做一个专业的班主任ppt课件

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1、汇报主题： 做一个专业的班主任,班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 2009、8、12教育部中小学班主任工作规定,第三章职责与任务 第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规

2、则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。,第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。,在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情

3、绪的主因 作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。-（美国）教育心理学家海姆吉诺特,教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁，但教师关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。教师的劳动成就了学生，“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长

4、，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。,班主任的“特别”性 班主任应该特别有学问、特别有爱心、特别有修养、特别有心计、特别爱读书、 特别爱思考、特别爱研究、特别敢创新。 对学生的爱是班主任的特性，班主任的爱不同于其他的爱，班主任对学生的爱比任何亲情、爱情、恋情、友情更深沉、更执著、更无私、更持久、更真挚、更热烈，这是世界上最高尚的感情。,请分析下面班主任的做法是否“专业” 学校运动会上一个学生在男子100米决赛中扭伤了踝关节，住了院，家长十分恼火，要找学校“算账”。班主任急了，怎么办？按照校园安全事故责任认定办法，学校可以不承担医药费等，但家长会“胡搅蛮缠”，领导也会因为自己没有“搞定家长”

5、而迁怒于班主任。班主任选择了“爱心感动法”，每天下班后都要到医院看望，甚至动用妻子，让她炖鸽子汤、排骨汤，然后送到医院，还安排漂亮女生每天放学后给他补课。这一招果然有效，家长再也“没好意思”找学校“算账”。这位班主任的“爱心感动法”也因此多次被校长在各种场合传播，似乎这已经是“专业”最佳表现了。,做一个专业的班主任是一个目标， 是一种追求，是一种激励， 是一种实践，是一个方向。 班主任专业化内涵是非常丰富的：专业知识，专业技能，专业道德，专业观念，专业心理素质。,班主任是学生的主要精神关怀者， 什么是精神关怀主要是关怀学生的心理生活、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展，即关怀他们的精神生活

6、质量和精神成长；关怀他们当下精神生活状况和他们未来的精神发展； 班主任精神关怀的内涵从纵向上讲，包含着对学生的现实关怀和终极关怀两个维度；从横向上讲，体现在生命关怀和人文关怀两个方面。 班主任精神关怀的具体要求1、注重学生的个体差异；2、关注学生的精神需求；3、唤醒学生的主体意识；4、促进学生的全面发展。,教育之爱在班主任中流淌不息，教育使命在班主任生命中延续不止。一代代班主任执著于“捧着一颗心来，不带半棵草去”的情怀，在教育的路上，启迪蒙昧的心灵，点亮人生的路灯。在清贫中坚守责任，在坚守中甘于奉献，在奉献中无怨无悔地传承着人类的文明，殚精竭虑地培育着中华民族的未来。,魏书生论教师道德与人生观

7、 我拜访过全国各地的许多优秀教师，他们有很多的不同点，有的居住在四室一厅的教师楼，有的生存在家徒四壁的茅草屋；有的月收入6000元，有的年收入不足2000元；有的面对的是从几百所学校里挑选出来的天之骄子，有的是教着世世代代务农的山里人的后代 这些优秀教师有一个共同点就是：感觉快乐与否主要不是个人境遇的贫富升迁，而是事业的荣辱兴衰，学生的进退得失他们的心田里都有一颗“育人为乐”的心灵之树 做一名优秀的教师，面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植“育人为乐”的心灵之树，才会最大限度地实现自己的人生价值，才会苦中求乐，才会觉得备课很快乐，讲课很快乐由此就能成为对祖国、对人民有较大贡献的教师

8、。,刘老师： 您好！您经常用下课后的时间“教育”我们，我冒昧地谈一下我对您这种“教育”的感受：您总爱给您的弟子们讲述千篇一律的大道理，从来没有给我们说话的机会。您不知道，听您的训话，对于我们来说是非常痛苦的，您从列宁讲到鲁迅，从文革讲到上山下乡，又从朱德的扁担讲到雷锋的袜子。内容虽多，但均为几十年前的老故事。讲起来虽然手中无稿，但却像黄河之水滔滔不绝，强挤进我们的耳朵，硬灌进我们那颗焦急地期待放学的心。 最后，终于在我们恹恹欲睡达到极点的时候，以一个大的惊叹号结束了那“发人深思”的讲话。我们内心的喜悦终于迸发出来，驱走了睡眠：黄河终于截流了。,教师应该做理想主义者 教师应该做理想主义者。这是教

9、育本身的内在要求，它需要有一种虔诚的情怀和追求完美人格的精神，需要具有海纳百川的胸襟，追求卓越的品质，天人合一的情怀，自强不息的意志，敢为人先的魄力，诚信公正的操守，浪漫时尚的气质，白璧无瑕的品格。所以有人说，教育需要信徒和殉道者来朝圣，需要肉体的投入、灵魂的参与和精神生命的支撑。,关注教师生命成长 教师从事的是塑造人的事业，要引导学生积极进取，自己就必须永葆青春和激情；要培养青少年的探索精神，自己就要有创新意识和创造能力。同样，你要让孩子们将来成为一个幸福的人，教师自己首先就应该学会幸福地生活着。生命最本质的存在方式在于创造。每天，我们在传承人类文明的同时，也应创造自己丰富多彩的精神生活，找

10、回健康、快乐的心灵。,避免色泽黯淡的“人生” 当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的“人生”，最可行的办法就是“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和成长这，就是读书、反思和写作。,平凡的工作都是一座丰富的钻石矿 每个人自己手头平凡的工作都是一座丰富的钻石矿，只要好好挖掘全力以赴、尽职尽责地做好目前所做的工作，就能找到属于自己的“钻石”包括职位的上升和财富的增加。诚然，即使在极其平凡的职业中、极其低微的位置上，也往往藏着很多的机会，但机遇只垂青那些有准备的人。学会珍惜眼前的机会，珍惜眼前的宝藏吧。,守住灵魂深处的宁静 茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱负在灯红

11、酒绿中沉没，多少人的聪明才智在功名利禄的喧嚣中消隐！而适时给自己一条冷板凳，其实就是看淡名利、远离浮华，守住自己最初的梦想，守住创造的激情，守住灵魂深处的宁静。只有这样，才能最终成就一番伟业，最低也不会虚度一生。,班主任要学会享受生活，要呵护自己的孩子，要关心自己的老人，要关爱自己的爱人，要营造温馨的家庭。做一个热爱生活、热爱家庭的人。要明白这样的道理：一切一切的初衷缘于对生活的热爱。有了热爱，一块顽石，能赋予生命；一撮泥土，能活灵活现；一潭死水，能波澜乍起；一个古板刻薄的人能谈笑风生。,重要的是有好心情，其实，一生都是在路上。无论走在哪里，重要的是有好心情。真的，拥有一颗快乐的心，再长的道路

12、都可以一路欢歌；拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。,聪明的教师在教室里为学生送来知识， 伟大的教师在灵魂里为学生点燃智慧。,不要忘记身边的精彩， 不要忘记经营自己的精彩。,快乐人生三十六计,我是谁?,我很丑,但我很温柔,1.认识并悦纳自己,2. 欣赏自己的职业,3. 一定要有自己的目标和追求,4. 享受爱情的甜蜜和家庭的幸福,5. 拥有一颗童心,6.学会和各种人愉快的相处,7. 大脑充实你就少很多烦恼,书是我们最好的朋友,8. 处乱不惊常让你化险为夷,9. 学会宽恕别人,10. 有几个真心朋友,11. 学会和别人一块分享喜悦,12.常和别人合作,并从中获得乐趣,13. 要有

13、胆识和勇气,14. 有强烈的自信心,15. 尊重弱者,16.偶尔放纵一下,要适度呀,17. 严格依法执教,18. 乐于帮助别人,19. 先做好自己份内的事,20. 生命在于运动,21. 经常走出去呼吸新鲜空气,22. 以要求别人的标准要求自己,23.有点成绩,不要总沾沾自喜,24. 不要总是追求不属于自己的东西,25. 要懂得浪漫,26. 相信自己的成功不只属于自己,27. 知足常乐是一种境界,28 .保持幽默感,29. 旅游也可以给身心充电,30. 别太难为自己,31. 奢望太多就成了累赘,32. 善于忘记烦恼,33. 敢于重新开始,34. 梦想犹如生命的阳光,35. 微笑不需要借口,36.

14、 守住心灵的宁静,要禁得起各种诱惑呀,我的忠告对你说 发怒是用别人的错误惩罚自己， 烦恼是用自己的过失折磨自己， 后悔是用无奈的往事摧残自己， 忧虑是用虚拟的恐慌惊吓自己， 孤独是用自制的牢笼禁锢自己， 自卑是用别人的长处诋毁自己。,教育人生的“八年计划” 第一年计划（模仿与创新阶段）：定位 第二年计划（创新与徘徊阶段）：立足 第三年计划（徘徊与突破阶段）：出色 第四年计划（突破与成熟阶段）：成功 第五年计划（成熟与升华阶段）：拓展 第六年计划（升华与充实阶段）：收获 第七年计划（充实与超越阶段）：新生 第八年计划（超越与沉醉阶段）：完美,班主任专业成长的八大修炼 第一项修炼，沟通能力,师生沟

15、通的艺术。 1、幽默师生沟通的“润滑剂”。 2、宽容师生沟通的“助力器”。苏霍姆林斯基 说：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。” 3、尊重和热爱与后进生沟通的“灵丹妙药”。 4、微笑师生沟通的神秘力量。 5、沉默此时无声胜有声。 6、班主任敢于认错师生沟通的奠基石。 7、科学批评发挥沟通的魅力。 8、慎待学生的隐私师生沟通的法宝。 9、积极主动参加学生的活动。 10、认真聆听,第二项修炼，读书习惯 哥伦比亚大学面试题目 2008年华东师大二附中应届毕业生孙恺接受哥伦比亚大学面试的一段问答： 问：列出上一年里你最喜欢的几部著作。 答：论语、诗经、鲁迅短篇小说选、2000年民歌集 问：列出你经常

16、阅读的印刷物或电子出版物 答：时代杂志、新闻周刊、维基百科全书、法国世界报。 问：列出上一年里你最喜欢的电影、表演、展览会、音乐会及各种演出。 答：哈姆雷特、两部易卜生戏剧、埃及博物馆、卢浮宫、血钻、无间道风云、卢旺达饭店、阳光小美女、辛普森一家、越狱。 孙恺出生在纽约，1999年回到上海，除英文、中文十分流利外，还学习了日语、法语、意大利语和阿拉伯语等。,第三项修炼，写作能力,郑州市名师李迪已是班主任之友、教育在线李镇西之家的版主，已经撰写100多万字的教育笔记教育日记，出版总题为李迪文集的五本书，2009年初出版了做学生欢迎的班主任。她坚持每天读书一万字，写教育随笔教育日记不少于一千字。,第四项修炼：总结反思,叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”,第五项修炼：职业道德,苏霍姆林斯基论师德 请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教