2011年高考政治试题分析及2012年高考复习建议

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1、,句容市实验高级中学 冯义平,2011年高考政治试题分析及2012年高考复习建议,2019年4月20日星期六,回顾2011年高考，我们欣喜地看到，无论是全国试卷，还是地方试卷，无论是综合试卷，还是单科试卷，作为高考试题改革，随着国家各方面的改革不断深化。课程改革和高考改革同步进行，稳定中调整提高，实现了高考的选拔功能，同时也更有利于推进基础教育课程改革。,一 仰望星空，找寻备考的方向,这也是2011年江苏省政治高考考试说明再次删除考点前面的“了解”“理解”“运用”等能级要求的又一次政治高考。 江苏政治学科高考考点就经历了一个“无能级要求有能级要求无能级要求”的变化过程。,一 仰望星空，找寻备考

2、的方向,（一）对江苏卷的总体概述,试卷没有突然性的变化，整体趋向基本稳定,难度上稍有提高。,2011年江苏高考政治卷在命题难度上与2010年相比有一定提高，全卷区分度明显，部分试题具有较高难度。和历史相比，考完政治的考生走出考场时都大呼“栽了”,其中主要原因是”死记硬背的都用不上 ”。但试卷各模块结构及分值比例基本保持稳定，试题形式与往年相一致，各模块分值比例与其考点数所占比例相一致。,（一）对江苏卷的总体概述,江苏省高考政治评卷专家组如此评说：今年政治试卷把握时代脉搏，热点时事背景贯穿全卷，着力考查考生对中国共产党和中国政府的重大路线、方针政策内容和意义的理解。 立足于学生生活经验，着眼于考

3、生发展需要，考核知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，在考查基础知识的同时，设置新问题，着重考查考生对新材料新情境的分析与解读能力。 坚持“稳中求变、变中求新”原则，命题方式活泼多样，呈现手法有一定新意。地方特色比较明显。,（二）试卷对各模块考查分值分布情况,经济生活共考查12个，占56个考点的19.6%。涉及商品的基本属性、多种所有制经济共同发展、公平与效率关系、我国财政的作用、提高开放型经济水平；经济全球化影响、影响消费水平的因素、市场调节的作用等； 政治生活共考查9个考点，占44个考点的20.5%。涉及我国的国家性质、政府的基本职能、政

4、府的宗旨、党的性质和宗旨、人民政协的职能、巩固和发展新型民族关系、当今时代主题 文化生活共考查6个考点，占40个考点的15%。涉及文化与政治经济关系、民族文化的多样性、社会主义思想道德建设的主要内容、文化对人的影响方式和特点、思想道德修养（境界）,（三）试卷对各模块考点考查情况,哲学生活共考查13个考点，占48个考点的27%。涉及规律的客观性、意识是对客观存在的反映、绝对运动和相对静止、矛盾的对立和统一、真理的具体性和条件性、量变和质变、矛盾的普遍性和特殊性、社会意识的相对独立性、上层建筑要适合经济基础状况、正确的价值判断和选择、矛盾的同一性和斗争性、价值观的导向作用等 国家和国际组织主要考查

5、国体和政体的关系和民主共和制等，占29个考点的10%。综合考查了学生对资本主义两党制、三权分立制等制度的认识。 全卷共考查42个考点。占全部217个考点的19.4%,（三）试卷对各模块考点考查情况,（四）近三年试卷对各模块考点考查情况,（五）近三年江苏卷各题考查知识点比较,（五）近三年江苏卷各题考查知识点比较,（五）近三年江苏卷各题考查知识点比较,（五）近三年江苏卷各题考查知识点比较,（五）近三年江苏卷各题考查知识点比较,（五）近三年江苏卷各题考查知识点比较,（五）近三年江苏卷各题考查知识点比较,1、变化一：时政由原来的6道变为5道，减少了1道江苏时政； 2、变化二：组合选择题有增多之势。11

6、年较10年，由10道增加为12题，其中四选二的由10年的7题增加为10题；09年只有5题，四选二为3题。 3、变化三：取消了一材多用题。09年、10年均有一题，11年没有设置； 4、变化四：近三年均有一题漫画题，图表题在选择中也开始呈现，11年选择题9、10分别是一饼图和曲线图，34题为2表。10年只是在34题中有一柱一表，09也是在34题中有一柱一线；三年37题中均有三图画出现； 5、变化五：09年7题为简单的计算题，10年没有，11年34题中有一道较难的计算题。,（六）变化,镇江市各类型学校得B情况,2012年备考已经开始，从以上粗浅的分析可知：高考就是指挥棒，我们无权说它考的是偏、是怪，

7、是难是易，只要是在考试大纲范围的内容，都可以考。所以我们要认真研究今年的高考给我们透露了什么信息，对我们备考有什么样的信号，我们应该如何适应适当地应对。而“适应”高考，就应该主动完成备考的“从自发到自觉”的转变。如何实现这一转变呢，下面我简要谈一下本人从今年高考题中所得到的备考启示。,二 脚踏实地，提高备考的效益,不争功，要争气！要添彩，不添乱！,二 脚踏实地，提高备考的效益,高考政治复习一定要用好手中的四个法宝： 一是课程标准； 二是江苏省思想政治课程标准教学要求； 三是考试说明； 四是教 材。,1、研究说明，“总想有一种期待”,二 脚踏实地，提高备考的效益,课程标准的四个基本理念： （1）

8、坚持马克思主义基本常识教育与顺应时代发展要求相统一 （2）注重尽量政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合 （3）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 （4）强调课程实施的实践性和开放性。,1、研究说明，“总想有一种期待”,二 脚踏实地，提高备考的效益,教学要求则是对教师教学相关部分内容提出的建议： 落实课标中相关的活动建议； 达成情感、态度、价值观课程目标方面的建议； 突破教学重点难点的建议等。 在当前考试说明删除了能级要求的情况下，把握教学指导意见具有重要指导作用。,1、研究说明，“总想有一种期待”,二 脚踏实地，提高备考的效益,考试说明则是对选拔性考试的实施提出说明，具有直接的指

9、向性，它规定了考试的性质，时间、范围、题型和能力要求。其中对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四大能力做了具体的规定。 考试说明是每年高考命题的依据，而且每年都使用加减法。仔细分析这些考点，参照近三年来各地新课改高考试题涉及的频率，区分高考内容的必考点、选考点和盲点。,1、研究说明，“总想有一种期待”,二 脚踏实地，提高备考的效益,1、研究说明，“总想有一种期待”,“以书为本” “题目在书外，题根在书中”。虽然近几年高考命题遵循“注重基础、突出能力、关注现实、稳中有新”的命题特点和主体设计思想。但始终会以教材为本，完全不是教材内容，或者说根本找不到教材知识影子的题目

10、不会出现。,在高考政治复习过程中，不能仅仅依据考点或或依据教材，要把课程标准、教学要求、考试说明与教材结合起来,二 脚踏实地，提高备考的效益,分析2011年高考试题我们可以发现，2011年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。 在备考过程中，教师要引导学生以书为本，回归教材，精心指导学生学会按考点进行知识整理，不能有所遗漏。,2、夯实基础，“一切都不会过去”,二 脚踏实地，提高备考的效益,（1）夯实基础 从方法上：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩

11、固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。 从内容上：按照考试说明的要求在教材中找到相关考点所对应的基本概念、基本原理、基本观点、基本事实，对这些知识点进行分析、理解，要做到“全面”“准确”“细致”。,2、夯实基础，“一切都不会过去”,二 脚踏实地，提高备考的效益,（2）突出主干 经济生活： 核心概念：社会主义市场经济，以中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求为统领；以生产为主线，按照为什么生产、谁来生产、为谁生产、怎样生产的逻辑顺序构建。 核心知识：经济常识中商品的基本属性、货币的职能、外汇、影响价格的因素、价格变动的影响、价格与价值关系、价值规律、提高劳动生产率意义、消费类型、心理、结

12、构、生产与消费的关系、树立正确的消费观、基本经济制度、公司的经营与发展、劳动与就业、投资方式、收入分配公平、分配制度、财政与税收、市场经济，宏观调控，科学发展观、发展方式、对外经济等；,2、夯实基础，“一切都不会过去”,二 脚踏实地，提高备考的效益,（2）突出主干 政治生活： 核心概念：社会主义民主政治，以中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益为统领；核心问题是国家政权问题，发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明最根本的是要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。 核心知识：我国国家性质、民主特点、公民参与政治生活、参与民主决策、参与民主监督、基本民主、政府的性质、职能、原则、

13、监督、依法行政、人民代表大会制、党的性质、宗旨、地位、我国的政党制度、民族和宗教政策、国际关系决定因素、维护和平和促进发展、我国的外交政策等。,2、夯实基础，“一切都不会过去”,二 脚踏实地，提高备考的效益,（2）突出主干 文化生活： 核心概念：社会主义先进文化，以中国共产党始终代表先进文化的前进方向为统领；大体遵循“是什么：文化的概念；为什么：文化的发展；怎么看：民族精神；怎么办：文化建设的逻辑顺序排列。 核心知识：发展文化产业，提高文化软实力；继承弘扬传统文化、民族文化；加强文化创新；弘扬民族精神；发展大众文化；加强先进文化建设；发展中国特色社会主义文化；加强思想道德建设等。,2、夯实基础

14、，“一切都不会过去”,二 脚踏实地，提高备考的效益,（2）突出主干 生活与哲学： 核心概念：求真务实，以解放思想、实事求是，与时俱进为统领；讲述了辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理；四大块：唯物论、认识论、辩证法、价值观。 核心知识：辩证唯物论：物质、意识、规律；认识论 （3个）实践、认识、真理；唯物辩证法（16个）联系、发展、矛盾、创新；.社会历史观（2个）注意点:（唯物论中意识、认识论中认识、唯物史观（历史唯物主义）中社会意识、价值观）；人生观、价值观（4个）,2、夯实基础，“一切都不会过去”,二 脚踏实地，提高备考的效益,2、夯实基础，“一切都不会过去”,（3）立足课堂 首先要上好两课：

15、复习课和试卷讲评课。 其次要调动两性：学生的积极性和主动性。 第三要实现两化：自主化和问题化。,二 脚踏实地，提高备考的效益,对基础知识的复习不要仅仅停留在对单个知识点的理解上，要学会把零散的知识点网络化，要在吃透概念原理的基础上，注意抓纲织网，打破单元、课的局限，以点引线、以线成面、以面筑体，把握知识的内在联系，在脑子里形成一张张“知识结构图”、一棵棵“知识树” 。,3、 “与你为邻”，构筑体系,二 脚踏实地，提高备考的效益,（1）分模块、抓标题、抓关键词 高中政治学科教材在编写体例上可分经济、哲学、政治、文化、选修5个模块，每一模块都有三级标题：课题、节题、框题。这些不同模块、不同层级的标

16、题本身就体现了教材知识的逻辑关系。指导学生绘制出每个模块、每个单元的知识体系图，这样就能帮助学生直观揭示单元知识之间的内在联系，弄清每一个考点在教材中的地位，在知识体系中掌握某一个知识点，分清因果，在前后相继的关系中去把握这个知识点。,3、 “与你为邻”，构筑体系,关键词体系建构,唯物辩证法矛盾观,矛盾,概念,特征,矛盾分析法,普遍性,特殊性,主次矛盾、矛盾主次方面、两点与重点,方法论指导意义,方法论指导意义,对立,统一,二 脚踏实地，提高备考的效益,（2）抓主线 按行为主体角度： 经济：国家、政府、市场、企业、生产经营者、劳动者、消费者等。 政治：国家、政府、政党、公民、民族、国际社会等。 按知识元素角度 “社会再生产的过程”：生产、分配、交换、消费。 “政府”：性质、职能、原则、依法行政。 按思维层次要求 可根据是什么？为什么？怎么样？怎么办？,3、 “与你为邻”，构筑体系,二 脚踏实地，提高备考的效益,（2）抓主线 以政治生活“