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1、北京师范大学在职研究生 课程咨询会,2012年1月10日,北京师范大学简介,北京师范大学始建于1902年。经过百余年的发展，北京师范大学秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。 北京师范大学教育资源丰富，是国家高素质创新型人才培养的重要基地。现拥有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个，教育部人才培养模式创新实验区5个，国家级实验教学示范中心2个。学校同时拥有国家生命科学与技术人才培养基地、国家对外汉语教学人才培养基地，是国家大学生文化素质教育基地。,国家
2、教育政策的变化,研究生的分类,统招研究生（普研） 在职研究生,统招和在职的区别,上课形式： 在职研究生利用周末学习，一门课集中在两三周，上一门考一门。也就是说在职研究生是边上班边学习。普研是按学期走，一门课程分布在一学期内完成，学期末考试。需要辞职全日制来读的。,证书的区别： 在职研究生可以获得研究生课程班的同等学力证书，符合条件的学员可以申请到与普研相同的学位。普研可以拿到毕业证书和学位证书。学位比证书重要，学历教育是目前中国教育的特例，沿用的前苏联教育体制，欧美等国家没有毕业证。,考试形式不同： 统招研究生统一为每年一月份考试。考试难度比较大。考试难度上而言，在职研要简单很多。,在职研究生
3、主要有三种形式,a、参加每年一月的联考，仅限于MBA和法律硕士两个专业，最终可以取得双证。适用于文化课基础比较好，有较多的时间和精力投入到学习中，必须要双证的在职人员。 b、以研究生同等学力申请硕士学位，可以获得结业证和硕士学位证书。适用于没有太多时间投入学习，只需要取得学位证书的在职人员，或以前的学历起点较低，想学习研究生课程，或者想通过学习扩展人脉资源的人员。 c、通过十月的在职联考申请专业硕士学位，可以获得硕士学位证书。适用于从事专业性技术性工作人员，文化课基础比较好，有本行业的工作经验并以后打算一直在技术领域发展的在职人员。,为什么要读在职研究生,读在职研究生的好处之一就是可以边工作边
4、学习，不耽误时间，等你毕业后已经拥有了别人不具备的工作经验，而且教育成本低。 读在职研究生的好处还有一点很重要：扩展人脉 工作了，真正的进入社会后你会发现，有些事情不是靠一个人就能够完成的，一个人的思维毕竟是有限的，集思广益，才能够为你的成功梦想开辟一条通畅的道路。,在职研申硕流程,报名，并提交审核资料 录取后提交个人详细资料和信息 获得学校录取通知书 修满全部学分 通过三次考试（学院、研究生院、国考） 完成论文及答辩 获得硕士学位,北师大在职研介绍,教育经济与管理专业（教育管理方向） 课程设置： 1、马克思主义经典哲学 2、科学社会主义 3、教育管理学 4、教育经济学 5、管理心理学 6、教
5、育督导与评价 7、教育科研方法论 8、教育政治学与教育法学 9、教育学原理 10、比较教育管理 11、教育社会学 12、教育心理学 学 制：两年,学前教育管理专业 课程设置： 1、儿童心理发展研究 2、学前教育原理 3、幼儿园课程研究 4、幼儿园游戏研究 5、学前儿童健康研究 6、学前儿童艺术研究 7、学前教育科学研究方法 8、学前教育管理研究 9、幼儿园战略发展与战略规划 10、园长领导素质模型与专业发展 11、学前教育诊断与咨询 12、幼儿园的品牌建设 学 制：两年,行政管理专业 课程设置： 1、当代国外政府改革比较研究2、公共管理前沿问题研究 3、现代领导科学与艺术 4、行政学专题 5、
6、行政法学专题 6、公共部门人力资源管理 7、公共组织与管理 8、中外公务员制度比较研究 9、公共部门危机管理专题研究 10、中国社会问题研究 11、现代政府决策模式研究 12、组织行为学等研究 学制：两年,思想政治专业 课程设置： 1、国际政治学 2、国际关系史 3、当代中国外交 4、国际政治经济学 5、当代西方政治思潮 6、国际关系理论比较研究 7、国际组织专题研究 8、国际安全与国际战略研究 9、东亚区域合作研究 10、国际法专题研究 11、全球化与全球问题研究 12、国际文化与国际交流 学 制：两年,发展心理和心理健康专业 必修课程： 1、基础心理学 2、心理学研究方法 3、心理测量理论
7、与方法 4、心理统计学认知发展心理学 5、社会心理学 6、教育心理学 选修课程： 1、人格发展与心理学 2、家庭治疗学 3、变态心理学 4、团体心理咨询 5、咨询心理学 6、行为问题与矫正 学 制：两年,企业管理专业 课程设置： 1、宏观经济学 2、微观经济学 3、管理学原理 4、市场营销研究 5、财务管理 6、战略管理 7、人力资源管理研究 8、管理心理学 9、公司治理研究 10、组织文化与领导 11、金融市场与证劵投资 12、财务会计 13、社会主义经济理论 14、邓小平理论 15、专业外语 学 制：两年,人力资源管理专业 课程设置： 1、宏观经济学 2、微观经济学 3、管理学原理 4、市
8、场营销研究 5、财务管理 6、战略管理 7、人力资源管理研究 8、管理心理学 9、员工聘任与绩效考核 10、有效沟通 11、压力管理 12、职业规划 13、人员素质测评 14、社会主义经济理论 15、邓小平理论 16、专业外语 学 制：两年,教育经济与管理专业（经济管理方向） 课程设置： 1、宏观经济学 2、微观经济学 3、公共管理学 4、教育财政研究 5、教育管理学 6、教育学原理 7、人力资源管理研究 8、教育经济学 9、教育心理学 10、教育政策与法规 11、社会主义经济理论 12、邓小平理论 13、专业外语 学 制：两年,北师大在职研各专业优势,师范学校 小班授课 人文氛围 课余拓展
9、一视同仁,顾明远 教授 博士生导师 研究领域：比较教育 工作经历 50多年来一直在教育战线从事教学、科研和管理工作，成为国内外知名的教育家和学者。 社会任职 现任 中国教育学会会长、教育部社会科学委员会副主任等职。 曾任 北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长、国务院学科评议组教育学科组长等职， 并曾在世界比较教育联合会任两主席之一。,郭法奇 教授 博士生导师 教育历史与文化研究院 院长 研究领域：西方儿童教育史 近现代欧美学校教育史,王炳林，男，1961年10月生，汉族，山东省东营市人，法学博士，教授，博士生导师，现任北京师范大学党委副书记。兼任首都高校马克思主义研究会副会长、北
10、京市统战理论研究会理事、教育部和北京市邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心特约研究员。参加中央马克思主义理论研究和建设工程，任课题组负责人。,张静如，男，研究生学历。北京师范大学政治学与国际关系学院教授、博士生导师，北京师范大学高校党建研究中心主任。曾任全国党史学会副会长、李大钊研究会副会长、北京党史学会会长、国务院学位委员会学科评议组成员、国家哲学社会科学基金学科评议组成员、北京市政协委员。中央马克思主义理论研究和建设工程“加强党的执政能力建设研究”项目首席专家。,林崇德教授是心理学院学术委员会主任；兼任中国心理学会第八、九届副理事长(1997年2005年)，中国教育学会常务理事兼学术委员会副主任(1999年)，亚太地区健康心理学会第一副主席(2000年)，国务院学位委员会学科评议组成员(1997年)，教育部社会科学委员会委员兼教育学心理学组召集人(2003年)，教育部高校、中小学心理健康教育专家指导委员会负责人(1998年)等职。,在职研之我见,先选专业：不一定是你现在工作岗位相关的，要看专业前景 考勤：尽量不要请假 就我个人而言，我是鼓励跨专业读在职研的，现在社会上看中的就是复合型人才。,谢谢,
