《高中历史 第二章《秦国商鞅变法》第二节课件 人民版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第二章《秦国商鞅变法》第二节课件 人民版选修1（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 商鞅变法,要点轻巧突破,经典例题探究,速效提能演练,第二节,教材研读学案,教材研读学案,一、商鞅变法前的秦国 1秦立国 (1)地理位置：长期居于西陲之地，与 _、狄等民族杂处。 (2)受封为诸侯：公元前771前，秦襄公 拥立_，被封为诸侯。,戎,周平王,2秦国的发展：秦穆公时成为诸侯大国，与楚国结盟，参与中原地区的争霸活动；_后，秦国转而向西发展。 3改革的必要性 (1)与中原各国相比比较落后。,城濮之战,(2)改革浪潮的冲击 战国初期，秦国开始实行“初租禾”，按土地的多寡征收租税。 秦献公即位后，开始实行一些改革， 宣布“止从死”，废除落后的_制 度，重新编制户籍，并将都城迁至栎阳。
2、,人殉,秦孝公决心继承秦献公的改革，彻底改变秦国卑弱的局面，并发出 _，将商鞅召到秦国。 二、商鞅第一次变法 1实施：开始于公元前356年，以 _改革为主，辅之以相应的经济改革。,求贤令,政治,2措施 (1)颁布法律，制定_法。 (2)奖励军功，建立二十等爵制。 (3)重农抑商，奖励耕织。 (4)“燔诗书而明法令”。烧毁宣扬 _的诗书，加强思想统治。,连坐,儒家思想,3结果：变法使“秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，国力日益强盛，对外战争接连取得胜利。 三、商鞅第二次变法 1实施：公元前350年，主持第二次变法。,这次变法以_改革为主，辅之以相应的政治改
3、革，把变法全面引向深入，加快富国强兵的进程。 2措施 (1)“为田开阡陌封疆”，废除 _。,经济,井田制,明确和保护农户对土地的占有权和使用权，允许土地买卖。这从法律上维护了土地私有制，有利于地主经济的发展。 (2)改革赋税制度，实行“舍地而税 人”，不按土地亩数而按_征收户赋和口赋。,户口,实行这种赋税制度，目的是为了鼓励发展个体小农经济，奖励开垦荒地，增加国家的赋税收入。 (3)“平斗、桶、权、衡、丈、尺”，统一秦国的_。 (4)普及县制，加强了中央集权。,度量衡,(5)改革秦国风俗。 3作用 经过变法，秦国“兵革大强，诸侯畏惧”，开始将注意力转向对 _的兼并战争。,东方六国,要点轻巧突破
4、,1奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不再授爵；增强了地主阶级的政治地位和经济实力。同时打击了奴隶主旧贵族势力。,2“废分封，行县制”，是向建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破“封国”、巩固新的土地所有制的政治保障。 3“为田开阡陌封疆”,废除井田制,以法律形式确立土地私有制度，既废除了奴隶制的经济基础，,又满足了地主阶级的经济要求。 4“重农抑商，奖励耕织”，统一秦国度量衡等,促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。,1重农抑商 (1)商鞅在新法中，重视农业生产，抑制(限制)工商业发展。 (2)对秦的影响主要是积极的：,在商品经济不发达的秦国，农业是经济基础，保证了封建国家的财源和兵
5、源，促进了小农经济的发展，为秦国的统一准备了物质条件。 (3)对后世的影响主要是消极的：历代统治者在商品经济逐渐发展的时候，仍然推行此政策，,抑制了商品经济的发展，阻碍了明朝中后期的资本主义萌芽的发展，进而造成中国近代的落后，影响中国近代化进程。 (4)启示：商品经济、农业经济都是社会经济的重要组成部分，不可忽视任何一方；,商品经济的发展有其内在的发展规律,不应该人为地禁锢它的发展。 2商鞅对社会风尚习俗的改革 商鞅改革时，在社会风尚习俗等领域也进行了改革。禁止父子及成年兄弟同居一室；,强制推行一夫一妻的小家庭政策，规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，加倍征收户口税。商鞅实行分户
6、而居的目的是增加政府的财政收入，增强国家的经济实力。,1商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面的改革。废井田、开阡陌，以法律的形式确立土地所有制，顺应了经济基础变革的需要；,重农抑商，有利于农业生产的发展；奖励军功，废除世卿世禄制，以法律形式废除奴隶主贵族的特权，建立起新兴地主阶级的统治。 2商鞅变法是战国时代影响最深远的改革。商鞅变法的许多措施，,如，“重农抑商”“统一度量衡” “废分封,行县制”“什伍连坐”等，不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家治理基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。,经典例题探究,下列各项描绘的是公元前345年生活在关中地区的一个人的发迹故
7、事,其中符合真实历史情形的是( ) 这一年，他在一次战争中立功，得到100亩土地的赏赐,第二年，他辛勤耕种，喜获丰收，政府免除了他的徭役 第三年，他又买了几十亩土地，成了大地主 几年后，他卖掉土地去经商，同样得到了政府的奖励,A B C D 【解析】 公元前345年前后，关中地区处于秦国的控制之下。根据商鞅变法，秦国的基本政策是重农抑商，奖励耕战。,因此，弃农经商，是政府严格限制的事情，不可能得到政府的奖励，的叙述不正确。 【答案】 A,阅读下列材料： 中国古代著名改革家商鞅 商鞅原名公孙鞅，出生于卫国没落贵族家庭，又称卫鞅。良好的文化熏陶，风云激荡的时代政治，使卫鞅热衷于法家学说，有从政愿望
8、。,卫鞅建功立业的首选目标是战国初年的魏国。他投身于魏国丞相公叔痤门下，公叔痤赏识卫鞅的能力，曾向魏惠王举荐卫鞅，并表示如果不重用此人就趁早杀掉他，免得成为魏国的祸患。可是，魏惠王没有理睬公叔痤的建议。,此时秦孝公到处招揽人才，于是，卫鞅带着李悝的法经离开魏国，只身入秦。 卫鞅到秦国时，通过秦孝公的亲信景监，见到了孝公。开始两次，卫鞅向孝公讲述尧、舜之道，孝公听得直打瞌睡。,孝公对景监生气地说：“你的朋友太过迂腐，怎能用他呢？”景监责备卫鞅，卫鞅再求见孝公，向他讲述称霸之道和富国强兵之术，孝公听得津津有味，不自觉地移动双膝靠近卫鞅，一连谈了几天都不厌烦。卫鞅得到了孝公的赏识和支持，,被任命为左
9、庶长，主持变法。取得成效后晋爵为大良造，并被赐封于商(今陕西商县东)，于是人们称他为商君或者商鞅。 商鞅本着“治世不一道，便国不必法古”的精神锐意改革，主张用法制代替礼制，,强调法的重要性，成为战国法家的重要代表人物。他的政治经济主张、哲学思想、军事思想和社会历史观以及变法的相关史实被记载在商君书中。商君书反映了商鞅变法的思想理论和主要措施，是了解和研究商鞅变法的重要资料。,请回答： (1)简要指出商鞅变法的时代背景。 (2)为什么秦孝公对尧、舜等的帝王之道不感兴趣,而对称霸之道感兴趣呢？ (3)依据材料和所学知识，指出商鞅是怎样看待改革的？,【解析】 对材料信息的处理是新课标条件下高考能力要
10、求的一个方面。本题要求最大限度地从材料中获取信息,解答本题要围绕商鞅“治世不一道,便国不必法古”锐意改革的精神,指出商鞅变法的背景和商鞅的变法主张。,【答案】 (1)春秋战国时期的社会变 革；诸侯国争霸天下的要求；魏、楚等 国的变法；秦孝公下令招贤纳士等。 (2)尧、舜等的帝王之道即儒家的治国 理论，要求当政者实行“仁政”，这种 思想不符合当时的形势要求，因此，秦 孝公对王道不感兴趣。,而称霸之道即法家思想，这种思想适应了战国时期兼并战争的需要，有利于孝公的称霸大业。所以，孝公对称霸之道感兴趣。,(3)主张要想变法就必须坚决果断，以“治世不一道，便国不必法古”的精神变法；取信于民，法令一经制定就坚决贯彻实施。,
