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1、,第1节 重力与重心,普通高中新课程物理必修1 第4章 相互作用,感受人体肌肉的力量之美,一、力的描述,1、力的定义 力是物体和物体之间的相互作用,2、力的作用效果,改变物体的形状,改变物体的运动状态,3、对力的概念的理解：,（1）物质性：力不能离开物体而存在，只要有力就有施力物体和受力物体,（2）相互性：力的作用是相互的，力总是成对出现，施力物体同时也是受力物体,想一想：怎样准确的描述力？,要准确的描述力，就必须把力的三要素， 即：力的大小，方向，作用点 描述出来。,4、力的描述,（1）力的示意图,（2）力的图示,1 N, 选定标度（用多长的线段表示多少 N 的力）, 从作用点沿力的方向画一
2、线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加刻度。, 在线段的一端加箭头表示方向，箭尾表示作用点，多余线段擦去。,标度,作用线,练一练,水平桌面对书产生5N的支持力,斜面对物体的支持力为6N,把物体用3N的力压 在墙壁上,F=5N,F=6N,F=3N,画出以下力的图示：,二、重力（G）,1、概念：,由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。简称为物重,产生原因：,地球吸引,施力物体：,地球,受力物体：,地面上的一切物体,2、重力的三要素：,（1）大小：,用测力计测出：,思考：测量的原理？,g值随地球纬度的增加而增加，减小而减小,g值随海拔高度的增加而减小，减小而增加,公式：Gm
3、g g= 9.8 N/kg,（2）方向：总是竖直向下,注：不是垂直向下,想一想：对吗？,思考：上述几个图中，重垂线是利用了什么原理？,利用了重力的方向总是竖直向下的。,三、重心与稳定,1、重心-重力的等效作用点（理想化模型）,物体各部分所受重力的等效作用点,2、重心的确定,（1）质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关,若物体的形状是中心对称，对称中心就是物体的重心。,（2）质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体的形状有关，还和质量分布有关。,质量分布不均匀的物体的重心,实验探究：测薄板的重心（二次悬挂法）,重心的变化,跨跃式,俯卧式,背跃式,思考：,物体的重心一定在物体上吗？,迷你实验室: “上滚”的圆锥,练一练,关于物体重心的说法，下列正确的是（ ）,A、重心就是物体最重的那个点,B、重心一定在物体上,C、重力只作用在重心上,D、物体的各部分都受到重力，重心只是一个抽象的等效作用点,E、跳水运动员在跳水过程中，其重心位置不断发生变化,DE,F、重心就是物体的几何中心,3、重心与稳度,1、稳度与重心高低有关，重心越低，稳度越大,2、稳度与支持面面积有关，面积越大，稳度越高,例如：不倒翁,3、应用：,当重力作用线落在物体的支持面外时，物体将倾倒。,作业：,一、课本P62 1、4（作业纸上） 2、3 （课本上）,二、练习册,质量分布均匀、形状规则物体的重心,
