《2018届中考语文复习测试题（第01期）专题16 抒情性文体阅读（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届中考语文复习测试题（第01期）专题16 抒情性文体阅读（含解析）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20182018 届中考语文复习测试题（第届中考语文复习测试题（第 0101 期）专题期）专题 1616 抒情性文体阅读抒情性文体阅读 一、 【2018 届北京三十五中九年级上期中】阅读记叙文，完成下列小题。 父亲是我的启蒙老师 王涛 父亲离开我已经快八年了，一直想要写点什么来与他老人家再次长谈，但迟迟没有动笔，原因在于 我怕自己仍然达不到父亲的希冀，怕父亲失望。 我的父亲叫王保金，1929 年生于河南商水县谭庄曹渠村。1942 年的天灾人祸使父亲在幼小的年纪 便成为孤儿。13 岁对日作战，后加入八路军，坚持敌后抗日。父亲是末代八路，而我 1976 年下乡插队， 算是末代知青。我总是希望从各自
2、的履历中找到我与父亲的相同点，虽然牵强，这也可能是我与父亲之间 存在的那份属于宗教范畴的缘分吧。 【 】父亲参加八路军后即当了卫生员，短短几年的时间，就成长为看护长、助理军医、团卫 生所长。1959 年父亲刚刚而立之年，正是大有可为、也是大有作为之年，但一场重疾使父亲离开了一线部 队，回到绵阳军分区干休所工作。几十年中，父亲始终保持刚直不阿的品格，许多过去的同事、部下职务 都超过了父亲，从未听过父亲讲一句埋怨的话，父亲也从未为自己的职务升迁找过任何领导。有时别人转 述当年的往事，都是淡然地一笑了之。也许是受父亲的影响，我 1978 年 3 月到陕西省军区当兵，当时省 军区政委蔡长元将军的夫人曾
3、是父亲的部下，她说有事可以找她。而那时，正值部队提干方式改革，不直 接从战士提干。我当时在团里代理新闻干事，曾经获得过省级新闻奖一等奖，团里领导为了留下我想尽了 办法。也许是受了父亲品格的影响，直至复员回家，我也没有到蔡家去过，有求于他人。父亲给我最弥足 珍贵的启示就是：人只要守住本分，拒绝过分，就会自尊、自重、自强、自立。 【 】记得 1973 年的夏天，我发烧在家，听到父亲和几个战友就在家中的另一个房间聊天。突 然，我听到父亲一边重重地敲击着桌子，一边厉声说道：“贺龙跟了他这么多年，是不是叛徒，难道他心 里不清楚？”以我当时的年龄，已经能够听懂父亲所讲的“他”指的是谁了，当时的震惊和震撼，
4、现在都 铭心刻骨。如果换了别人讲这样的话，我会如何冲动也未可知，但这话是从父亲口中讲出来的，对我幼小 心灵的触动和影响是极其深远的。从那以后，凡是遇到所谓神圣的人与事，父亲那铿锵的声音就会在耳边 响起，督促着我按照自己的良知去做出判断，而不随波逐流。 【 】在我的记忆中，父亲能够用极短的话，把生活的哲理全部浓缩于其中，让我终身受益。 记得，1976 年 6 月，我高中毕业准备下乡插队，送我走的前一个晚上，父亲对我说：“孩子，你就要独立 面对生活了，记住，就是天塌下来了，也要把今晚的觉睡好，明天再想办法。 ”当时父亲讲这话的时候， 我似懂非懂的，今天，我已经超过了父亲当年给我讲这番话的年龄了，才
5、真正感到，真是至理名言呀！人 在任何时候，都要保持一个平和宁静的心态，这是应对人生艰难和不易的法宝。 【 】2004 年，我在广西桂林市挂职任市委副书记，初夏，父母到桂林来看望我。一天，我陪 二老到阳朔游览，正是吃午饭的时候，突然发现县城附近的山上火光冲天，浓烟滚滚，父亲焦急得一下子 站起来，马上催促我说：“着火了，你快去处理，不要管我们。 ”我当即出外给市委值班室打电话，让他 们即刻通知阳朔县委书记、县长，要他们抓紧处置。我自以为处置得当，当回到父母休息的地方时，父亲 却又突然问我：“你为什么不去现场，哪有你这样当市委书记的？”脸上的表情很凝重，显然是生气了。 我赶紧给父亲解释：“县委书记和
6、县长会去的” ，说话间，我的手机响了，阳朔县委书记给我来电话，说 他已经到了现场，正在指挥灭火，让我放心。我便对父亲讲：“县委书记已经到了现场，没有问题了。 ” 父亲却仍然十分生气地说：“你没有去现场，怎么敢说没有问题了，你今天就应该到现场去指挥。 ”我顿 时无语了，不敢再和父亲辩解。那一瞬间，我突然意识到，我与自己的父亲，完全是两代人啊，他们是和 我们完全不同的一代共产党人。在他们那一代共产党人心中，责任不卸，担当永在；而我们这一代共产党 人，有些人太职业化和职场化了。我们这一辈共产党人虽然多读了点书，时常“乱花渐欲迷人眼” ，但那 也不过是“浅草才能没马蹄”的自我感觉罢了，这对中国并不重要
7、，父亲那一辈人身上的责任感和担当精 神才是当下中国最应传承的。 也就是从那一瞬间起，我才意识到，父亲永远都是我的老师！ （文章有删改） 14根据文章内容，将下面四句话分别还原到文章中的【 】内 父亲是有独立人格的。 父亲是有情怀敢担当的。 父亲是富有哲理的。 在我的记忆中，父亲是胸襟旷达的。 填入的顺序是：_ 15文章结尾说“父亲永远都是我的老师！”请结合文章内容，谈谈你的理解。 16阅读 4-6 段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章有怎样的 帮助。 问题：_ 说明：_ 【答案】 144132 15父亲的人生经历和做人准则对我的人生每个阶段都有影响。父亲从未为自
8、己的职务升迁找过任何 领导，我在部队中拒绝将军夫人照顾，父亲教会我人只要守住本分，拒绝过分，就会自尊、自重、自强、 自立。我在年少时听父亲与朋友谈论贺龙受上级冤枉的事情，父亲教会我遇到所谓神圣的人与事，要按照 自己的良知去做出判断，而不随波逐流。我准备插队时，父亲告诉我“天塌下来了，也要把今晚的觉睡好， 明天再想办法。 ”他教会我人在任何时候，都要保持一个平和宁静的心态。我担任市委书记时没有去现场 处理山上大火，父亲斥责我没有尽责，使我感悟到做共产党员要有责任担当。父亲教会我这些人生信条， 所以说父亲是我永远的老师。 16 （1） 第 4 段“我听到父亲一边重重地敲击着桌子，一边厉声说道：贺龙
9、跟了他这么多年，是 不是叛徒，难道他心里不清楚？ ”这句话运用了什么描写方法？ （2） 这句话对于我理解父亲的形 象有帮助。 16试题分析：考查对内容的理解。解答时注意题目中的要求，是“阅读 4-6 段，就其内容或写法提 出一个问题” ，提出的问题必须是从“内容”或“写法”上来提，提出问题的角度可以是事件的概括、描 写的手段、写作技巧等，针对语段必须是 4-6 段。对于阅读上的帮助，可以从阅读中所获得的感悟或体验 来写。答案不唯一，符合题意即可。 二、 【2018 届广东省华南师大附中九年级上期中】文学作品阅读 他为我摆渡 我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月
10、，一点点的摇曳都 可以带来许多惊喜与闪光。 大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要 我懂得“凡事预则立，不预则废” ，做到未雨绸缪。 可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。 他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习， 可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。 他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇 与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。 ”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦 想
11、。 他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论 受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的 父亲，他的话我不想违背。 我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰 蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从 来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。 我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以 不埋葬向往 可有一天我翻他的抽屉，发现
12、里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的 希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替 对方想想。 以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。 现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨 给我，让我们一起来掌握方向。 18 “他”是谁？为什么说“他为我摆渡”？ 19 “他”是怎样为“我”摆渡的？ 20赏析选文第段中划波浪线的句子。 他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。 21你怎样理解选文第段中划线句子？ 只是，我衷心地希望，有一天，他能递
13、一支桨给我，让我们一起来掌握方向。 【答案】 18 “他”是“我”的父亲。 “我”是他的希望他的梦想，为了帮助“我”实现人生的梦想，他给了 “我”太多的束缚，来为“我”的人生导航。 19要我懂得“凡事预则立，不预则废” ，做到未雨绸缪；对我期望很高，却从不表扬我；告诉我不 懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空；为了让我拥有一个可以回忆的童 年，带我看马戏、练字、雨中爬山。 20运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲的高期望给“我”的压力，也表达了“我”疲惫、 无助的心理感受。 21我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之
14、舟的航向，朝着共同的方向一起努力。 点睛：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1概括文章的主要内容。2作为文章线索（文章情节 围绕这一线索展开） 。3作者感情的出发点。4具有象征意义。5语带双关。6是全文的“文眼” （提 示文章中心） 。7吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用 修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 19本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标 准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。要求归纳整理出具体的事件，句子意思 要表达的准确完整。 20本题考查对句子的赏析。鉴赏文章中富有表
15、现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字 的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要 有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了父亲的高 期望给“我”的压力，也表达了“我”疲惫、无助的心理感受。 三、 【2018 届广西桂林市第一中学九年级上期中】现代文阅读 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的 荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是 麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” ，若不是妙 手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的 连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的） ，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 这时你涌起来的感想也许是“雄壮” ，也许是“伟大” ，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有 点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调” 。可 不是？单调，有一点儿吧？ 然而，刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然的耸立，
