《2014届高考语文一轮复习基础巩固课件第一专题第1课《沁园春长沙相信未来让我们一起奔腾吧苏教版》必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考语文一轮复习基础巩固课件第一专题第1课《沁园春长沙相信未来让我们一起奔腾吧苏教版》必修1（93页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一专题 向青春举杯,晨读识记板块,第1课 沁园春 长沙 相信未来 让我们一起奔腾吧,语篇全解板块,领悟发现板块,落实应用板块,读美文滋养心灵,读人物知人知情,写法领悟借鉴,素材发现应用,背语基厚积薄发,读美文滋养心灵,悦读主题_青春感言_应用指数：,青春之歌 寒 风 当我们身披洒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时，所有寻找青春的路程又重新开始。 青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中的一种誓言。我们无数次背负着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。也许我们还一无所有，也许青春之路还很漫长，也许前进
2、的路上会充满坎坷与荆棘。但我们能以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈地跋涉。,青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往地向着目的地进发。犹如鱼儿恋水、生命的绿色追赶太阳般执著。 寻找青春的家园，我们别无选择。当我们用辛劳的汗水和澎湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时，所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花落入泥土。,曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早地澎湃，以至撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电？是不是因为青春的呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀，以
3、至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景？ 不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是泛舟而来，又随波而去，犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。,希望的钟声敲响黎明的时空，相信每个早晨的阳光都会使天空无比灿烂。相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。 让我们携起手来，披着阳光在岁月中穿行，加快青春的脚步，用热情与真诚去点亮挂在心头的那盏理想之灯，用挚爱的情怀去高唱一首青春之歌。,读人物知人知情,一、人物档案,二、人物颂歌 一代伟人毛泽东 你用平平仄仄的枪声写诗 二万五千里长征是最长的一行 常于马背构思 战
4、地黄花，如血残阳 成了最美的意象 雪山更喜畅想 神思飞扬起来 飘成梅花漫天的北国风光,有时潇洒地抽烟 抬头望断南飞雁 宽阔的脑际却有大江流淌 相信你是最严肃的诗人 一首气势磅礴的诗 调动了半个世纪的酝酿 轻易不吟诵 天安门城楼上只那一句 便成了世界的诗眼 嘹亮了东方,背语基厚积薄发,qn,lio,jn,j,sh,zn,zhn,qi,tn,ju,cn,zn,dn,dn,y,y,l,lu,b,bei,zn,cn,zhn,chn,qin,jin,遏,揭,谒,舸,坷,呵,碧,壁,璧,寥,廖,蓼,拨,拔,跋,杆,竿,秆,怅,帐,伥,辙,撤,澈,漫,谩,幔,曼,三、熟语积累 (一)熟语释义 1风华正茂：风
5、华，风采、才华；茂，旺盛。形容朝气 蓬勃，富有才华。 2峥嵘岁月：指不寻常的岁月。主要适用于时间。峥嵘， 本义形容山势高峻突兀，引申为超乎寻常， 不平凡。,3挥斥方遒：挥斥，奔放。遒，强劲有力。形容热情 奔放，劲头正足。 4指点江山：评论天下大事。 5不屈不挠：屈，屈服；挠，弯曲。比喻在困难或压 力面前不屈服，勇往直前。 6金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。,(二)熟语运用 根据解释及语境填写恰当的熟语。 1电视剧烽火长城将抗日战争中发生在燕赵大地的可 歌可泣的抗日故事串联起来，再现了那段烽火连天的 和浴血奋战、同仇敌忾的历史进程。 2金秋时节，湘江之畔的国防科技大学又集合起一群 的青
6、年学子，而其中的50名保送生尤其引人注目。 3三位毛泽东特型演员经革命圣地遵义来到长沙，登上橘 子洲，身临其境，感受当年毛主席“ ”的豪情。,峥,嵘岁月,风,华正茂,指点江山,四、词语辨析 1意气 义气,意气,义气,独立,独力,2独立 独力,本课考点提炼,一、相关知识 1词 (1)词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。,(2)“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。词又可以分上下两段，叫“片”或“阕”。以本课为例，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目，词牌表明形式，词题表明内容，“独立寒秋谁主沉浮”为本词上阕，“携来百侣曾游浪遏飞舟”为本词下阕。
7、,(3)词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 (4)词有豪放派和婉约派之分。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，代表词人有苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼或婉约细腻，代表词人有柳永和李清照。,2朦胧诗 兴起于20世纪70年代末到80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼等人是朦胧诗派的代表诗人。他们在诗作中以现实意识思
8、考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、,通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。朦胧诗并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。朦胧诗精神内涵的三个层面：一是揭露和批判黑暗的社会，二是在黑暗中寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩，三是在人道主义基础上建立起来对“人”的特别关注。“朦胧诗”改写了以往诗歌单纯描摹“现实”与图解政策的传统模式，把诗歌作为探求人生的重要方式，在哲学意义上达到了前所未有的高度。从某种意义上讲，朦胧诗的崛起，是中国文学生命之树
9、的崛起。,二、背景链接 1沁园春长沙 1911年到1925年，毛泽东在长沙学习、生活、从事革命活动长达十五年。这期间经历了、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动和中国共产党成立等重大事件，他与何叔衡、蔡和森等人创立新民学会，领导长沙学生爱国运动，主编湘江评论，建立湖南共产主义小组。,这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下了这首词。,2相信未来 相信未来创作于196
10、8年，正处于“文革”时期，社会混乱，人心惶惶。青年人上山下乡，失去了学习的机会。许多人迷惘失望，理想破灭，人生困顿。然而在那个阴云密布的时代，在受到一个又一个打击之后，诗人食指依然用“美丽的雪花”、用“凝露的枯藤”、用“孩子的笔体”写下 “相信未来”，在人们心灵上投下了一道希望之光。,3让我们一起奔腾吧 让我们一起奔腾吧这首诗是江河写于二十世纪八十年代初的作品，原诗有一个副标题献给变革者的歌。当时，中国刚刚从“文革”动乱的岁月中走出，进入全面改革开放的新时代，整个社会充满了严冬过后春天所带来的欢欣气息。,三、主旨领悟 1沁园春长沙 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出
11、了“谁主沉浮”的问题，抒发了革命青年对中华民族前途的乐观情感和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。,2相信未来 诗人在本诗中反复咏叹，表达了在痛苦的现实中坚定不屈的信念。诗人对不确定的未来，依然充满着美好的追求。他以异乎寻常的坚毅、刚强、执著和热情告诉人们，不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚韧不拔，百折不回，相信未来，热爱生命。,3让我们一起奔腾吧 诗歌用纷繁的比喻和意象描绘了一派生机盎然的景象，含蓄而极富表现力地告诉人们：处在社会变革时期，不应保持沉默，要让热情、开朗、善良的愿望在生命的每一个早晨冉冉升起；要用朴实化解繁杂，要用善良驱赶黑暗；为充满理想的未来不停地劳
12、作；奉献热情给众多的普通家庭，永远为追求幸福的人们创造。,四、行文脉络 1沁园春长沙,2相信未来,3让我们一起奔腾吧,沁园春长沙 一、阅读沁园春长沙的上阕文字，思考并回答以 下问题。 1. 对应考点三 诗人是从哪些方面、哪些角度来描绘 绚烂多彩的秋景图的？ 提示：四个方面：山上、江中、天空、水底。四个角度：远眺、近观、仰视、俯察。,2. 对应考点三 在描绘这幅绚烂多彩的“湘江秋景图” 时运用了哪些描写方法？请简要分析。 提示：动静结合和点面结合的手法。“万山红遍，层 林尽染”是静景，是面；“鹰击长空，鱼翔浅底”是 动景，是点。,诗歌中的景物描写方法：动态描写、静态描写、宏观描写(面)、微观描写
13、(点)、白描(粗笔勾画)、工笔(细致描摹)、动静结合、虚实结合等。 动静结合：就是动态描写与静态描写相结合的描写方法。诗词一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，就能生动活泼，形象感人。,3. 对应考点一 “鹰击长空，鱼翔浅底”句中有两个 字用得非常妙，请找出，并分析其妙处。 提示：“击”和“翔”。“击”在句中指飞得矫健有力，写出了雄鹰之健；“翔”写尽了鱼在水中之空灵、自由、悠闲，写尽了在其中蕴涵的蓬勃的生命活力。,二、阅读沁园春长沙的下阕文字，思考并回答以下 问题。 4. 对应考点一 “携”字在这里是什么意思？它在全词 中起了什么作用？ 提示：携：携手。在这里
14、是“亲切友好”的意思。这句话的意思是说，许多青年战友一起到这里聚会、游览，抒发革命豪情，畅想美好的未来，研究对敌斗争的策略。“携”字生动地表现了革命战友亲密无间的关系，也为下面回忆往昔战斗岁月作好了铺垫。用了一个“携”字，很自然地从上阕转入下阕。,5. 对应考点一 “中流击水”这一情景蕴涵着词人怎样 的感情？ 提示：“到中流击水，浪遏飞舟”，采用象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的气概豪情，含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。,相信未来 三、阅读相信未来前三节，思考并回答以下问题。 6. 对应考点二相信未来在
15、意象的撷取上有一个非 常显著的特点，那就是多选取那些带有痛苦和悲伤色彩的客观物象，如“蜘蛛网”“灰烬的余烟”“深秋的露水”“凝露的枯藤”“历史风尘的睫毛”“腐烂的皮肉”等等。这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了全诗沉郁悲慨、深沉丰沛的思想感情内蕴和独特的诗化空间。请试着对下面意象作具体分析，并完善下面的表格。,生活贫困,抛弃失望,纯洁美好,生活上贫困 但保持乐观,青春逝去,情感失落,直面绝望,自信执著,心理上失落 但一往情深,气魄恢宏,志向远大,追求光明,憧憬美好,目标上用尽 全力执著追求,品味意象 解读：意象即渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人感情的载体。比如： “酒”这个意象在诗歌中往往和离情相联系。如王维渭城曲中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，就是以“酒”来抒写别离之情。,指津：解答意象类题目一般遵循以下思路： 首先明确意象的特色(概括意象特点一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、萧瑟凄凉等)，然后结合诗句具体分析作者的思想感情。如果所选意象还运用了一些艺术手法，应当明确并分析。 应用：请同学们尝试用本方法解答后面落实应用板块中第8题。,7. 对应考点三本诗第三节前三句采用了怎样的艺术手 法？有什么表达效果？ 提示：前两句运用了比喻兼夸张的修辞手法，作者把“手指”称作“涌
