散文鉴赏表达技巧.ppt

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1、散文阅读,散文阅读专题之五,鉴赏表达技巧,【学习目标】 1、明晰表达技巧的概念； 2、洞悉鉴赏散文中表达技巧的考查类型； 3、掌握鉴赏表达技巧题的答题规范。,【考纲回放】 能阅读一般社会科学类,自然科学类文章和文学作品。 1、理解 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意 2、分析综合 筛选并整合文中的信息 分析文章结构,把握文章思路 归纳内容要点,概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 根据文章内容进行推断和想像 3、鉴赏评价 鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点,就修辞手法看， “积极修辞”即运用修辞格，如比喻、拟人、反衬、对比、反复、排比、象征等；

2、“消极修辞”即在字词、词序、句式、句序、语体的选择方面下工夫，以达到准确、简洁、连贯、得体的效果。,什么是表达技巧？一般是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术方法。阅读材料的表达技巧所指的范围比较广泛，可以采用分类归纳、梳理的方法加以复习。,就表达方式看，指叙述、描写、说明、议论、抒情等。其中就描写而言，包括关于人物语言、动作、肖像、心理、细节等描写以及白描、工笔等手法。叙述要注意采用的人称。,就表现手法看，包括象征、烘托、映衬、抑扬、渲染、对比、铺陈、虚实、含蓄等。,就谋篇布局看，有铺垫、设悬念、埋伏笔、承接过渡、前后照应的处理和详略、主次的安排等。,【考点解读】

3、,【解题思路】 散文表达技巧类题目的思考层面： 1、修辞手法、表达方式、表现手法及其效果。 按照题目要求，抓住突出点来回答。,【考查形式】 （1）用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？ （2）这样写有什么作用（或好处）？ （3）结合上下文分析的表达效果。,考点分解一 鉴赏修辞手法,【命题揭秘】 高考“鉴赏修辞手法题”主要包括以下的考查范围： 能够辨析各种修辞手法，包括比喻、比拟、借代、对比、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、引用等；明晓各种修辞手法的一般作用；能在具体的语言环境中赏析修辞手法的表达效果。,教材链接：必修二（荷塘月色课后习题二） 2、通感，指感觉的转化，品味下面的句子，

4、指出其中通感的用法 及其艺术效果。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 真题回顾： 1、2010山东卷 青岛的树文中划线句子在表达上各有什么特点？请作简要分析。 2、2012年四川卷 阅读柴禾完成后面的题目。第自然段的划线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。,探究要求： 1、同层对学、同组互学、人人参与，合作高效。 2、总结“鉴赏表达技巧”的答题方法。,合作探究,点评要求： 要积极主动，要有“抢”的意识，小跑到展示区域，侧对展示内容；要以小组的口吻点评，既要有结论，又要有分析，力争有相关的总结和拓展。 语言简练，要有针对性，切中要害。 点评完毕，要问一问

5、：大家还有不同意见或还有补充吗？最后要征求老师的意见。,精彩点评 主动质疑,【必修二荷塘月色】课后习题二 通感，指感觉的转化，品味下面的句子，指出其中通感的用法及其艺术效果。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,答案,考点分解一 鉴赏修辞手法,答案 这句话是由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡飘渺、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与歌声同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的歌声，也烘托出环境的优雅与宁静。,教材回

6、顾,解析 本题考查考生鉴赏作品的主要表达技巧的能力。赏析重要句子，首先要考虑其运用的手法，然后分析其表达效果，还要和文章的中心联系起来作答。,2.赏析文中画线的句子。 一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。,答案,解析,答案 运用排比、比喻，增强了艺术感染力。世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。点明万物皆有其性、各具其用的哲理。用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。,01 真题热身,【真题探究1】(2012四川卷)阅读柴禾(原文见本单元第二节“真题探究1”P241)，完成后面的题目。 第自然段的画线句子运用了反复的修辞手法

7、。请结合文章内容赏析其表达效果。 从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。,答案,解析,解析 本题考查考生鉴赏作品的修辞手法的能力。反复，就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。在此处，反复出现的是“我们看见了”，极富情感的三个细节描写，层层渲染，再现柴火被冷落忽视的过程，从而分析出作者内心那种自责与无奈的感情。,考点分解一 鉴赏修辞手法,答案 运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出了柴禾朽去

8、过程中我们始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。,02 考点透析,鉴赏修辞方法,解题思路： （1）确认所用的修辞方法（题干已点明的除外）。 （2）明确常见修辞方法的作用。 （3）确认修辞方法、明确答题方向后，结合语句内容，分析其具体作用。,【知识精要】,考点分解一 鉴赏修辞手法,常见修辞手法作用题答题格式,02 考点透析,牛刀小试 “专项再练”板块一 故乡的沉沦第二题,【板块一】(2012四川卷)阅读故乡的沉沦完成后面的题目。 2.第二段中画线的句子有什么表达效果？请作简要分析。 谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。,答案,考点分解一 鉴赏修辞

9、手法,答案 这里运用了拟人、排比的手法，揭示了农村庄稼被毁，树木被砍伐，田园风光被破坏的现象，表达了作者对故乡沉沦的悲愤之情。形象生动，层层推进，感情强烈，有很强的感染力。,专项再练,考点分解二 鉴赏表达方式,【命题揭秘】 高考“鉴赏表达方式题”主要包括以下的考查范围： 各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒、插叙手法的运用及作用；描写的特点，肖像、心理描写，侧面、细节描写，景物描写等的作用。,教材链接：必修二（记梁任公先生的一次演讲） 本文的情感表达有什么特点？ 参考答案：本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情。 作者对梁任公

10、的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情。情感的表 达有直接的表达；半直接半含蓄的表达；完全含蓄的表达 真题回顾： 1、（2011年四川卷）请分析最后一段划线句子的妙处。 参考答案：以勉儿泪落铃铛这一形象生动的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤痛之情；深化意蕴，余味无穷。 2、（2011年湖南卷）谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。 参考答案：运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲密感；有利于作者对不能飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。,【真题探究2】(2012山东卷)阅读被时间决定的讲述(文见本单元第二节 “真题探究2”P242)，完成后面的题目。

11、 本文采用了什么叙述方式？有何好处？,答案,解析,解析 本题考查考生鉴赏作品的表达方式的能力。叙述是一种重要的表达方式，有顺叙、倒叙、插叙、补叙等多种形式，本文显然属于顺叙。作用分析，要与文章的内容和主题结合起来组织答案。,考点分解二 鉴赏表达方式,答案 顺叙(以时间为线索)。与标题相呼应，使文章条理更加清晰，能更好地展现农村一天的生活场景，暗示了千百年来农村的生活节奏。,02 考点透析,二、鉴赏表达方式,解题思路： （1）确认指定语段或全文所用的表达方式。 （2）明确五种表达方式（记叙、议论、说明、描写、抒情）中具体的分类及作用，以便答题时明确方向。 （3）确认所指定的语段运用了何种表达方式

12、，结合文意具体分析。,答题格式为：方式方法+解析,【知识精要】,牛刀小试 “专项再练”板块二 亲亲麦子第7题,【板块二】阅读亲亲麦子完成后面的题目。 7.本文第段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。,答案,答案 运用了细节(动作)描写和比喻的修辞手法。 举例：作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。,专项再练,考点分解三 鉴赏表现手法,真题回顾： 例1、

13、（2009年天津卷）请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？ 参考答案： （1）句意理解：社会进步速度惊人。 本文主旨：通过感叹新房变老，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。 （2）表现手法：对比,【命题揭秘】 高考“鉴赏表现手法题”主要包括以下的考查范围： 是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景、虚实结合等手法，分析其作用。,【真题探究3】 (2009江苏卷)阅读下面的文字，完成下面的题目。 (文见教辅本节 “真题探究3”P263) 本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说

14、明它在艺术表现上有哪些特色。,答案,解析,解析 本题考查鉴赏文章主要表现手法的能力。艺术手法的分析要结合文章主旨，才有可能分析透彻。毕竟形式要为内容服务，内容要靠形式体现。,考点分解三 鉴赏表现手法,答案 采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。,考点透析,三、表现手法类,解题思路： （1）确认该句（段、篇）所用的表现手法（若问“哪些”，切不可只答一种）。 （2）明确常见表现手法的作用。 （3）依据表达技巧的作用，紧扣内容、文句作答。,【知识精要】,牛刀小试 “专项再练”板块三 倒春

15、寒,【板块三】阅读倒春寒，完成后面的题目。 11.第5段的描写主要运用了哪些手法？有怎样的表达效果？,答案,答案 运用了拟人和点面结合的描写手法。作者将争奇斗艳的花朵赋予人的性格特点，说它们“迎来”“毫不吝啬地奔放”“淋漓尽致地展示”，生动形象地写出了春日的热闹场景，表达作者的愉悦之情。女人们的欢声笑语，男人们吃饭的情景属于面上描写，“寡妇”属于点上描写，这样写，既让人整体感受到村庄生活的温馨，又可以从“寡妇”身上感受到农村生活的温馨。,专项再练,1.要特别注意题干中“表达特色”“表现手法”“表达技巧”“修辞手法”概念的异同，因为它们决定了答题的方向。 前三个概念问的是同一回事，只是要求分析“

16、表现手法”时，答题思路应先“狭”后“广”，即先从狭义的表现手法（如象征、衬托）考虑，后再从表达方式、修辞手法考虑。如问“修辞手法”，绝不可同“表达特色”等术语混用，只能答“修辞手法”。,鉴赏表达技巧技法总结：,2.多角度切入和分析。 有些文段所显示的表达技巧不止一个，不止一种角度，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说得尽的，在没有字数的限制、时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答的更全面详尽些。特别是在答赋分较高的题目时，一定要设等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的广度和深度，也让阅卷老师一目了然，解答的点可以多一些，以增加保险系数。,3.熟悉表达技巧题的答题模式。 先看清问法：（1）请分析画线句子的表达特 色。（2）本文（本段）的主要表现手法是什么？ 请加以分析。要特别注意这样问：这样的写法有 什么好处？这样写在文中的作用是什么？这实际 上包含了对写法、表达技巧的考查。 作答时分两步：第一