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1、,良师与益友,我心目中理想的老师,尊重学生,和蔼可亲，不侮辱、体罚学生 认真、负责，学识渊博,教学水平高 性格开朗，公平正直,风趣幽默 以身作则，做学生的楷模,教师最喜欢的学生,不一定学习成绩特别优异，但要懂事，能体谅别人的难处。 尽量自己的事情自己做，不给别人添麻烦。 做人讲原则，诚实守信,有责任感 有爱心，关心集体,乐于助人,教师与学生的关系,传统 权威 -遵从,新型 平等、民主、尊重、互助,怎样才能建立起 良好的师生关系？,？,下列师生关系正常吗？,学生甲：我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。 学生乙：我对创建良好班集体有好的建议，可就是不敢跟老师说。 学生丙：升入初中后，我在
2、学习、生活、心理等方面有很多困惑，但我不愿请求老师的帮助。,处理好师生关系之要诀一 相互了解是顺利交流的重要条件,相互了解,了解老师,工作特点、喜怒哀乐,让老师了解自己,上课积极发言努力学习,有疑问及时向老师请教,积极参加集体活动,多和老师直接接触,了解是一个 互动过程,畅所欲言：,对于学生与老师之间出现的对立、争执和冲突，你有什么好的解决办法和建议吗？,处理好师生关系要诀二 与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行 1 停止争辩，保持冷静，让情绪降温。 2 反省自己，查找自身原因。 3 陈述事实，让老师明了情况，取得老师的理解。 4 请他人帮助分析，寻找解决办法。 5 寻找时机，真诚地与老
3、师交换意见，化解矛盾。,“这样的做法合适吗” 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 从背后突然拍打老师 你的意见是,议一议,情景一：上课时，起立问老师好，有的 同学歪七扭八，一点也不认真。 情景二：一位老师姓蔡，学生在背后直 呼其“菜包子”；另一位教师姓袁，学生在 背后称其为“老猿猴”。 情景三：有的学生嫌老师没有经验，或者 觉得老师讲的不好，于是上课不认真听讲， 要么走神、睡觉，写别的作业，或者说话。,相互尊重,老师尊重学生,关爱学生,尊重学生的人格,尊重老师的劳动,学生尊重老师,礼节上尊重老师,尊重老师的人格,维护学生的尊严,处理好师生关系之要诀三 相互尊重同样是顺利交流的
4、重要条件,处理好师生关系之要诀四,老师表扬我时 ，我,老师批评我时，我,正确对待老师的 表扬与批评,相互了解相互了解是顺利交流和沟通的重要条件之一,相互尊重是顺利交流和沟通的 重要条件之二,与老师产生对立与争执时理智的调控自己的情绪和言行,正确对待老师的表扬和批评,掌握与老师沟通和交流的方法,处理师生关系之要诀,随堂精练,1.看到老师最近气色不好( ) 我会和同学们在课下找老师聊天,让老师高兴高兴 我会和同学相约,严格要求自己各方面都表现好一些, 少让老师为我们操心 我会主动帮老师做一些力所能及的事 为老师倒一杯水,劝老师多休息 A B C D 2.下面体现对老师尊重的有( ) 上课注意听讲
5、认真完成老师留的作业 对老师有礼貌 对于作业上老师的批语看都不看,把作业仍到抽屉里 A B C D,B,A,随堂精练,3.当自己与老师发生矛盾时，应该( ) 反省自己，查找自身原因 寻找机会，真诚地与老师交换意见，化解矛盾 请父母帮忙分析，寻找解决的办法 陈述事实，让老师明白情况，取得老师的理解 A B C D 4.虚心接受老师正确的批评( ) 是理解老师的表现 是懦弱的表现 可以增进师生之间的情谊 可以帮自己改正错误，完善自己 A B C D,C,D,二、当你遇到下列情形，你是如何处理的？ （1）老师讲解的知识是错误的。 （2）老师冤枉了我。 （3)老师严格要求我。,请你参与： 良好的师生关
6、系的建立，首先有赖于师生之间的友好交流，其次还有一些小技巧。而在所有的因素中，最重要的诗人新换人心。 （1）为什么我们要积极与老师沟通？ （2）主动与老师沟通的小技巧。 情景一：给老师提建议或消除老师对自己的误解时： 情景二：面对面于老师沟通心理害羞、 情景三：有的学生认为老师偏心或不喜欢自己。 （3）经常与老师联系，别人背后议论时：,我来答,情境一,这次考试得了85分，老师表扬了我，我（ ）,因为_ A很高兴，并下决心再接再厉 B没有什么感觉 C认为这是应该的 D骄傲自大，认为这是理所当然的,A,我来答,情境二,我太想被评为“三好学生了”，可自己的体育 成绩不好。因为是班干部，老师降低条件,
7、让 我当上了“三好学生”。我会（ ）因为_ A暗自高兴 B很不自在，主动要求老师取消自己的“三好 学 生”资格 C认为这是理所当然的 D是班干部就得被评为“三好学生,B,我来答,情境三,我在上数学课时听随身听被老师发现, 受到了严厉的批评,我( )因为_ A会当即顶撞老师 B在心里给老师“记”上一笔，找机会跟他 算帐 C以后再也不认真上他的课了 D主动承认错误,D,我来答,情境四,我与同学打了架,是同学先动手,老师却只批评了我,我感到委屈.这时,我会( )因为_ A接受老师的批评,找机会与老师谈谈,澄清 事实 B当面不说,背后与她作对 C拒绝承认自己的错误 D认为老师对自己有看法,故意跟自己过不 去,A,积极沟通 老师，我想对您说,
