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1、幼儿园,综合素质,模块一 职业理念,第一章 教育观,第二章 儿童观,第三章 教师观,二、 幼儿教育概述,一、 素质教育概述,三、 幼儿素质教育,第一章 教育观,四、 国家实施素质教育的基本要求,五、 幼儿教育中开展素质教育的途径和方法,一、 素质教育概述,素质教育的内涵,素质教育的意义,返回,二、 幼儿教育概述,（一）幼儿教育 的重要性,（二）幼儿教育 的特点,返回,三、幼儿素质教育,（一）幼儿素质教育的内涵,三、幼儿素质教育,（二）幼儿素质教育的目标,返回,四、国家实施素质教育的基本要求,面向全体,促进幼儿创新 精神和实践能 力的培养,着眼于幼儿 的终身可持 续发展,返回,五、幼儿教育中开展
2、素质教育的途径和方法,返回,二、 “育人为本”的涵义,一、 “人的全面发展”的思想,三、 “育人为本”的儿童观,第二章 儿童观,一、“人的全面发展”的思想,返回,二、“育人为本”的涵义,坚持以人为本，全面实施素质教育,坚持以人的全面进步和发展为本,返回,坚持以满足人民群众的需要为本,关注人人接受教育机会的公平性,满足每个人接受教育的个性需要和期望,三、“育人为本”的儿童观,建立平等的 师幼关系,理解和宽 容幼儿,公平对待每 一个幼儿， 因材施教,返回,二、 教师专业发展,一、 幼儿教师职业概述,三、 教师成长与发展的基本途径,第三章 教师观,四、 终身学习的意识,五、 教师职业的责任与价值,一
3、、 幼儿教师职业概述,从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的，都可称之为教师。从狭义上讲，教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员。 ,一、 教师职业概述,1.幼儿教师是专业人员，幼儿教师职业是一种专门职业 2.幼儿教师是教育者、支持者、引导者，幼儿教师职业是促进个体社会化的职业,一、 教师职业概述,（三）幼儿教师的职业角色,一、 教师职业概述,（四）幼儿教师劳动的特点,一、 教师职业概述,（五）教师的职业素养,返回,二、 教师专业发展,（一）教师专业发展的概念,教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即从新手型教师到专家型教师的过程。,二、 教师专业发展,（二）教师专业发展的内容,二、 教师专业发展,（三）教师专业发展的阶段,返回,三、 教师成长与发展的基本途径,返回,四、 终身学习的意识,崇尚科学精神，树立终身学习理念,勇于探索创新，让教师的职业生命充满活力,学会学习，为可持续发展获取持久的动力,返回,五、 教师职业的责任与价值,
