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1、,探索海底世界,学习目标,1、正确，流利，有感情的朗读课文。 2、认识生字、自选积累文中的词语 和句子。 3、了解人类探索海底世界所凭借的工 具，了解奇异的海底世界。,d,qi,s,wng,w,t,ji,l,j,su,海底,窃窃私语,私立,汪汪,危险,肌肉,收缩,用途,旅行,甲鱼,fu,zi,gun,shu,zo,gu,xi,x,sh,否定,乌贼,器官,闪烁,海藻,硅油,峡谷,稀少,金属,自学指导,1、快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。 2、看文章写了哪几部分内容?,你可知道，大海深处是怎样的吗？,？,指名读第二自然段： 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。 海底是不是一点儿声音也没
2、有呢？也不是。 这是个什么句子？设问句,科学家探索到动物在海底窃窃私语，只是我们听不到而已。,如果我们带上水中听音器，能听到海底有哪些声音？分别又是什么声音? 描写这些声音运用了什么手法?排比的手法 这个排比手法说明了什么？ 说明了海底动物发出的声音多种多样。 谁能用“有的像-有的像-有的像-还有的像-”说一句话。,鲸（ ）鱼 抖动腕（ ）足 伺（ ）机攻击 珊瑚礁（ ） 鱼鳞（ ） 携（ ）带 绮（ ）丽,海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方式。,丰富的海洋生物,自学指导,用自己喜欢的方式再读第2自然段，想一想： ，你们喜欢这些海洋生物吗？这一自然段向我们介绍了哪些海洋生物？用 框出来
3、。它们有什么特点？ 作者在描写这些海洋生物时用了什么样的手法?这样的描写有什么作用？,指名读第三自然段： 思考：这一自然段共有几句话？是围绕哪一句话来写的? 这一句是这段的什么句？中心句。 齐读这一句话，这段主要写了什么？,这一自然段又介绍了哪些动物？它们各有什么活动特点?运用了什么说明方法？ 这一自然段采用了什么写作方方法？,指名读第4自然段： 这一自然段共有几句话？围绕哪句话来写的？这一自然段主要讲了什么？ 海底的植物差异究竟有哪些？分别介绍了哪些植物？ 第2句运用了什么说明方法？第三句运用了什么说明方法？ 第4自然段和第3自然段的写作方法是一样的，什么方法哪？,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时
4、前进四米。,( )的斑马鱼,纤细,( )的鲸鱼,庞大,( )的龙虾,高贵,（ ）的章鱼,狡猾,( )的海龟,笨重,你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯理地在海中游来游去。,你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯理地在海中游来游去。,有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十千米，
5、攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动巴在轮船底下做免费的长途旅行。,你也许会看到( )，也可能碰到( )；你也许会看到( )，( )着( )，在水中( ).,默读第三自然段： 1、想一想，用哪个词最能体现这一自然段所描写的海底世界的特点。 2 、作者是抓住哪些景物来描写海底世界的五彩缤纷和绮丽神奇的？ 3、画出你喜欢的一句话。,成群的鱼虾在水里自由自在地游来游去,珊瑚的颜色（ ），形状（ ），把海底点缀得像（ ）；鱼群穿梭（ ），上下（ ），变幻（ ），蔚为壮观。,五彩缤纷,千姿百态,一座花园,往来,翻滚,出千百种
6、花样,五 颜 六 色的,海 底 植 物,浒 苔,鼠尾草,羊栖菜,裙带菜,萱 藻,海 底 的 地 形,海底有山峰，有峡谷。,海 底 的 地 形,海底有平地，有沙滩，地形很复杂。,海底的极端生物,生活在深海火山口附近的 激烈火球菌,海 底 的 矿产,有煤、铁、石油和天然气，还有陆地上稀少的金属。,珍贵的海底矿产,海底地形多样，资源十分丰富。 海底真是个-、-的世界。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！,为什么说海底是景色奇异、物产丰富的世界? 因为宁静的海底有动物在窃窃私语;动物多种多样，有的还会发光的,植物多种多样，海底有峡谷、有山峰，景色奇异。 海底物产丰富表现在:有各种各样的动植物，还有煤
7、、铁、石油、天然气和稀有金属。,自学提示,快速浏览课文第一自然段 （1）说说从课文中知道了哪些最初、后来、近代的潜水工具？ （2）从这些潜水工具的研究过程中，你能看出什么？ 讨论：如果你想潜入大海，你准备用什么样的潜水工具？,海洋仿生学,鲨鱼皮,海洋生物的发光启发,同学们，现在你知道为什么要探究海底了吗？,？,致大海 大海的日出，引起多少英雄由衷的赞叹！ 大海的夕阳，招惹多少诗人温柔的怀想！ 翻滚着蔚蓝色的波浪， 闪耀着娇美的容光。 啊，大海 也许漩涡眨着危险的眼,也许暴风张开贪婪的口 如暴风雨中疾飞的海燕. 啊，大海 我多么热爱你的回音， 热爱你阴沉的声调， 你的深渊的音响， 还有那黄昏时分的寂静， 和那反复无常的激情！ 啊，大海 大海变幻的生活 生活汹涌的海洋,阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：少年百科全书十万个为什么等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。,课后作业,
