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1、2019年学院党建和工会工作计划与中心学校2019年春季德育工作计划2019年学院党建和工会工作计划一、加强党的政治建设和党员、师生的思想政治工作1. 加强学院党的政治建设。认真贯彻落实中共中央关于加强党的政治建设的意见，切实发挥学院党总支的政治核心作用，旗帜鲜明讲政治，牢固树立“四个意识”， 坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，严肃党内组织生活，巩固巡视整改成果。 积极组织党员、师生开展政治理论学习，抓好“学习强国”平台的学习和组织工作，引导党员、师生牢固树立社会主义核心价值观。2. 扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。组织党员深入学习党的十九大
2、精神，教育党员认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。3.加强师德师风建设。把“两学一做”学习教育和师德建设结合起来，教育广大教师用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学实践，组织教师深入学习贯彻全国教育大会精神，遵循“四个回归”，潜心教书育人，成为师德建设的排头兵。4.加强意识形态工作和统战工作。落实意识形态责任制，密切关注带有政治倾向性的问题，做好各种政治倾向的排查，把握意识形态主动权。关心民主党派教师，有针对性地对非党教师进行教育和引导，团结民主党派和非党教师共同为学院发展贡献力量。二、认真贯彻落实基层党建工作重要部署1.
3、加强学院领导班子建设。按照党政分工合作、共同负责的要求，形成相互配合、协调运转的工作机制。坚持民主集中制，落实好党政联席会议制度，规范学院党政议事规则，完善重大问题决策程序。推进院务公开，充分调动师生员工的积极性，努力把学院领导班子建设成为政治坚定、务实开拓、勤政廉洁、团结和谐，有战斗力、群众拥护的领导集体。2.扎实开展基层党组织规范化建设。学习贯彻 中国共产党支部工作条例（试行），认真开展“大学习、大检查、大规范、大提升”活动；按照辽宁省普通高等学校党支部规范化建设指南（试行）标准对标争先，争创红旗党支部、样板党支部，推进学院基层党组织全面进步全面过硬；落实民主生活会制度、“三会一课”制度、
4、党员教育管理制度以及党员评议制度。加强党支部书记的培训，提高党支部书记的整体素质。加快教师党支部书记“双带头人”培育工程建设，抓好学生党支部书记培养工作。加强阵地建设，完善党员活动室，做好党建资料档案管理。3.创新性开展有特色的党建活动。深入开展“弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代”活动,积极开展主题党日、主题教育等党建活动，同时注重在实践中拓展创新，提高品牌意识，结合经济学院实际，积极培育有成效、有特色的党建工作品牌，充分发挥示范引领作用，不断推进基层党建工作健康发展。4.认真贯彻落实发展党员“十六字”总要求，指导党支部按标准、按程序做好发展党员工作，做好入党积极分子、发展对象的培养、考察、教育
5、工作，特别要做好青年教师的思想工作。三、加强党风廉政建设和校园廉洁文化建设1.加强政治教育、纪律教育。组织党员认真学习党章、党规，增强“四个意识”。落实中央“八项规定”，教育党员提高廉洁自律意识，严守党纪党规。纠正“四 风”，认真开展形式主义、官僚主义集中排查整治.2.加强校园廉洁文化教育。积极开展遵纪守法宣传，开展警示教育，营造廉洁文化，教育师生知法、懂法、守法，做到警钟长鸣。四、开展经济学院“家”文化建设，增强学院凝聚力1.进行学院形象建设。建设好学院网站，及时更新网站内容，使网站成为学院对外宣传的重要阵地。进行学院办公场所的楼宇文化建设，美化育人环境。2.进行学院“职工之家”建设。对“职
6、工之家”进行完善，使之成为学院教师业余生活的重要场所。3.开展丰富多彩的文体活动。组织学院师生开展羽毛球、乒乓球等各类体育活动。4.组织春游、秋游、观影、联欢等工会活动，活跃教师业余生活，加强教师之间的交流，让教师感受“家”的温暖。中心学校2019年春季德育工作计划一、指导思想以党的十九大精神为政治纲领，以社会主义核心价值体系教育为主线，以xx县教育局关于2019年学校德育工作的意见和学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为
7、主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持正确方向、遵循规律、协同配合、常态开展，实施理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统优秀文化教育、生态文明教育和心理健康教育，落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，着力推进道德认知、行为养成、实践体悟一体化，使中小学德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，不断提高德育工作实效性、吸引力、感染力，切实做好全面贯彻落实党的十九大精神的学校德育工作。三、工
8、作要求1.以教育强县为契机，进一步完善、优化学校德育环境的硬件设施，促进校园文化的提升，确实全面提升学校德育内涵。2.加强德育工作领导，完善工作机制，加强少先队、班主任、关工委等教育群团组织的协调，充分发挥其独特作用，形成合力，打造一支强有力的德育队伍，多层面、多渠道开展德育工作，实现工作目标。3.立足校性，加强指导，强化督查。研究学校德育工作热点、难点问题，体现学校德育工作的时代性和创新性，达到对小学生行为习惯养成、文明礼仪教育和初步形成良好的人生观的教育目标。彰显学校对学生进行社会主义核心价值体系教育的独具功能，突现学生自爱、自立、自强的育人目的。四、具体工作措施(一)把握教育规律，完善育
9、人体系1.完善德育工作体系。深入学习、解读和研讨中小学德育工作指南精神，进一步明确德育工作的指导思想、基本原则、具体目标与内容体系，细化德育工作的实施途径和要求，准确把握各学段德育工作重点。结合实际，建构方向正确、内容完善，纵向衔接、横向贯通、载体丰富、常态开展的学校德育工作体系，促进学生以认知能力、合作能力、创新能力和职业能力为内核的关键能力的提升。2持续强化德育队伍建设加强师德师风建设，完善师德考评机制。各校要充分认识到加强师德师风建设的重要性和必要性，健全师德建设长效机制。各校要抓好新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则和中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法的专题培训活动，并
10、将之纳入教职工日常理论学习范围，全面对标反思，逐条寻找差距，时刻自醒自励，真正把教书育人和自我修养结合起来。完善师德考评机制。各校要把贯彻落实准则处理办法和推动师德建设制度化、规范化结合起来，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，作为学校工作目标考核和办学质量评估的重要指标。从严使用师德师风考核结果，对存在严重师德师风问题的实行“一票否决”。加强德育干部队伍建设。各校要积极开展各类培训工作，不断补充新生力量，提高队伍素质，努力建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。要进一步明确岗位责任，教师主动相互配合，形成全员育人的良好氛围。本学期打算开展一次校性德育研讨交流或班主任工作分
11、享会，鼓励班主任积极撰写德育论文，进一步提高德育干部科研管理水平。加强校外辅导员队伍建设。各校要注重加强校外辅导员队伍的管理，努力打造一支多元化的校外辅导员队伍，积极聘请公安干警、司法干部、社区干部、“五老”人员（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）等社会各界关心未成年人成长的热心人士，充分发挥他们关心支持教育的热情，创造性地开展各项工作，确保德育教育活动常青。3.构建德育共同体。积极参加德育一体化共同体开展的各项活动，积极参加共同体开展的德育工作交流会和班主任工作交流会。(二)聚焦根本任务，增强育人实效。1.深化社会主义核心价值观教育。围绕全国、全省、全市统一部署，强化理想信念教育，组织
12、开展庆祝建国70周年系列主题教育实践活动，组织小学生参加“进入新时代 改革开新篇”第26届全国青少年爱国主义读书教育活动、“新时代 好少年”“我为祖国点赞”主题教育读书教育活动等，筑牢学生为实现中国梦而努力奋斗的共同思想基础。把握节日特质，持续开展爱国主义宣传教育，深化“网上祭英烈”“童心向党”“向国旗敬礼”等系列活动，增强广大学生对“四个自信”的价值认同。持续开展“传承红色基因”“争做新时代好少年”“学雷锋志愿服务”等活动，让社会主义核心价值观时时浸润学生的心田。利用清明节、建军节、国防教育日、抗日战争胜利纪念日、革命烈士纪念日等时间节点，开展开设丰富多彩的拓展课程和选修课程，开好“生涯规划
13、课”，帮助学生了解自我、认识社会、进行科学的生涯规划，逐步树立正确的人生目标和积极向上的个人理想，引导他们努力把个人理想和祖国改革发展紧密联系起来，与实现中华民族伟大复兴的中国梦联系起来。2.深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育。深入开展有“弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德”主题教育活动，推进闽南文化进校园；挖掘和阐发xx地域特色文化，开展“心头上的乡韵”品牌建设，让学生深切感受家乡文化的魅力，体验家乡文化精髓。广泛开展“我们的节日”（清明、端午、中秋、重阳节等）主题活动、传承中华传统美德，强化亲情、友情，爱家、爱国，孝敬父母、报效祖国等意识和情感培养。组织开展各类主题的“经典育读”教育活动，
14、挖掘与诠释中华经典文化的内涵和价值，使学生更好地从熟悉诗词歌赋、亲近中华经典中培养家国情怀。开展校训育人活动，用校训立德、励志，特别是要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。继续组织开展有“移风易俗弘扬时代新风”主题活动，引导学生积极参加“讲文明树新风”“公共生活好言行”“节剑养德”“诚实守信”“文明餐桌”宣传实践活动，自觉遵守“八不”行为规范、传承良好家风，主动抵制各种不良社会现象。深入开展学雷锋志愿服务活动，进一步开展关爱留守儿童，进城务工人员子女、孤残儿童等特殊群体未成年人活动，
15、引导广大学生弘扬志愿服务精神，关爱他人、关爱自然、关爱社会。3.深化拓展文明习惯养成教育。（1）深入拓展文明习惯养成教育活动。落实教育部中小学生守则（2015年修订），将守则要求细化为贴近学生日常学习和生活的具体行为要求继续深化学生“行为规范养成教育月”活动（每年3、9月），突出重“日常”规范养成、重“细节”行为落实，进一步涵养学生的思想道德素质和理想信念。加强课后服务，最大限度地满足学生、家长需求；指导学生上好每一堂课，完成好每一次作业，尽力从身边小事做起，养成良好的行为习惯。开展节约每一粒米、每一滴水、每一度电活动，组织学生参与“弘扬生态文明”教育实践活动，引导学生珍惜资源、养成勤俭节约、
16、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。落实泉州市教育局关于印发加强中小学劳动教育的实施意见的通知要求，组织开展多形式的集体活动以及力所能及的劳动，培养学生爱劳动的习惯。深入拓展学生养成教育活动，将文明礼仪教育全面融入课堂教学、校园文化、团队活动、主题教育等各环节，引导学生知礼仪、明是非、守规矩。加强青春健康教育，唤醒青少年的自我保护意识、减少青春困扰对学生的影响。贯彻落实好习近平总书记关于习近平总书记关于“全社会要担负起青少年成长成才的责任”的重要指示，集聚社会力量，多方助力青少年健康成长。积极探索网络背景下学校德育工作、引导学生规范使用手机、文明上网，正确对待网络虚拟世界，树立网络责任意识，增强信息辨别能力，防止网络负面影响。（2）创新能够推动“立德树人”的班级管理方法。加强、创新班级管理。班级管理是学校管理的缩影，是营造良好校风、班风
