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1、第八课 走进文化生活,一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。 -佩恩,第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣,第十课 文化发展的中心环节,一、色彩斑斓的文化生活,二、建设社会主义精神文明,一、加强思想道德建设,二、思想道德修养与科学文化修养,综合探究：感悟当代中国的先进文化,第四单元 发展中国特色社会主义文化,本单元知识体系,第八课 走进文化生活,一、坚持先进文化的前进方向,二、在文化生活中选择,一、色彩斑斓的文化生活,1、当代文化生活 面临多种选择,表现 原因（课本87页）,2、文化生活的 喜和忧,喜的表现 忧的表现 态度: 加强管理 正确引导,3、发展人民大众喜闻乐见的文化,文化需求
2、的特点 大众文化的含义 怎样发展大众文化,课本87页,第八课 走进文化生活,笔记,“一个原则” “二为方向和双百方针” “三贴近、三创新” “四种思想和精神”,-大力倡导一切有利于的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步,必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则,-坚持为人民服务、为社会主义服务的方向 -坚持百花齐放、百家争鸣的方针；,-贴近实际、贴近生活、贴近群众， -创新内容、创新形式、创新手段；,怎样发展大众文化？（师说110页）,二、在文化生活中选择,1、落后文化,2、腐朽文化,3、先进文化,=,（中国特色社会主义文化）,作用（课本93页） 地位：主导,原因,自身先进性和
3、科学性 社会主义政治和经济力量,区别 原因,第八课 走进文化生活,笔记,带有迷信、愚昧、 颓废、 庸俗等色彩的文化,封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“功”邪教、淫秽色情文化,常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等）,属认识问题 （认识上的 不科学、 不积极、 低俗）,有严重危害性： 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业,通过科学文化教育， 予以改造和剔除,坚决抵制 依法取缔,why？,落后文化和腐朽文化仍然存在的原因,历史,外部,内部、现实,中国特色社会主义文化建设的重要内容,发展,改造,支持,抵制,材料1：2010年春节联欢晚会上赵本山
4、的小品捐助因先后出现搜狐、搜狗、国窖三个明晃晃的广告，受到了广大新闻媒体和观众的批评。 材料2：2010年以来，在网络上先后出现了“兽兽门”等不雅事件，网络安全问题再一次给人们敲响了警钟。利用文化生活的有关知识回答问题： (1)材料1中2010年央视春晚植入商业广告反映了什么样的文化生活道理？ (2)材料2中出现的网络问题属于何种文化？我们应如何对待？ (3)材料1、2中出现的问题给我们什么样的启示？,思考,(1)社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。文化市场的盲目性和传媒的商业性，引发了人们对文化市场的担忧。有些部门和单位在利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于扑风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。,(2)材料2中出现的网络问题属于腐朽文化。对待腐朽文化，我们必须坚决抵制，依法取缔。 (3)面对色彩斑斓的文化生活，我们应大力发展人民大众喜闻乐见的文化。我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。我们要加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同文化的能力。,
