《江苏地区 苏教版生物七年级上课件:1.2.3《探索生命的方法》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏地区 苏教版生物七年级上课件:1.2.3《探索生命的方法》(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、对一些复杂现象的研究,往往可从简单的操作入手取样调查,它是一种探究方法。,科学探究的一般方法,提出问题: 生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现问题、提出问题,是进行科学探究的第一步。,作出假设: 假设是对问题的一种可能的解释。,科学探究的一般方法,实验: 实验是验证假设的基本途径,包括制定计划、实施计划(包括实验、观察、调查及收集证据等)方面。 所有的实验都有变量,科学探究常常要进行对照实验。,科学探究的一般方法,得出结论: 分析现象、处理数据,得出结论。,科学探究的一般方法,探究过程的举例,一个科学探究的实例,科学探究的一般方法,提出问题,作出假设,实 验,得出结论,对生活和生产中
2、发现的令人迷惑不解的现象提出问题。,假设是对问题的一种可能的解释。,是验证假设的基本 途径。,分析现象、处理数据,得出结论。,变量,对照实验,探究,蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。,探究指导,1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸,感知刚毛的存在。,2. 尝试探究 (1)探究问题: (2)作出假设: (3)实验:分工合作,进行实验,搜集实验证据。 (4)得出结论:分析证据,各抒己见,得出结论。,蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?,蚯蚓在硬纸板(玻璃)上爬得快
3、。,蚯蚓在纸上蠕动时,可听到轻微的沙沙声,这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音,刚毛能在运动中起支撑和固定作用。,当蚯蚓在玻璃板上时,只见它的身体在收缩、变粗和变细,却不能前进,这是因为玻璃的表面光滑,刚毛无法支撑和固定身体。,实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用,蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。,(2011东莞)为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行处理。 瓶号 甲 乙 丙 加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理用消毒棉球塞住 温度 25 5 25请据表分析:处理中包含了多少组对照实验,变量是什么? A2组,温度、空气 B2组,温度、消毒棉球 C2组,温度、细菌 D3组,温度、消毒棉球、细菌,【解析】构成对照实验的各组装置应该具有单一变量。题中甲、乙两组之间的唯一不同是温度、甲、丙两组间的唯一不同是瓶口的处理方法,这是表象,我们在考虑变量的时候要考虑生物因素,实际是牛奶是否接受了细菌。乙、丙间的不同有两个,所以无法构成对照实验。 【答案】C,科学探究的要素,1.提出问题; 2.猜想与假设; 3.制定计划与设计实验; 4.进行实验与收集证据; 5.分析与论证; 6.评估; 7.交流与合作。,