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1、教科版二下快乐读书屋六,农夫和他的儿子,,资料宝袋,知识链接： 古代兄弟排行称谓： 古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序。伯为老大，季排行最小。因此，父亲的兄弟称“伯父”，最小的叔父称“季父”。后来父之弟统称“叔父”。,字词乐园,yu y chn kui x 担忧 愚蠢 筷子 笑嘻嘻 kn qing zhng kung 捆住 抢走 涨水 情况 zhung qin chn 强壮 抱歉 搀扶,我会认,,认字指导： 左右结构： 忧、嘻、捆、抢、涨、况、壮、歉、搀。 上下结构： 愚蠢、筷。,2019/4/21,农夫有几个儿子啊？他们平时和睦吗？发生了什么事让他们有了很大的转变？,预习检查,,课文解
2、析,初读课文，整体感知 。,1、先看文前的自学提示，带着这个问题自由读课文，边读边圈画生字词，多读几遍，想办法记住它。,1、自由读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 农夫通过（ ）事教育孩子（ ）。,2019/4/21,写让孩子们折筷子的,团结力量大,,2、那么你从文章的哪些词语中看出孩子们的不团结呢？请大家一起来读第一自然段。边读边用直线画一画。,孩子们总是打打闹闹，争争吵吵，让他们的父亲为此日夜担忧。,,2019/4/21,1、 农夫去请教村里最有学问、最有智慧的老人，他用了什么办法教育八个儿子呢？让我们一起来读读第3、4、5、6自然段，说给大家听一听。,学习第三六自然段 。,第一次：他先
3、取出八根筷子，一人分了一根，说：“你们把筷子折断吧。” 第二次：长者又取出一捆筷子，说：“那么现在呢，你们谁能折断这一捆筷子？”,,结果： 第一次：他们轻松地就把筷子折断了。 第二次：大儿子抢先拿过筷子，两手用力折，脸都涨红了，筷子还是好好的，连弯都没有弯一下。其他的男孩儿也很不服气地试了试，也没有人能把筷子折断。,,2、长者为什么要这么做呢？ 长者想让八个孩子团结在一起；长者让孩子们明白了团结力量大的道理。 3、孩子们明白了这个团结力量大的道理，他们又是怎么做的？ 他们轻声地互相道歉，亲亲密密地搀扶着老父亲回家去了。,4、齐读第8自然段。农夫看到孩子们这样团结，他的心情会怎样呢？ 高兴。 文
4、章通过农夫心情前后的两次对比“担忧-高兴”，突出了孩子们由团结到不团结的过程。,结构梳理,男孩儿从小打闹争吵， 农夫很担心 一人一根，轻易折断 折筷子 一捆筷子，无法折断 明白道理：团结力量大,农夫和他的儿子,学会合作 共同进步,主题概括,本文是一则寓言。讲述了农夫八个儿子由不团结到团结起来的故事，告诉人们一个简单而深刻的道理：团结力量大!,,写法点拨,对比的手法使人物形象更加鲜明： 在课文中，作者安排了多处对比，如：农夫前后心情的对比，儿子们两次折断筷子的对比以及儿子们的前后想法与行为的对比，使人物的形象更鲜明，主题更突出。,拓展提升,长者用这个办法教育八个兄弟，你认为这个办法好不好？为什么
5、？说一说。,,心灵感悟,一根筷子轻松地被折断，一把筷子牢牢抱成团。是呀！个人的力量是渺小的，但团结起来，集体的力量却是强大的。比如从“拔河比赛”“向灾区献爱心”等事例中我们都能体会到“众人拾柴火焰高”的道理。所以，让我们从现在开始，互相帮助，共同进步！,一、看拼音写词语： nng f bng mng kui zi ( ) ( ) ( ) y kn zh dun do l ( ) ( ) ( ),随堂练习,农 夫,帮 忙,筷 子,一 捆,折 断,道 理,,二、照样子，写句子： 打打闹闹 （ ） （ ） 红彤彤 （ ） （ ）,2019/4/21,高高兴兴,蹦蹦跳跳,黑乎乎,黄橙橙,三、写出下列词语的反义词： 高兴 （ ） 热闹 （ ） 愚蠢 （ ） 亲密 （ ）,2019/4/21,伤心,冷清,聪明,疏远,,
