《2016-2017学年高中语文第十单元人文心声相关读物红楼梦评论节选练习新人教版选修中国文化经典研读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中语文第十单元人文心声相关读物红楼梦评论节选练习新人教版选修中国文化经典研读（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十单元 相关读物红楼梦评论（节选）人境庐诗草自序一、基础巩固1下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()A暇(xi) 阁() 笃(d)嗜(s)B糟粕(b) 跻(j) 俟(s) 鲍(bo)C戛戛(ji) 讫(q) 俗谚(yn) 不假思索(ji)D逮老鼠(di) 力有未逮(di) 骈(pin) 俪(l)解析：A项，“嗜”读sh；B项，“粕”读p；D项，“力有未逮”中的“逮”读di。答案：C2下列各句中，加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一句是()例句：惧祸之及A由叔本华之说 B一朝而舍之C彼示人生最大之不幸D宝玉之于黛玉解析：D项与例句中的“之”都为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A、
2、C两项“之”为结构助词“的”；B项“之”为代词。答案：D3下列各项中，加点的词语古今意义完全相同的一项是()A古之学者必有师 B虽一行作吏C老大嫁作商人妇 D后以奔走四方解析：A项中古义为“求学的人”；今义为“在学术上有一定成就的人”。B项中古义为“一旦，一经”；今义为“一群(指同行的人)”。C项中古义为“年纪大了”；今义为“兄弟姐妹中排行第一的人”。答案：D4下列各项中的句式与其他三项不同的一句是()A其感人贤于前二者远甚B此红楼梦之所以大背于吾国人之精神C秦城恐不可得，徒见欺D贪于财货解析：C项为被动句，其他三项均为状语后置句。答案：C5下列加点词语解释有误的一项是()A未必遽跻古人 跻：
3、升、达到B无虑百数十家 无虑：没有忧虑C逮于周秦诸子之书 逮：及、到D要不失乎为我之诗 要：应当、必须解析：B项，无虑：大约。答案：B6下列句子中，加点词是动词的使动用法的一句是()A沧桑之变，目击之而身历之B而不必求息肩之地也C所索之女子，才得一面D王夫人固亲于薛氏解析：B项，息，使休息。A项，历，经历；C项，索，寻找；D项，亲，亲近。答案：B二、课内阅读阅读红楼梦评论的第一段，完成711题。7下列各项中，加点字与例句中加点字的用法相同的一项是()例句：才得一面A大楚兴，陈胜王 B人皆得以隶使之C稍稍宾客其父 D先破秦入咸阳者王之解析：A项为名词作动词，与例句相同。B项为名词作状语；C项为名
4、词的意动用法；D项为名词的使动用法。答案：A8下列各项中，加点字的解释有误的一项是()A始于困者终于亨 亨：顺利、亨通B非是而欲餍阅者之心，难矣 餍：满足C但借侯、李之事，以写故国之戚 戚：亲戚D此红楼梦之所以大背于吾国人之精神 背：违背解析：C项，戚：哀伤。答案：C9下列各句中，加点的“其”的用法与其他三项不同的一句是()A燕赵之君，始有远略，能守其土B向使三国各爱其地C自非三尺童子，其谁信之哉D而其价值亦即存乎此解析：C项“其”为助词，表反诘语气。其他三项“其”，均为代词。答案：C10下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()A作者认为桃花扇中的结局不令人信服。B作者认为红楼梦违背了中国人的普遍心理需要，但这也正是它的价值所在。C文中认为牡丹亭长生殿是媚俗的典型例子。D作者认为红楼梦桃花扇的区别仅在于解脱的方式不同。解析：D项，文中谈到的区别不仅这一点。答案：D11把下列句子译成现代汉语。(1)非是而欲餍阅者之心，难矣。译文：_(2)且桃花扇之作者，但借侯、李之事，以写故国之戚，而非以描写人生为事。译文：_答案：(1)不这样做而想满足阅读者的心愿，难啊。(2)况且桃花扇的作者，只是借侯、李的事情，来写故国之哀，而不是以描写人生处世为主。
