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1、2012年高考专题复习第2模块-文学名著、文化经典阅读-语文-（福建专用）,第二模块 文学名著、文化 经典阅读,第11讲 文学名著阅读,第11讲 文学名著阅读,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验,【解析】 BE 本题考查识记名著主要内容。五个选项共涉及五部名著，考查面较广；选项大都以命题人的概括叙述为主，内容都涉及该部名著重要、经典的情节。同时，为了进一步降低难度，每个选项都设置了两个明显的、属于知识性错误的错误点。B项“黛玉”应为“宝钗”，“晴雯”应为“莺儿”。E项“母亲”应为“父亲”，“查理”应为“拿侬”。,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验
2、,【答案】 示例：(1)冯乐山提出要将侄孙女许配给觉民，高老太爷答应了。(1分)正在与琴热恋的觉民不同意，高老太爷于是大怒。(1分)无奈之下，觉民便离家躲了起来，高老太爷逼觉慧说出觉民的下落，否则便要觉慧顶替觉民成亲。觉慧坚决不说，高老太爷也坚持不取消觉民的婚事，(2分)直到临死前，高老太爷才同意取消冯家的婚事。(1分),第11讲 真题体验,(2)桑乔当总督的第七天晚上，管家等人谎称外敌入侵，让桑乔去指挥战斗，(1分)他们用盾牌夹住桑乔的身体，让桑乔冲到前面，结果桑乔一下子跌倒在地上，被人们乱踩一通，直到“战斗”胜利了，桑乔才被人们扶起来。(3分)浑身疼痛的桑乔意识到担任总督只是一种捉弄，便不
3、顾大家的挽留，骑上驴子离开了。(1分) (由于版本不同，外国文学的人物译名可酌情放宽),第11讲 真题体验,【解析】 第(1)题，根据题目的要求，重点应在于答出“逼”的具体过程，至于“抗”的过程，就自然包括在答案之中了。考生应至少写出“冯乐山要把侄女许配给觉民”“老太爷答应婚事”“觉民逃婚”“老太爷大怒”“老太爷让觉慧替婚”“老太爷死前才同意取消婚事”这六个要点中的4个。,第11讲 真题体验,第(2)题，桑丘到海岛担任总督的过程在原著中包括4章，题目显然不可能要求考生回答如此众多的内容，因此，答题的重点应放在辞职当天发生的事件上，尤其应回答出“狼狈”的具体内容。考生应写出“叫桑丘去指挥打仗”“
4、种种狼狈相(用盾牌夹住身体、被人踩来踩去、晕过去等)”“假总督身份暴露”“医师让他走”等要点中的任意4个。,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验,【解析】 AE 本题考查文学名著主要内容的识记。五个选项都涉及了该部名著主要、经典的情节，符合考纲的要求。但每个选项的叙述都比较“细”，所对应的是经典情节中的某一细节，因此题目有一定难度。A项，“赵云保护着糜夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险”和“就拔剑自杀了”错，此情节应为“糜夫人受了重伤，赵云五次请夫人上马，夫人不肯，此时追兵又至，夫人弃阿斗于地，翻身投入枯井而死”。E项，“挑了一件十分漂亮的衣服” 和“送
5、给拿侬的许多礼物”错，老葛朗台送的应该是“旧怀表”，而且“二十多年了只送了这一件”，题干中“十分漂亮”“许多礼物”的叙述，显然违背了老葛朗台爱财如命的吝啬个性。,第11讲 真题体验,第11讲 真题体验,【答案】 示例：(1)儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事务。(2分)这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤，于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。(3分) (2)甘果瓦被爱斯梅拉达的美貌和舞姿吸引，一路跟随她，误入乞丐王国。如果没有乞丐王国的人嫁给他，他就要被处死。(3分)出于对甘果瓦的同情，爱斯梅拉达按照摔罐成婚的规矩，与甘果瓦结成
6、名义夫妻。(2分),第11讲 真题体验,【解析】 第(1)题，出自红楼梦第十三回“秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府”。本来也属于红楼梦中的经典情节，考生应当比较熟悉。但题干有意做了一定限制，死记硬背的考生有可能会吃亏。题干的主语是“贾珍”，因此考生必须答出“贾珍”“如何请”的原因和过程，才算是准确理解了题意。组织答案时应有两个重点，一是贾珍为什么要请王熙凤的原因，包括客观(尤氏犯病)和主观(贾珍想把丧事办得体面些)两方面；二是贾珍请王熙凤的经过，即向长辈要求。第(2)题，出自巴黎圣母院第一卷第六节“摔破的瓦罐”。答题的重点内容是“结为名义夫妻”的具体过程，包括起因(甘果瓦误入乞丐王国)、经过
7、(将被处死、女乞丐都不愿意嫁给他)、结果(爱斯梅拉达与甘果瓦结为名义夫妻)。,第11讲 考点精讲,第11讲 考点精讲,第11讲 考点精讲,第11讲 考点精讲,第11讲 考点精讲,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 本题属于典型的情节与人物张冠李戴。“大喜，不及穿履，跣足出迎，携手共入，先拜于地”错，这是袁绍的谋士许攸来降时曹操的表现，曹操始终没有善待张松；“张松便把暗藏的西川地理图本献给了曹操”错，张松并没有把西川地图献给曹操，而是献给了刘备。,第11讲 技法点拨,【解析】 本题属于典型的关键细节无中生有。以爱斯梅拉达的
8、个性和对副主教的态度，是不可能“答应”“一起逃走”的要求的。,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 本题的设错采用的是情节混杂的手法。“益中信托公司”是吴、赵斗法的关键，不可能是两人共同创办，而且“吴府大办丧事”应是小说的开篇部分，此时的吴、赵还没有开始竞争。因此，“与赵伯韬商谈筹办”有误，吴荪甫是与杜竹斋等人一同筹办“益中信托公司”的，后来，赵、吴还围绕“益中”进行过激烈的斗法；筹办“益中信托公司”是在双桥镇暴动之后而不是在“这时”。,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 本题设错手法是“重要情节之间强加因果”。“葛朗台伸出手想接受神父的祝福”错，以葛朗台“从不相信报
9、应”的个性，他不可能想要接受祝福，他伸出手的目的是为了抢夺“镀金的十字架”，而这样的描写也才符合“守财奴”的性格。,第11讲 技法点拨,应试时，考生除了注意以上设错技巧外，还应注意到，为了降低选择题的难度，每个选项设错的点往往会有两个，而且至少有一个属于知识性的错误，只要细心辨别，是不难判断的；另外，对于一些考得很细的选项，考生也不必惊慌，因为这些选项，往往是由一些明显违背主要人物个性的无中生有的细节组成，只要注意选项表述的逻辑，也不难发现其不合理的地方。,第11讲 技法点拨,二、填空题 1考查重点 考查的重点大致与选择题的考查内容一样，但由于填空题考查的覆盖面较小，考题更会注意体现情节内容的
10、经典性和重要性。考生复习时，可以围绕主要人物这一核心，关注人名、地名、物品名、重要事件、主要人物的口头禅或具有个性特征的经典对白，对于一些书写容易混淆的字眼要反复练习。,第11讲 技法点拨,2应试方法 填空题具有客观题的明显特点，其答案往往具有唯一性、标准性和简明性。考生作答时，应当关注这一特点，准确无误地填写，并做到言语简练。其在名著考查中主要包括两种形式：,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 正确答案应填写“张翼德”，假如考生填写“张飞”，严格讲，只能算错误答案。题干采用的是引述原著人物对白的形式来命题，根据古人的礼仪，平辈之间一般不能称名，而只能称字，更
11、何况，说这句话的人是素有“武圣”之称的关羽。,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 考题选择了一句具有情节关联意义的人物对白来作为命题的引文，其中“夺你马”“夺我哥哥的徐州”都具有重要的提示作用。根据引文而设置的问答，则留出一些关键专有名词的位置，要求考生正确填写。其答案应是“吕布，小沛，曹豹”。,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 本题涉及的“三顾茅庐”故事，应当说是家喻户晓的，考生不可能一点印象都没有，但是命题人为了规避熟题，却只要求答出“第三顾”的情节，考生如果审题不清，眉毛胡子一把抓，当然要吃力不讨好
12、。本题的答题应起于“刘备第三次前往卧龙岗”，止于“诸葛亮出山”，具体答案如下： 第二年春天，刘备第三次来请诸葛亮，张飞、关羽都心怀不满，经刘备劝导才一同前往。到卧龙岗时，诸葛亮就寝未起，刘备阻止书僮的叫醒，喝退张飞，在院子里站立了两个时辰，直到诸葛亮醒来才入内请教，最后请得诸葛亮出山相助。,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 本题涉及的内容是刘姥姥二进荣国府中最重要的情节之一，考生答题时应注意“随后”的要求，从“刘姥姥迷路，误入怡红院”答起，并重点答出袭人的寻找和应对，最后情节止于“刘姥姥回去见众人”。具体答案如下： 刘姥姥出厕后，辨不出路径，便一路走到怡红院
13、，并带了七八分醉意，睡熟在宝玉床上。袭人怀疑刘姥姥误入怡红院，便赶了回来，见刘姥姥醉卧宝玉床上，大吃一惊，慌忙推醒她，悄悄地带出来，刘姥姥得知自己醉倒在宝玉的卧室，吓得不敢作声。袭人嘱咐一番后才带她去见众人。,第11讲 技法点拨,第11讲 技法点拨,【解析】 本题答题时，有一个很重要的专有名词“八阵图”，不少考生都误以为“八阵图”是一幅画，其实石阵的名字就叫“八阵图”。这一重要的答题点如果错答，阅卷老师的印象就会很不好，其他答题点的扣分也会更重。本题参考答案如下： 遇见了“八阵图”。陆逊追袭刘备到了鱼腹浦，见前方杀气冲天，便怀疑有埋伏。打听之后才知道，诸葛亮入川时曾于此堆石列阵。陆逊轻敌，误从
14、“死门”进入石阵，却陷于阵中出不来。后来，陆逊等人在黄承彦的指引下，才逃出石阵，并从黄承彦口中知道，诸葛亮早已预知会有东吴大将迷于阵中。,第12讲 文化经典阅读,第12讲 文化经典阅读,第12讲 真题体验,第12讲 真题体验,第12讲 真题体验,第12讲 真题体验,2结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善”这句话的看法。(3分),【答案】 我们要谦虚好学，择善而从，完善自己；还要乐于在现实生活中行善，做一个有益于社会的人。(意思对即可),【解析】 本题考查对作者观点的评析，答题时要注意题干“结合上面选段”的提示，将“乐取于人”对应到第一段的“择其善者”，将“以为善”对应到第二段的中心意思，即答
15、出自身“行善”的意思来。,第12讲 真题体验,第12讲 真题体验,第12讲 真题体验,【解析】 C 本题考查对文化经典内容的分析、概括能力。C项中“如不这样，别人怎么知道你的仁”表述有误，其错误点有二，一是错误理解了“知”的含义，文中“知”应当是通假字“智”，不能解释为“知道”；二是该选项将“择仁”的目的理解成为了别人知道自己(求名)，严重违背了文段的整体意思。,第12讲 真题体验,【答案】 “择友”和“择处”，都是选择有益于仁德养成的外部环境。与修养高于自己的人交友，以友辅仁，见贤思齐，可以取友之长补己之短。(从其他角度解释，言之成理亦可),第12讲 真题体验,【解析】 题干对解题的思路已经
16、有了明确的提示，即“择友”与“择处”有相同的原则，如何理解“择友”必须从“择处”的原则方法出发。根据这一提示，考生只要从以上两个关于“择处”的语段中概括出“择”的原则是“环境改变自己、见贤思齐、取长补短”，并结合“择友”这一具体事件略加解说即可。,第12讲 考点精讲,第12讲 考点精讲,第12讲 考点精讲,第12讲 技法点拨,第12讲 技法点拨,第12讲 技法点拨,第12讲 技法点拨,第12讲 技法点拨,第12讲 技法点拨,【解析】 本题考查对三个论语语段的内容分析、概括。从三段的文字看，显然是因为它们都谈及“礼”与“孝”的关系，所以才被命题人整合到一道考题中的。有了这样的思想认识，我们就比较容易发现，C项提到的“无违”，原文中省略了宾语，从后文孔子“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以
