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1、,这是“海鸥老人”吴庆恒的塑像，坐落于昆明市翠湖公园，是这里一道感人的风景，记录了发生在十多年前的一个真实的故事：,被称为“海鸥老人”的 吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。,老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。阅读
2、本文，走进他们的美好世界，那一幕幕感人的场景一定会让你震撼不已，铭记终生。,自读课文，要求： 1.读准字音，读通课文； 2、文中写了老人与海鸥之间的什么事情？,饼bng干 塑s料 乐谱p 抑y扬顿挫cu 停歇xi 营yng地 吉j祥,读准字音,你知道以下词语的意思吗？,褪色： 撮： 抑扬顿挫： 歇落： 守灵： 漩涡：,布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。,吮吸。,声音高低起伏和停顿转折。,文中指海鸥停在老人的帽子上休息。,守在灵床或灵位的旁边。,流体旋转时形成的螺旋形。,撮嘴呼唤 翻飞盘旋抑扬顿挫 扇动翅膀 啧啧称赞 肃立不动 亲昵说话 白色漩涡,（老人喂海鸥）,（海鸥送老人）,读下面两组词语，你眼前
3、出现了哪两个画面？,这两个场景分别是哪些自然段写的？,课文层次,第一部分：,第二部分：,1-13,14-19,老人喂养海鸥。,老人去世了，海鸥送别老人。,课文讲主要了一个怎样的故事？ 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。,老人喂养海鸥,默读课文1到13自然段，把你觉得能体现老人对海鸥像亲人一样的句子划下来，再好好体会体会，批注在旁边。,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,这是对老人的（ ）描写，让我们体会到老人
4、（ ），而且（ ）。,生活十分俭朴,给海鸥喂食的时间很长了,朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,1里=500米,是什么给了老人这么大的动力？,对海鸥无私的爱,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆 ，海鸥依他的节奏 ，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,细节、场面描写,配合默契、相处和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。,起起落落,边走边放,这个细节是对老人的（ ）描写，他喂海鸥的动作的词语有（ ）。 这些细节描写及最后的比喻句让我们体会
5、到老人动作娴熟，与海鸥之间（,老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆 ，海鸥依他的节奏 ，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,细节、场面描写,老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。从而再现了老人对海鸥的一片深情。,起起落落,边走边放,这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“
6、独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,老人亲昵而自然的呼唤，就像在呼唤着自己的儿女。省略号表示例举的省略。,透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。,老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着 。,“企盼”：希望人们与动物 和谐相处；希望海鸥们快 乐生活；希望能天天与海 鸥在一起,企盼,十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像 一样。,亲人,当它们生病时，老人会 。,当它们饥饿时，老人会 。,当天气寒冷时，老人会 。,当 时，老人会 。,回顾1到12自然段: 我们首先看到了一个_的老人，接着看到老人在_，并且听
7、到他深情地_，知道他给海鸥_，最后我们看到老人在跟别人_。,衣着朴素,喂海鸥,谈论海鸥,取名字,呼唤海鸥,填空 这是一个 的老人。,谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。 爱鸥海，浓浓的情谊 海鸥？ 爱老人，深情厚谊,十多年了，几千个日子，老人每天都来，可有一天老人没来，第二天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点了，就赶来看海鸥了。,可这一看就成了决别了。他的家小得只能放下一张床，最值钱的就是一小代面粉和六个鸡蛋，那是给海鸥做鸡蛋馒头的。朋友在翠湖边为老人立了一块墓，放了一张老人的照片，很多人都在
8、照片上签名，所有空白的地方都签满了。海鸥呢？这群老人的儿女呢？它们会怎么样呢？,有感情地朗读1418自然段， （1）边读边画，发生了哪些意想不到的事情？ （2）你从哪些语句读出了海鸥对老人亲人般 的感情？,自读感悟,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,海鸥的姿势与平时有啥不一样？ 它们的叫声又与平时有啥不一样？ 在这叫声里，你听懂了什么呢？,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥 落地，竟在老人遗像前后 。它们 ，像是为老人守灵的 。,纷纷,站成了两行,肃立不动,
9、白翼天使,瞻仰,意想不到的事情又发生了海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来 仪容的亲属。,瞻仰,3.“瞻仰”意思是（ ） 写出了海鸥对老人的（ ）之情。,1、读了这句话你仿佛看到了什么？ 2、从“急速”读出了什么？ “轮流”的意思是？体会到？,怀着严肃而崇敬的心情看,敬仰与尊敬,“轮流” 依照次序一个接一个,海鸥 落地，竟在老人遗像前后 。它们 ，像是为老人守灵的 。,1、“纷纷”说明海鸥的动作一致，似乎有谁在无声指挥。 2.“站成两行”“肃立不动”的原因是（ ）3.你能体会海鸥的内心吗？ 3.这些句子写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的深厚感情。也许它们知道老人再也不会来了，
10、于是默默的“肃立”，好像在为老人守灵。,纷纷,站成了两行,肃立不动,白翼天使,最意想不到的事情发生了,更意想不到的事情发生了当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,1、海鸥为何“扑”来？作者为什么不用“飞”而用“扑”？“扑”说明什么？,“扑” 更能体现出海鸥们的那种悲痛、急切和不舍的心情，准确地表现了海鸥们不顾一切想要留住老人的急切与焦虑的心情。,2、“白色旋涡”指海鸥飞动的白翅膀，说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 3、你从这里体会到什么？ 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自
11、己特殊的方式表达对老人的留恋。,1、意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,带着自己的理解朗读,填空 这是一个 的老人。,填空 这是一群（ ）的海鸥,照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视
12、着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？,老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！ 面对着这样的一位老人，你又想对他说什么呢？,想象写话：,老人去世了，你会在他的遗像上题写什么呢？请同学们拿出笔写在插图旁吧。,平凡的老人，不平凡的爱，老人虽然已经去世，但他关爱动物的善举将永远传承！,永远在一起 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护， 却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡， 却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，
13、放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起,每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。,老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。,照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？,老人走了，带着依恋，带着对海鸥
14、深深的牵挂走了！ 面对着这样的一位老人，你又想对他说什么呢？,想象写话：,老人去世了，你会在他的遗像上题写什么呢？请同学们拿出笔写在插图旁吧。,平凡的老人，不平凡的爱，老人虽然已经去世，但他关爱动物的善举将永远传承！,永远在一起 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护， 却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡， 却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句： 您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句： 你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句： 在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句： 我们就像亲人一样 让
15、我们永远在一起、在一起,感悟心语,善良的老人、纯洁的海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然醒悟，人与动物和谐共处，原来是如此美好、如此动人！它无时无刻不在提醒大家，要与大自然做朋友，珍爱生命、热爱生活。,拓 展 练 习 A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、表示语意未尽,让人思索,1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” 2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 3、“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！” 4、“你看它们那小模样！啧啧” 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,A,C,B,B,C,谢谢,
