《最新小学语文版S版三年级语文上册 （教学反思参考3）古诗两首—绝句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学语文版S版三年级语文上册 （教学反思参考3）古诗两首—绝句（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 (教学反思参考3) 古诗两首绝句 绝句两个黄鹂鸣翠柳，是唐代诗人杜甫快炙人口的诗词，全诗采用对偶句式，用生动的语言描写了临窗而望看到的窗外美丽的景色。理解诗意对二年学生来说，不用太深，我让学生结合书中的插图找出诗中描写了哪些景物。把描写的景物用“三角号”标出来，这样就让学生知道这是一首描写景物的古诗，诗中描写了哪些景物学生就一目了然了。诗中采用了对偶句式，教学中要渗透给学生。课后练习中也有这样的训练，在课堂上就更应该落实。“两个一行”“黄鹂白鹭”“鸣翠柳上青天”。在第三、四句中，“窗门”“西岭东吴”“千秋雪万里船”让学生在读中悟出相对词语中的关系。课后的“背一背”中相对的词语，进一步让学生相
2、对词语之间的关系优秀的古诗，语言凝炼含蓄，意境深邃悠远，讲究平仄，讲究格律、押韵、对仗，显示着无限的魅力，是陶冶学生情感，增强语言文字修养，提高审美鉴赏能力的好教材。我爱读古诗，也鼓励学生多读古诗，但是一直不知如何去教古诗。尤其是讲公开课时，遇到古诗教学，总是尽量避让，不敢选择古诗。这一次接受教研中心的视导，我勇敢地向自己发起挑战，准备了古诗绝句的教学。绝句是诗圣杜甫的代表作之一。杜甫一生历经丧乱，颠沛流离。社会的现状使得杜诗充满了“沉郁顿挫”之感。除了他的“生平第一快诗”闻官军收河南河北之外，绝句应当算得上是一首表达老杜喜悦心情的千古绝唱了。我把这节课的教学重点定位在让学生去理解诗人的情，充分感受诗歌的形象美、语言美、意境美。难点定位于“含”字的理解上。课讲完了，效果还算理想。1
