《2018年秋八年级语文上册 第二单元 8《听潮》课件 鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋八年级语文上册 第二单元 8《听潮》课件 鄂教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,8 听 潮,导入新课,1.了解文章主要内容，体会作者运用文字塑造声音、抒发情 感的写作手法。（重、难点）,2.赏析和学习作者运用多种修辞手法，多层次、多角度地描 写事物的方法，品读文章富有表现力的语言。（重点）,3.理解课文通过描写大海的雄壮美来表达热爱大海、热爱生 活的积极向上的人生态度。（重点）,导入新课,海 潮,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,鲁彦（19011944），浙江镇海人（现浙江北仑区大碶人），原名王燮（xi） 臣，又名王衡、王鲁彦、返我。著名乡土小说家、翻译家。,讲授新课,镶嵌（ ） 狼嗥（ ） 铙钹（ ） 掺杂（ ） 深黯（
2、） 罅隙（ ）,qin,ho,no bo,chn,n,xi,1.注音,2.注释,窗棂：窗格子。,深黯：黑暗。,恍惚：精神不集中，神志不清。,云汀：这里指云白色的海面。汀，水边平地。,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,第一部分（14）：点明听潮的时间、地点，交代听潮的环境和心情，渲染佛国的氛围。,第二部分（521）：写作者观赏海潮看到的景物和感受。本部分完整地描绘了大海落潮时、涨潮时、高潮时的不同景象。,第三部分（22）：作者表达喜欢海潮的感情。,讲授新课,文中写了海潮涨落的哪几个阶段？分别表现了大海怎样不同情态的美？,海潮退落（6-12）,海潮初起（13-14）,海潮高峰（15-17）,
3、海睡图,海醒图,海怒图,静态美,动态美,温柔静谧之美,充满生气之美,雄伟壮阔之美,讲授新课,第四自然段从那些角度写潮来时的声音、形态、气息、动作？,听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉,听觉：,视觉：,每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响。,看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。,嗅觉：,味觉：,触觉：,有时它带着腥气。,带着咸味。,一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上。,讲授新课,海睡图,俯视：,平视：,远视：,仰视：,在我们的脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似的。,在平静的深黯的海面上闪闪地颤动着，银鳞一般。,远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间而是幽静的和平的愉悦的神秘。,星星在头上眨着,
4、 慵懒的眼睑，也像要睡了。,朗读课文第二、三部分，找出你认为写得好的句子进行品读分析。,讲授新课,1.题目为什么要以“听潮”为题，而不以“看潮”为题?,文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，时间是在晚上。通篇大部分笔墨用文字塑造声音的形象，故而日：“听潮。”,讲授新课,2.一切景语皆情语。在鲁彦的笔下，无论是海睡还是海醒、海怒，都充满了美的色彩，这字里行间里表现了作者怎样的思想感情?,作者认为海潮无论是凶猛的来时，还是平静的去时，都是“一样的美”。这反映了他对大自然的热爱，对人生的热爱与追求，对战斗的渴望的思想感情，是作者追求进步思想境界的具体体现。,讲授新课,海睡图, “在我们的脚下，波浪轻轻
5、吻着岩石，像蒙眬欲睡似的”。,一个“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。,这是将视觉转化为幻觉，透露了作者愉悦、欣幸的心情。, “我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去”。,讲授新课, “那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是 情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦； 像落花飘在水上”。,总结：这组比喻将听觉转化为视觉、触觉和味觉，写出了落潮时大海的静柔、清丽。,海睡图,分析：把海睡时声音的低、轻，用“朦胧的月光”和“玫瑰的晨雾”那种温柔来作比，把海的沉吟与情人芳香纯正的蜜语来作比，既有触感，也有味觉，具体形象，真实可
6、感。“像微风拂过琴弦；像落花飘在水上”。两个比喻极言海的沉吟低、轻、柔的特点，有一种如梦似幻的美感。这些句子，以形绘色，以形绘声，细腻传神，充满柔情，读来令人陶醉。,讲授新课,海醒图,“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦”。,“海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰， 抹着眼睛”。,这是过渡句，也是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。,运用拟人的修辞手法写出了大海刚刚醒时的情态。 “喘、转侧、打呵欠、伸、抹”这一系列的动词很形象地描绘出了海的动感。,讲授新课, “狠狠的”、“用脚踢着”、“用手推着”和“用牙咬着”。,为了冲破岛屿的障碍，它“狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着”，把大海惊醒后
7、向四周施展力量的神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷、豪放的性格。,讲授新课,海怒图, “音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来”。,作者的想象驰骋千里，各种音响，各种动态，像千军万马的疆场，像你死我活的搏斗，血雨腥风，怒吼厮杀。,讲授新课,海怒图, “疯狂”、“汹涌”、“吞没”、“泼溅”、“响雷般的怒吼”等。,海浪的“疯狂”、“汹涌”、“吞没”了远近大小岛屿，接着写海浪“响雷般的怒吼”，将血腥的浪花“泼溅”到人们身上。这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。 海潮激起心潮，作者由此发出“这样伟大的乐章!海的美就在这里”的由衷赞叹。至此，全文主题得以升华。,讲授新课,海醒图,海睡图,海怒图,情景交融,欣 幸,激动、兴奋,妻怕，我喜欢海，溺爱着海,景,情,讲授新课,1.抓住景物特征，从各个角度进行描写。,1）动静结合描写海潮,2）调动感官体会海潮,2.运用修辞，驰骋想象,课堂小结,本文通过讲述作者和他的妻子在海边“佛国”观赏海景的一段经历，描写了涨潮前、涨潮时、高潮时海景的变化，歌颂了大海的雄壮美和它的伟大力量，抒发了作者热爱生活、积极向上的情怀。,当堂检测,以听为题，写一篇小作文，二三百字，借景抒情，以听为主，要有联想和想象。,
