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1、20182018 届中考语文复习测试题（第届中考语文复习测试题（第 0101 期）专题期）专题 1515 记叙性文体阅读记叙性文体阅读 一、 【2018 届甘肃省农大附中九年级上期中】现代文阅读 泉 我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断 的，又都裂开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。 后来，我回乡去，不能不去看它了。 这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子 的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的，老 槐也变得赤裸
2、，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣 叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得 跑出屋，在严寒里大呼大叫。 如今我回来了，离开了老槐多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进 了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起 来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？ ！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？ ！我再也硬不起心肠看这
3、一长着沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。 夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般 大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细小小 的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。 小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。 ” “没有了。 ” “爸爸也想槐树吗？” 我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没 有尽然就霎时消失了。 “爸爸， ”小儿突然说， “我好像又听到那树叶在响，是水一样的声
4、音呢。 ” 唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢？ “爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来， “你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看 去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮， 不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大 陆的哥伦布一样的伟大！ “泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一 棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜流动，永不枯竭，那纵横蔓 延在地下的
5、每一根每一行，该是那一条一道的水源了！ 我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小 叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱 吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿 灿地，在这夜里摇曳开光辉了。 “爸爸，这嫩枝儿能长大吗？” “能的。 ” 我肯定地说完，就再没有言语，我们静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。 17 “我”对老槐树的情感发生了怎样的变化？请根据文意简要回答。 18下列句子写得生动形象，富有表现力，请作具体赏析。 一
6、个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子 了。 _ 我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了 呢？！ _ 19文章写的是老槐树，却为什么以“泉”为题？ 20结尾说：“我” “谛听着在空中溅起的生命的水声” 。其中“生命的水声”的含义是什么？ 【答案】 17伤感痛心激动（赞美、敬仰） 。 18 （1） 老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。表达了作 者的喜爱之情。 （2） 强烈的感情，表达了“我”如此高大的老槐树的惨死难以置信。 19月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树
7、桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉 一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以以“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。 20老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心；对生命力强大 的崇拜与敬仰 【解析】 17根据情节的变化，理解思想感情的变化，意思表述正确即可。 19赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是从结构技巧上说 明“泉”为题生动形象，很新鲜，寓意很深刻。 20学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。 意思表述合理即可 二、 【2018 届广东省佛山顺德区九年级 12 月
8、教研联盟测试】 回 家 徐 风 （1）已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道 里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。 （2）妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。 （3）你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一 直想去看你们呢。 4）不是想给您个惊喜吗，呵呵。 （5）好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自 己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。 （6）五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，
9、冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子， 轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。 （7）就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。 苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。 瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。 天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了， 心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。 （8）苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻 找
10、。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和 惊恐。 （9）这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双 腿如灌了铅， “扑通”瘫坐在地上。 （10）天色渐晚，还飘起了雪花。 （11）咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。 （12）邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。 （13）真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 （14）邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？ （15）孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。 （16）咱咋就
11、没想到呢？车站离这里不是很远。 （17）敢情这孩子是去接站了，等不及了。 （18）哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。 （19）麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。 （20）让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。 （21）工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头， 正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。 （22）苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上 拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！ （23）奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的
12、苗苗咧着嘴委屈地辩解。 （24）还没错呢？奶奶又举起巴掌。 （25）孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。 （26）警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？ 他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。 （27）苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。此时， “呜呜 ”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。 （选自羊城晚报 ，有改动） 15小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。 16小说第（10）段和第（27）都写了雪花，各有什么作用？ 17分析下列句子中加点词语所反
13、映的人物心理。 （1）苗苗奶奶双腿如灌了铅， “扑通”瘫坐在地上。 （2）苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。 18关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。 第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。 第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。 第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。 【答案】 15时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家，他冲到了大 门口；天天伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。 16第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。 第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦
14、心情。 17因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。 18示例： 同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴； 苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。这些内容既 有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担，还有久别后急于见到亲人的心情。同意第二种说法。理由是 文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾，这些都体现了人间 处处有温情。同意第三种说法。理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家 庭的生活现状：青壮年外出打工，家人
15、聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾；留守家庭成员对亲 情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧，需要社会关注和思考。 16本题考查景物描写的作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背 景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的思想感情。反映人物的性格或品 质。推动情节的发展。深化作品主题。第一处写雪花，交代了当时的天气，陪衬出奶奶的焦虑与恐慌 心理；第二处出现在结尾，此时苗苗已找到，火车已进站，用雪花来渲染轻松、欢快的气氛，衬托出找到 苗苗、一家人即将团聚的愉悦。 17本题考查人物心理活动的揣摩。解答此题要结合事件来分析。句，是因为突然在儿子与媳妇要 回
16、家时，找不到孙子而无比的惊恐害怕，同时也为自己只顾在厨房忙碌而忽视了孩子心里感到自责，自我 感觉事情重大，所以“瘫坐” 。句，是在得知孙子下落时，她知道了自己的孙子在车站，心里如释重负， 所以一下“瘫倒” 。 点睛：此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、 给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。 18本题考查文章主旨的理解。这是一道半开放题，题目中给出的三种理解都正确，关键在于表述的 理由要充分。同意第一种说法，可抓住奶奶与苗苗的行为阐述理由；同意第二种说法，可从寻找苗苗的过 程阐述理由，抓住邻居们的行为分析；同意第三种说法，则要从分析人物行为的深层原因入手。 三、 【2018 届广东省佛山顺德区九年级 12 月教研联盟测试】阅读下列名著选段，完成下列小题。 （A） 他一声没出，喝了瓢凉水，走了出去。 街上的柳树，像病了似
