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1、1、小数点向左移动三位，原数就( )。 2、小数点向右移动两位，原数就( )。 3、5.24要扩大10倍，小数点向( )移动( )位，得( )。 4、把42.7写成0.427，小数点向( )移动( )位。 5、说说小数点移位的变化规律。 6、如果把3扩大10倍，100倍，1000倍应怎样列式?得多少? 7、如果把5000缩小10倍，l00倍，1000倍应怎样计算?各得多少?,复习导入：,活动一：学习新知,活动任务：学习新知 活动流程： 1自主学习：独立思考例2怎么列算式和怎么移动小数点得出得数。 2小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的发现，并讨论形成小组的意见。 3展示分享：小组统一
2、意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。 活动要求： 1组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。 2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学真倾听，积极质疑。 3在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行 指导。 4.小结强化,活动二：巩固新知,活动任务：独立完成练习 1. 把下面各数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 4.8 0.735 12.6 2.把下面各数分别缩小到原数的1/10，1/100，1/1000 93.5 500 9999 活动流程： 1自主练习。 2小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的结果，并总结形成小
3、组的意见。 3展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。,1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6,4.81048 4.8100480 4.810004800,0.735107.35 0.73510073.5 0.7351000735,12.610126 12.61001260 12.6100012600,说一说你是怎么想的。,2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500 9999,93.5109.35 93.51000.935 93.510000.0935,5001050 5001005 50010000.5,99991
4、0999.9 999910099.99 999910009.999,巩固练习，深化认识,监控：说一说你是怎么想的。,3. 把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？ 62.5 0.625 625 0.0625,6.251062.5,6.25100.625,6.25100625,6.251000.0625,可以这样想：,巩固练习，深化认识,1.把5.6扩大它的10倍是560.（ ） 2.把1.502的小数点去掉,它的值就缩小. ( ) 3.把6.25改写成0.0625，它的值就缩小到原数的 。 （ ） 4.甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的100倍. ( ),4、判断,三、巩固练习，深化认识,4. 在下表中填出每种商品的总价。,3890,26.3,263,2630,4.5,45,450,38.9,389,三、巩固练习，深化认识,说一说你是怎么想的。,5. 填上适当的数。 （1）把3.6的小数点向左移动一位是 。 （2）把3.14的小数点向右移动两位是 。 （3）把0.03扩大到它的 倍是30。 （4）把42缩小到它的 是0.042。,0.36,314,1000,三、巩固练习，深化认识,这节课，你有什么收获？,
