啊。”爹伸手想抓我的脚。我把脚抬起来，一边躲闪，一边说：“爹，这哪里行？”爹嘿嘿笑了，“
13、傻小子，小时候我没帮你洗过脚？”“那是小时候，现在不行。”我继续躲闪。“行！有啥不行的。”爹的蛮劲上来，一把抓住我的脚，按在木盆里，“今天让你回来，就是想给你洗一次脚。”啥？让我回来就为给我洗脚？我狐疑地看着爹，但见到他一脸的严肃，我不好再问，只得顺着他的意思。如果再跟他犟就惹他不高兴了,爹可是有心脏病啊。爹给我搓起脚来。我好像回到小时候，心里顿时暖暖的。搓着搓着，爹指着我小腿上的一道疤痕说：“还记得这道疤痕吧？”当然记得！我大学毕业到乡政府工作的那年，乡里遭遇了百年一遇的洪水。我乘着冲锋舟搜救受困的群众，三天三夜没合过眼。极度的疲劳，让我浑身没有力气。当我把一位老大娘扶上冲锋舟后，我腿脚一软，就重重倒在水里，小腿
