《浙江省宁波市2015届高三理综（生物部分）高考模拟考试（二模）试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市2015届高三理综（生物部分）高考模拟考试（二模）试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省宁波市2015届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题 一、选择题（本题共17小题。在每个小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。）1右图表示转录过程，下列叙述正确的是 A.为DNA聚合酶，为模板链 B.间以氢键相连，间以磷酸二酯键 相连 C转录过程以4种碱基为原料，产物是mRNA D.原核细胞中转录发生在拟核区，真核细胞中 转录则只发生在细胞核2研究人员探究蔗糖(Sue)、一定浓度的吲哚乙酸 (IAA)对某植物幼茎细胞伸长的影响，与空白对 照组相比，得到了右图所示的实验结果。据此 可判断 A. Sue抑制幼茎细胞伸长 B. Sue和IAA还能促进根细胞的伸长 C. IAA是影响
2、幼茎细胞伸长的主要因素之一 D高浓度的IAA对细胞伸长具有抑制作用3纳米复合酶是把氧化酒精的多种酶装入纳米级的“保 护膜”中，该膜只允许小分子物质进出。下列叙述正 确的是 A.人肝细胞中的光面内质网上有氧化酒精的酶 B.酒精通过“保护膜”需要消耗ATP C纳米复合酶能分解人体内厌氧呼吸的产物 D.纳米复合酶以主动转运的方式被吸收进入血液4突触可分为化学突触和电突触两种。化学突触是依靠突触前膜释放的化学递质来传递神经冲动。电突触（如下图所示）的突触间隙很窄，前后膜之间形成离子通道，带电离子通过离子通道来传递神经冲动。下列叙述正确的是 A.兴奋通过电突触传递神经冲动与突触小泡有关 B兴奋通过电突触
3、传递神经冲动与细胞膜的功能有关 C兴奋在化学突触和电突触中的传递过程都是单向的 D.兴奋在化学突触和电突触中的传递速度相同5下图表示动物利用食物的过程，下列叙述正确的是 A.次级生产量的食源都是初级生产量 B次级生产量是次级生产者的同化量 C哺乳动物的值一般为10% D恒温动物的值一般低于变温动物6利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞，一段时间后，再移至普通培养基中培养，间隔不同时间取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计被标记细胞的百分数（A:细胞核开始被标记；B：标记细胞开始进入分裂期；C：50%分裂期细胞被标记且在增加；D: 50%分裂期细胞被标记且在减少；E：标记细胞第二次
4、进入分裂期）。下列推测正确的是 A.实验开始时细胞核中被标记的物质是DNA，标记的时期是M期 B.D点时标记细胞比例减少，表明最慢的标记细胞开始进入G2期 C该细胞分裂一次经历时间约为22h D分裂期经历时间约为0.5h30（14分）有学者对华北某地大棚栽培的某葡萄品种在夏季的光合速率日变化规律进行了研究，结果如下表。请回答下列问题。 (1)在7：009：00之间， 上升，且 较高，促使叶片光合速率不断升高。(2)在9：0011：00之间通常是露地葡萄光合作用最旺盛的时间段，而大棚葡萄在9：0011：00之间的叶片光合速率不仅没有上升反而下降，这是因为该时间段 。(3)在13：00时，采用通风
5、操作，提升了棚内CO2浓度，从而提高了光合速率，该过程中CO2被还原成的 量增加，该产物大部分运至叶绿体外且转变成 ，供植物体所有细胞利用。(4)中午时分气孔导度有所降低，在生产实践中其下降的原因往往是由于植物缺水，植物体内的 （激素）增加，使气孔关闭，以达到保水的效果。该激素还能抑制种子萌发，而 激素）能够解除其抑制作用，促进种子萌发。31（12分）已知胰岛素和二甲双胍都具有降血糖功能，为研究两者联合调节血糖浓度的效果，请根据以下提供的实验材料进行回答。 实验材料：高血糖模型小白鼠若干只、胰岛素注射液、二甲双胍药片、安慰剂（不含降血糖成分）、生理盐水、血糖检测仪等。 （要求与说明：二甲双胍能
6、降低肠道对糖的吸收，并增加细胞对糖的摄取。二甲双胍药片和安慰剂使用灌胃法。实验中所使用试剂的浓度和用量不做要求。 请回答： (I)实验思路： 将高血糖模型小白鼠随机等量分成四组，并编号A、B、c、D。 利用血糖检测仪分别测定每组小鼠的初始血糖浓度，并求 。 A组： ； B组： ； C组： ；32. (18分）果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视，请根据以下信息回答问题： (1)果蝇是二倍体动物，体细胞内有8条染色体，则其一个染色体组有 条染色体。果蝇在前期I的细胞内染色体的主要行为变化为 ，在后期II的细胞中染色体组数是 个。 （2）果蝇的深红眼和猩红眼受位于非同源染色体的 两对等位基因（A、a和B、b）控制，两对基因与 眼色素的关系如右图所示。利用表现型均为猩无色 红眼的纯合果蝇品系I（不含基因A）和品系II（不含基因B）进行杂交实验， 结果如下表。A、a基因位于 （填“常”、“X”和“Y”）染色体上。纯合品系I猩红眼雄蝇基因型为 ；纯合深红眼雌蝇基因型为 。让实验I的F1代互交，预期F2代表现型（同时考虑眼色和性别） 有种。用遗传图解表示实验2的杂交过程。
