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1、语文S版三年级语文下册 第一单元,瀑 布,学习目标,1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。 2.会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。 3.感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。,预习目标（一）,1.有感情的读诗歌，感受瀑布的美。 2.读读写写课后田字格中生字，并用它们组词语。 3.补充词语花篮。,结构,部首,组词,p,氵,左右结构,瀑布 飞瀑流泉,结构,部首,组词,di,又,上下结构,折叠 层叠,结构,部首,组词,yng,氵,左右结构,涌现 涌出,结构,部首,组词,tn,氵,左右结构,沙滩 河滩,结构,部首,组词
2、,y,口,左右结构,比喻 家喻户晓,结构,部首,组词,chn,衤,左右结构,衬衣 映衬,结构,部首,组词,png,尸,半包围结构,屏幕 屏风,我会认,瀑布,阵阵,景象,比喻,千丈青山,白银,仰望,珍珠的屏,伟大,涌上岸滩,衬着,吹过松林,1.读拼音，写词语。 p b n tn yng wng zhn zh ( ) ( ) ( ) ( ) b y sng ln yng shng ( ) ( ) ( ) 2.在括号里填上合适的量词。 一( )屏 一( )风 一( )松林 一( )白云 一( )闪电,本节检测,瀑布,岸 滩,松 林,涌 上,比 喻,珍 珠,仰 望,座,阵,片,朵,道,http:/ h
3、ttp:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/
4、http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/
5、 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 2.思考下列问题： 哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？,作者是按由远到近的顺序欣赏的。,还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。,1.瀑布声音的特点： （1）齐读这一节诗，瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。 （2）瀑布的声音，好像（ ），又像（ ）。 思考：这样写的好处是什么？,学习目标（二）,（说明瀑布声音响亮，气势雄伟；把声音写的好像能看见，使人觉得生动、真切。）,山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。,从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你觉得瀑布会是什么样的？,（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮
