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1、一、做好班级管理工作,1.虚心请教，积累管理经验 2.多读书，学习先进理念 3.网络交流，探讨管理方法 4.关注学生，尊重学生，相信学生 给孩子一些权利，让他自己去选择； 给孩子一些机会，让他自己去体验； 给孩子一点困难，让他自己去解决； 给孩子一个问题，让他自己去探索； 给孩子一种条件，让他自己去锻炼； 给孩子一片空间，让他自己向前走！,二、努力提高教学水平,1.认真上课，耐心辅导 一节成功的课关键是要引导学生积极主动地去学。 教学过程中要真正突出重难点。 充分利用学习小组的作用，“师带徒，兵教兵”。,二、努力提高教学水平,2.经常听课，注重反思 听课是提高自身教学能力的一个捷径，尤其是像我
2、们这样的年轻教师。多听课，不仅能够更快把握教材，也能学习老师的授课方法、思维，从而不断积累经验。 同时，为了更有效的总结经验和寻找问题，我认真做好每节课的教学后记，不断对自己的教学进行反思，思考哪些教学设计达到了预期的效果，哪些精彩片段值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等。,3.积极参加各种赛课活动 马卡连柯曾说过：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们会全站在你一边；但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩是废品和一场空，那么，除了蔑视之外，你永远不配得到什么。” 因此尽管平时的工作比较辛苦和忙
3、碌，我仍然把参加各种教学比赛并努力取得好成绩当作是炼内功，丰底蕴，强力量的一个重要途径。 “全市中小学心理健康教育大赛” “青年教师同课异构大赛”,二、努力提高教学水平,3.积极参加各种赛课活动 “沃土孕芳，明灯引航” 我始终觉得，教师的个人成长，离不开集体的力量，就像种子的发芽离不开土地的滋养。在明德，在数学教研组，在我们年级的备课组大家都有一个共识：“大家好才是真的好。”通过老教师们的言传身教，从老教师们深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺中，我获得了更加厚实的滋养。忘不了每次着手学校安排的工作任务或者参加比赛前，同事们的鼓励和打气，也许只是些简单质朴的语言，甚至只是一个眼神，一丝微笑，一番挥拳击掌都让自己如鼓满风帆的战舰，勇往直前。,二、努力提高教学水平,二、努力提高教学水平,4.积极进行小课题研究 “如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”这是苏霍姆林斯基的一句话。为此，我努力构建研究型课堂，站在研究的角度审视自身的教学行为，大大提高了课堂教学效率。,二、努力提高教学水平,5.不断学习，继续深造 为了更好地做好班级工作，我取得了三级心理咨询师资格证； 为了敦实数学功底，2013年，我毅然决然的报考了陕西师范大学数学学科的教育硕士。 奔赴新教育实验基地海门学习,
