湖南益阳市一中2011届政治一轮复习课件(3)多彩的消费

《湖南益阳市一中2011届政治一轮复习课件(3)多彩的消费》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南益阳市一中2011届政治一轮复习课件(3)多彩的消费（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2011届高考第一轮复习课件,第三课 多彩的消费,必修一 经济生活 第一单元 第三课,一、教材知识清单,（一）影响消费水平的因素 1. 是消费的基础和前提。 （1）当前可支配收入。在其他条件不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的 就越大。因此，提高居民生活水平，必须保持经济 ，增加 。 （2）未来收入预期。未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性会 ；反之，人们会 当前消费，以备不时之需。 （3）收入差距。人们的收入差距过大，社会总体消费水平会 ；收入差距缩小，会使社会总体消费水平 。,收入,消费量,稳定增长,居民收入,加大,节制,降低,提高,2.物价的变动会影响人们的购买能

2、力。 一般来说，物价 ，人们的购买力普遍 ，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍 ，会 对商品的消费量。,（二）消费类型 1.我们最常见的是 的消费，此外， 和 也越来越多。 2.按照消费的对象，消费可分为 消费和 消费。（有形商品的消费特点是生产过程和消费过程可以分开；而劳务产品的消费往往是生产过程和消费过程同时进行） 3.按照消费的目的，生活消费可分为 、 和 。随着经济水平的提高，发展资料和享受资料的消费逐渐增加，意味着人们的消费水平的提高。,上涨,降低,提高,增加,钱货两清,贷款消费,租赁消费,有形商品,劳务,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,（三）消费结构 1.消费结

3、构，反映人们 支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着 的发展、 的变化而不断发生变化。 2.恩格尔系数。 占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们 ， 。,各类消费,经济,收入,食品支出,生活水平提高,消费结构改善,（四）消费心理和消费行为 1.从众心理。有从众心理的人，看到别人做某事，自己不由自主地去做，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动，跟风随大流。对从众心理引发的消费要 。 2.求异心理。消费行为与众不同，标新立异。对求异心理引发的

4、消费要 。这种消费有时可以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会认可，还要考虑代价，过分标新立异不值得提倡。 3.攀比心理。对有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而是出于“向上看齐”“人无我有”的炫耀心理。要反对 引发的消费。 4.求实心理。消费者选择商品，往往考虑很多因素。讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费，我们要坚持求实心理主导的消费。,具体分析,辩证分析,攀比心理,（五）做理智的消费者 1.量入为出， 。这一原则要求在自己的经济承受能力之内进行消费，反对超前消费和限制消费。 2.避免盲从， 。理性消费主要包括三方面内容：一是要有主见，

5、保持冷静的头脑，避免跟风随大流；二是尽量避免情绪化消费；三是避免只重物质消费忽视 的倾向。 3.保护环境， 。面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立 观念，保持人与自然环境之间的和谐。绿色消费的核心是 消费（表现为“5R”)，主要特征是节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。 4.勤俭节约， 。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。适度消费，反对超前消费而不抑制消费，勤俭节约、艰苦奋斗，反对铺张浪费。,适度消费,理性消费,精神消费,绿色消费,可持续性,艰苦奋斗,生态文明,二、考情考向分析,（一）考情分析 综合分析

6、，近几年课改区高考试题在本课呈现以下特点和趋势： 1.高考对本部分内容的考查，命题形式在选择题的基础上，增加了通过非选择题的形式对教材知识的考查。命题方式多以图表、数字等作为背景材料，难度大，综合性强，能力层次要求高。恩格尔系数问题要引起足够重视。 2.本课考查的主要知识点有：影响消费的因素，消费对生产的反作用；家庭消费的特点及影响家庭消费的因素；消费结构变化的原因及意义；消费心理及消费行为，树立正确的消费观。,（二）考向分析 1.从影响消费的因素，大力发展经济，增加居民收入和稳定物价的意义；从消费对生产的反作用角度，说明目前针对世界金融危机，我国政府采取扩大内需的有关政策和措施的作用。 2.

7、运用消费心理和消费行为，树立正确的消费观的有关知识，分析我国创建节约型社会的必要性。 3.从消费类型、消费心理、消费观念来分析当前的汽车消费和房地产市场状况。 4.从消费类型的升级和恩格尔系数的变化，说明建国60多年来我国人们生活水平的提高。,三、考点知识梳理,考点一：影响消费的因素,1.客观因素,收入是消费的基础和前提,物价变动会影响人们的购买能力,当前可支配收入,未来收入预期,收入差距,2.主观因素,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理引发的消费,【拓展】从影响消费的因素看如何提高人们的消费水平。,稳定物价,树立观念,考点二：消费类型,【拓展】区分钱货两清的

8、消费、贷款消费和租赁消费,2.正确认识贷款消费,（1）贷款消费的特点：一是贷款消费以信用为基础，消费者与贷款机构之间形成借贷关系，按照约定按时还款付息。二是贷款消费主要用于购买大宗耐用消费品以及大额服务。这是因为，这些消费品的价格高，超出了某些消费者当前的支付能力，但由于这些消费者当前需要这些消费品，因而预支自己未来的收入，来满足当前的需要。,（2）贷款消费的作用（影响）,第一，从消费者个人的角度看，主要是满足消费者的个人需要，提高生活质量。,第二，从社会经济角度看，从生产与消费的关系上看，消费对生产有反作用，特别是经济发展进入买方市场之后，消费对经济的反作用更为凸显出来；从实践上看，我国在发

9、挥消费对生产的拉动作用中，贷款消费起到重要作用；贷款消费对提高社会的信用意识、法制观念都有积极的作用。,（3）贷款消费应注意的问题：贷款消费逐步进入人们的生活，不少家庭和青年人在消费中已经把贷款消费作为一种选择。那么，在贷款消费过程中，从消费者的角度来考虑，应该注意以下几点：要转变传统消费观念，以积极的态度来对待贷款消费。选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。在贷款消费时，要讲信用，按时还贷。要认真办好各项手续，以便在借贷双方发生纠纷时，有规范的手续文件，有利于问题的解决。,考点三：消费结构,1.含义：,2、消费结构的变化规律：,3、恩格尔系数,是指人们在消费过程中所消费的各种消费资料（包括劳务

10、）的组合和比例关系。它反映人们各类消费支出在消费总支出中的比重。,总的发展趋势是基本生存资料的消费比重会逐步下降，发展资料和享受资料的比重会逐步增加。,含义：,消费结构与恩格尔系数的联系：,考点四：消费心理、消费行为,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理引发的消费,消费心理 消费行为,量入为出，适度消费,避免盲从，理性消费,保护环境，绿色消费,勤俭节约，艰苦奋斗,做理智的消费者,基本特征 科学评价,【拓展】各种消费心理引发的消费行为比较,【拓展】各种消费心理引发的消费行为比较,【拓展】科学的消费观的比较,四、高考真题回放,01.（2008年高考江苏政治14题）江

11、苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、38.8%，这一变化趋势表明，我省居民 A.食品支出占家庭总支出的比重增加 B.家庭食品支出额在减少 C.消费结构不断改善生活水平提高 D.以发展资料和享受资料的消费为主,【解析】恩格尔系数表明食物支出占家庭总支出的比例。恩格尔系数越低，表明生活水平越高，消费结构改善。题目中恩格尔系数的连年下降，表明居民的生活水平提高。恩格尔系数下降，不意味着食品支出总量的减少，B项错误；题目中恩格尔系数的变化，不能反映居民的消费是否过度到了以发展资料和享受资料为主的程度，D项不正确；A项明显错误。,02.（2008年高考上海

12、文综03题）CPI是用于衡量某一固定消费品集合价格水平的指数，CPI越大表明物价水平越高。上表列出了某年份我国三个城市的人均工资与CPI。若考虑物价因素，三个城市人均实际工资水平由高到低的正确排序是 A.乙丙甲 B.乙甲丙 C.丙甲乙 D.丙乙甲,【解析】本题考查名义工资与实际工资的相关知识。表中所列的人均工资是名义上的工资，其购买能力还要受到物价水平的影响。从物价水平（CPI）与名义工资的比较来看，本地的实际工资水平由高到低的顺序是丙30、乙25、甲22，所以正确答案是D项。,03.（2008年高考广东文基02题）某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、

13、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了 A.收入是影响消费的主要因素 B.求异心理是影响消费的重要因素 C.价格是影响消费的主要因素 D.攀比心理是影响消费的重要因素,【解析】优质大米价格高，但销售状况依然良好，显然不是考查价格对消费的影响。因为一般来说，商品价格高，会降低居民的消费水平和消费需求，故C项不选。而BD两项从材料中看不出来，故不选。此题的一个重要信息是“北京、上海等发达城市”。此类城市居民收入水平高，对于价格虽高但质量好的产品有较旺盛的消费需求，故选A项。,04.（2009年高考江苏政治08题）随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常

14、百姓家。这说明 A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长 C.物价水平影响人们的购买力 D.生产与消费相互影响,【解析】本题考查收入与消费的关系，考核学生的识记和理解能力。“我国城乡居民人均可支配收入”属收入范畴，“轿车正悄然走进寻常百姓家”属消费范畴。随着前者增加而有后者结果，正说明收入是消费的基础和前提，即A项。BCD三项均不符合题意。,05.（2009年高考上海政治03题）小黄在网上购得高考1977电影票，去电影院观赏了这部感人的影视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属于 A.生产活动与交换活动 B.交换活动与分配活动 C.分配活动与消费活动 D.交换活动与消费活动,【解析】本

15、题考查生活再生产过程的有关知识，考核学生获取有效信息、分析判断的能力。“小黄在网上购得高考1977电影票”这一行为是交换的行为，“去电影院观赏了这部感人的影视作品，”这是消费活动。因此D项当选。材料中没有直接涉及生产与分配的内容，ABC三项均不符合题意。,06.（2009年高考全国文综第38题第1小题）（6分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：改革开放30年来，我们党始终高度重视、认真对待、着力解决农业、农村、农民问题。全面把握国内外发展大局，尊重农民首创精神，率先在农村发起改革。废除人民公社，确定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，全面放开农产品市场，取消农业税，对农民实行直接补贴

16、，初步形成了适合我国国情和社会生产力发展要求的农村经济体制；粮食生产不断跃上新台阶，农产品供应日益丰富，农民收入大幅增加，扶贫开发成效显著，依靠自己的力量解决了十三亿人口吃饭问题；乡镇企业异军突起，小城镇蓬勃发展，农村市场兴旺繁荣，农村劳动力大规模转移就业，亿万农民工成为产业工人重要组成部分。 农村改革发展的伟大实践，极大调动了亿万农民的积极性，极大解放和发展了农村社会生产力，极大改善了广大农民物质文化生活。据统计，全国农村绝对贫困人口在1978乃约有2.5亿，到2007年末减少为1479万；农民人均收入由134元增加到4140元，实际增长6.3倍。,（1）根据表2描述我国农村居民消费结构的变化，