《2015年高中语文 第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高中语文 第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件 新人教版必修1（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、故今日之责任，不在他人。而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼（sn）试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞（y）皇皇；干（gn）将发硎（xng），有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我少年中国，与国无疆！,少年中国说,梁实秋,记梁任公先生 的一次演讲,作者简介： 梁实秋（19031987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐
2、志摩、闻一多创办新月书社，主编新月月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。,评论者说,他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 苏振元,梁启超简介： 梁启超（18731929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时
3、期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、时务报等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办清议报、新民丛报，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。,辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了
4、“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为饮冰室合集。,梁启超先生的书法,朗 读,感受人物：,梁启超在创作 梁启超蜡像,生字词： 戊（ ）戌（ ）政变 叱咤（ ）风云 莅（ ）校 迥（ ）乎不同 精悍（ ） 步履（ ） 谦逊（ ） 激亢（ ）
5、屏（ ）息 涕泗（ ） 不能自已（ ） 蓟（ ）北 箜篌（ ）,w,x,zh,l,jing,hn,l,xn,kng,bng,s,y,j,Kng hu,整体感知,这篇课文题为记梁任公先生的一次演讲 ，看似记事，实乃写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对先生的崇敬之情。,结构分析, 课文结构清晰，按事件发展顺序，可分为三部分： 第一部分（1） 简述演讲的背景 。 第二部分（2-9）具体描述这次演讲。 第三部分（10）对学者梁启超的评价。,探讨：文章字里行间渗透着作者对梁先生的怎么样的情感呢?,景仰 欣赏 赞美,研习第一部分并思考：,1、从青年学子对梁任公先生景仰的 原因中我们可
6、以得到哪些信息?,明确：梁先生在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响，为下文具体描写演讲情景张本。,思考：,2、作者为何要提“显宦”以及“叱咤风云的人物” ?,明确：运用反衬的手法，说明只有梁任公的演讲给作者留下了不可磨灭的影响，在对比中突出梁任公演讲的动人和受欢迎。,合作学习,分组研习第二部分 ，思考：,、梁先生的演讲稿有什么特点？作者为什么不直接写演讲过程，却写演讲稿？ 2、作者是从哪几个方面来写梁任公先生的外貌的？这些描写有何特点？ 3、梁先生的开场白有何特点？从他的神态和开场白可以看出他是一个怎样的人？ 4、五、六两段主要写先生的演讲，作者为何简
7、述在茅津渡侯船渡河看到的情景？ 5、第七段最后一句用了什么描写方法？ 6、从第八段来看，梁先生的演讲有何特点？ 7、从第九段来看，梁先生的这次演讲有何效果？,、梁先生的演讲稿有 什么特点？作者为什么 不直接写演讲过程，却 写演讲稿？,演讲稿书法秀丽，十分美观。文如其人，我们能透过梁先生的演讲稿看到先生的人格。作者写梁先生的演讲稿，是借物写人，从侧面表现梁先生办事认真，学问和书法修养都很高，也可以看出作者对先生的敬仰赞美之情。,2、作者是从哪几个方面来写梁先生的外貌的？这些描写有何特点？,分两层，前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是既写外貌又写神采，既遵循人物固有的特点，又略有夸饰
8、。“风神潇洒”“光芒四射” 就是夸饰，表达学生对老师由衷的赞美之情。文字不多，但很传神。,3、梁先生的开场白有何特点？从他的神态和开场白可以看出他是一个怎样的人？,开场白简短风趣，逼真地表现了梁先生既自负又谦逊的性格，幽默率真，自然而又不做作的个性，足以见出梁先生富有感染力的语言和人格气质.,4、五、六两段主要写先生的演讲，作者为何简述在茅津渡侯船渡河看到的情景？,点明梁先生的演讲给作者留下了深刻印象，侧面表现先生演讲技巧的高超，看似直述，实乃曲笔。,5、第七段最后一句用了什么描写方法？,6、从第八段来看，梁先生的演讲有何特点？,先生演讲的最大特点是动情，他忽而痛哭流涕，忽而开怀大笑，极富感染
9、力。先生的演讲还很形象，“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息” 。,7、从第九段来看， 梁先生的这次演讲有何效果？,梁先生的演讲情感强烈，感动了听众；梁先生的演讲影响巨大，使“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”。,梁任公演讲特点,开场白:,独特（谦逊、自负）,声音:,沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）,内容:,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,表情:,成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛),肖像:,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四射,（潇洒自信）,神态:,生动有趣（自负、谦逊）,语言:,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作:,手舞足
10、蹈（自由洒脱）,研习第三部分 ，思考：,明确： 1、梁任公先生是位“有学 问，有文采，有热心肠的学者”。,1、作者心目中的梁启超是什么形象呢？ 2、写作本文的缘由是什么？,2、“我想起了从前的一段经历，笔而记之”。,问题探究,作者引用梁任公先生讲的一首古诗，诗中描述了一个怎样的悲剧？谁能饱含深情的为我们朗读一遍，并说说你对这首诗的理解.作者为什么要特别提到这首古诗呢？,明确：古今注：朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉
11、。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。,箜篌引,公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！,梁任公为什么在前面引用这首诗呢？什么样的背景呢？ 有了戊戌变法这个背景，我们就理解了。梁启超是戊戌变法的领袖，他经历了变法的许多动乱：追捕、逃亡、淋漓的鲜血。为了国家和人民，他已将生死置于度外，知其不可为而为之。难怪他要引用箜 篌引。,课堂互动,（一）、本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。请找出这些描写的句子，仿照示例作些旁注，与同学讨论，这些精彩生动的描写表现了梁启超怎样的性格、气质和修养？,1、随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，
12、光芒四射，这就是梁任公先生。,从身材、穿着、气质、眼神等几方面勾勒梁任公先生的形象：精明强干，自由潇洒，沉稳睿智。,2、眼光向下一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是： “启超没有什么学问”，眼睛向上一翻，轻轻点下一下头：“可是也有一点喽！”,有思想，有个性，谦逊而又无比自信。,3、有时候，他背到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。,博闻强识，严谨认真的老学者风范。“用手指敲打他的秃头”，形象生动，亲切自然。第二句从侧面表现梁先生演讲的精彩。,总结：梁任公
13、是一个有学问，有文采，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。,梁的形象如何在文中得到完美展示的？,在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。,本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？,直接表达,A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。,B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。,C 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？,C 除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。,A 我很幸运有机会听到这一篇
14、动人的演讲。,B 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。,半直接半含蓄的表达,C 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。,完全含蓄的表达,A 描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。,B 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。,希望你们不要再一次成为过来人，我作为你徐志摩的先生-假如你还认我作先生的话-又作为今天这场婚礼的证婚人，我送你们一句话：祝你们这次是最后一次结婚。 梁启超给徐志摩陆小曼 夫妇婚礼的题词,视野拓展-梁启超共有9个子女：他们
15、中的许多人都成为杰出的人才 梁思成，长子，著名建筑学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）；其妻为林徽因。林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计，为民族及国家作出莫大的贡献。 梁思永，次子，著名考古学家，1948年3月当选为中央研究院首届院士（人文组）。 梁思庄，次女，著名图书馆学家。 梁思礼，五子，著名火箭控制系统专家，1993年当选中国科学院院士。,听写词语,戊戌变法 戍守边关 声音洪亮（声音大，响亮） 宏图大略 弘扬文化 鸿雁南飞 苍茫大地（沧桑/苍鹰/怆然） 博闻强记（博闻强识/博闻强志）,注 音,叱（ ）咤（ ）风云 短小精悍（ ） 莅（ ）临指导 屏（ ）息,
