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1、社会主义核心价值观,福建工程移民学校永安分校,入学教育,有关概念解释 价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。 价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。 核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。,历史上不同时期的核心价值观念,1、奴隶社会的价值观 奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等，人的富贵命运由上天决定，人人都要服从上天安排，奴隶制是
2、天然合理的等价值观念。 亚里士多德的政治学一书里面就提出过，世界上有些人有天赋自由的本性，另一些人则天然成为奴隶的价值观念。,历史上不同时期的核心价值观念,2、封建社会的价值观念 “三纲五常”： 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 父子有亲，君臣有义，夫妇有别， 长幼有序，朋友有信 仁义礼智信,历史上不同时期的核心价值观念,3、资本主义社会的价值观念 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。,社会主义核心价值观念的发展,相对资本主义社会核心价值观强调的个人主义、功利主义，社会主义核心价值
3、观强调的更多是爱国主义、集体主义和社会主义。 新中国初期： 五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 八十年代：,五讲四美三热爱：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党。,三十年的发展产生的严峻问题！,2013年底中国GDP总量52万亿人民币，世界第二，接近英法德三国总和，不远的将来将超越美国。,拜金主义,享乐主义,个人主义,社会主义核心价值观培养的紧迫性,拜金主义盛行 不良风气蔓延 理想信念淡化 道德水准下降,拜金主义的盛行,在非诚勿扰中的女嘉宾马诺，因其毫不掩饰的“拜金主义”成为名人。她最出名的“段子”是 “我更愿
4、意在宝马里面哭，而不愿骑在自行车上笑。”,社会冷漠 ： 地铁令人寒心的一幕,国家认同和民族意识淡化,共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。,胡锦涛总书记2006年3月4日在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会
5、主义荣辱观。”,社会主义核心价值观念的发展,以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以愚昧无知为耻,以崇尚科学为荣,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣 以损人利己为耻,以诚实守信为荣 以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻,耗资千万的某大学校门,朴实无华的哈佛大学校门,以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻,党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。,有关基本概念释义,1,如：人生价值； 商品的价值。,价值,是指某一种事物对人的有用性。,价值观,是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。,如：奉献的人生是有价值的，而一味索取的人生是自私的。,裴
6、多菲的核心价值观是（生命、爱情、自由） 项羽的核心价值观是（生命、爱情、尊严） 雷锋的核心价值观是（生命、人民）,核心价值观,是在一个社会或人的诸多价值观中起主导和支配作用的价值观。,社会主义核心价值观,倡导富强、民主、文明、和谐 （国家层面 社会主义现代化） 倡导自由、平等、公正、法治 （社会层面 政治建设） 倡导爱国、敬业、诚信、友善 （个人层面 公民道德建设） 这是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。,社会主义核心价值观的解读,国家,富强,民主,文明,和谐,这是社会主义核心价值体系中的中国特色社会主义的共同理想，把它作为简明
7、的社会主义核心价值观的第一层次，是对社会主义核心价值体系内在包含的核心价值观的提炼,1、富强、民主、文明、和谐的价值目标,明确了中国将走什么样的路，向哪里走，奋斗的目标：,18万吨散货船富强中国轮,1、富强、民主、文明、和谐的价值目标,珍惜手中的选票,强国文化,1、富强、民主、文明、和谐的价值目标,社会,自由,平等,公正,法治,这一层次的核心价值观在国家与个人之间。以前我们把这一中间地带称之为“集体”，然而，在现代意义上，准确反映这一层面的社会形态，应当称之为“社会”。,自由,在当代中国，自由的根本要求,克服特权思想，要解决思 想问题，也要解决制度问 题。公民在法律和制度面前人人平等，党员在党
8、章和党纪面前人人平等。,平等,更多平等,法律面前人人平等,城乡平等,男女平等,没有科技一打就垮，没有文化不打自垮！,公平正义是社会主义国家制度的首要价值推进社会公平正义就是政府的良心。,公正,较为全面的公平思想体系,教育公平,分配公平,竞争公平,权利公平,规则公平,机会公平,分配公平,教育公平,法治,核心：任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。,公民,爱国,敬业,诚信,友善,这一层次主要是个人层面的核心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值,爱国,周君岂能无爱国哉
9、战国策西周策,欲使亲民如子，爱国如家 汉纪,天下之本在国，国之本在家 孟子,爱国、敬业、诚信、友善,周君岂能无爱国哉 战国策西周策,欲使亲民如子，爱国如家 汉纪,天下之本在国，国之本在家 孟子,在当代中国，爱国主义主要表现为：,爱国,弘扬敬业价值,敬业,尊重,爱国、敬业、诚信、友善,增强职业道德，提高业务技能,弘扬敬业价值,敬业,自古皆有死，民无信不立 孔子,诚信者，天下之结也 墨子,著诚去伪，礼之经也 礼记乐记,诚信,诚信,政务诚信,社会诚信,商务诚信,司法公信,对外走 和平发展道路,对内走 和谐发展道路,和平崛起,友善,对外走 和平发展道路,对内走 和谐发展道路,和平崛起,友善,爱国、敬业
10、、诚信、友善,共建社会主义和谐社会,3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为,自古皆有死， 民无信不立 孔子,诚信,3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为,友善,共建社会主义和谐社会,3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为,学生应该如何以实际行动践行社会主义核心价值观？,践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量，传递正能量。 什么是正能量？英国人怀斯曼在正能量一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量” ，传递正能量的过程。,践行社会主义核
11、心价值观,作为技校学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、勤学苦练技能、勤奋努力工作上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤学苦练，学有所成，全面发展，健康成长。诚信就是要诚实做人，踏实做事。友善就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你身上就凝聚了“正能量”。,如何践行社会主义核心价值观,在我们学校，我们
12、同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的：我们有省、市、学校级的优秀学生干部、优秀学生会干部、优秀团员、优秀团干部，优秀青年志愿者、学雷锋先进个人、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些，就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。,践行社会主义核心价值观,让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。反思我们同学中有没有“负能量”存在呢？我认为或多或少是存在的。比如说：旷课迟到、无心向学；损坏公物、乱丢乱仍；不听教育、不思进取；打架斗殴、惹是生非；唯我独尊、不敬师长；弄虚作假、考试作弊等不文明
13、、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”，这些“负能量”如果在我们学校大量存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危及同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摈弃，我们决不能让这些“负能量”在我们的学校有生长的土壤。,践行核心价值观 让我们学校充满正能量,一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。,今天的入学教育到此结束 ，希望各位同学要熟记社会主义核心价值观24个字，要做到内化于心、外化与形。 谢谢大家！,
