《江苏省海安县大公镇初级中学八年级语文上册 11《背影》课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省海安县大公镇初级中学八年级语文上册 11《背影》课件 （新版）苏教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朱自清,第一步：交流感知,作 者 简 介,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 1948年8月拒绝接受美国救济粮，贫病交加，在北平逝世。有诗文集踪迹,散文集背影、欧旅杂记等,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,第一步：交流感知,【环节一：师友检
2、查】,友情提示： 自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 2、完成下列任务： 划出文中的生字词，注意字音、字形。 说说本文主要写了怎样的一件事，并用简洁的语言概括。 想想本文以什么为线索，主题是什么。 说说本文写的是什么背景下的背影。,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,这篇文章记叙的主要事件是什么？,几年前作者在浦口车站和父亲依依惜别的情景。,这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？,我的父亲,第二步：研读共品,【环节一：师友研读】,友情提示：自主探究互助完善,背影在文章中共出现了几次
3、？请从课文中圈画出来,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来,质疑探究、精心赏析,刻画背影（望父买橘）,惜别背影（父子分手）,再现背影（别后怀念）,惦记背影（思念父亲）,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,质疑探究、精心赏析,第三个背影,这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。,戴
4、,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,第三步：互助释疑,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。,质疑探究、精心赏析,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。,质疑探究、精心赏析,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪
5、失，所以最后决定还是由自己亲自送。,质疑探究、精心赏析,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,质疑探究、精心赏析,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,质疑探究、精心赏析,背影中作者流了几次
6、泪？,辛酸的泪,质疑探究、精心赏析,再现背影,泪光莹莹,见父亲,睹家境,想祖母,难过的泪,望父亲买橘,父子离别,感激的泪,背影远去，依依惜别,惜别的泪,有一句话，值得你铭记一生：,世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！,第四步：巩固拓展,第五步：总结提高,情感迁移 感受深情,青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条。,结束语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早
7、餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,第五步：巩固拓展,【环节一：师友总结】,这节课我学会（懂得）了 这节课我想对师傅（学友）说 这节课哪对师友是你的榜样？ 你要向他们学习 ,友情提示： 从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。,第五步：巩固拓展,【环节二：教师提升】,这节课我学会（懂得）了 这节课我想对师傅（学友）说 这节课哪对师友是你的榜样？ 你要向他们学习 ,友情提示： 从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。,
