《2010年高考语文总复习精品课件：写作专项突破之说理深刻》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年高考语文总复习精品课件：写作专项突破之说理深刻（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写作专项突破十二,写作专项突破十二,说理深刻,所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用，其次是能够进行深入的分析，揭示问题产生的原因。怎样才能做到说理深刻？一要透过现象深入本质，居高临下审察事物，辩证思维剖析问题；二要摆现象、揭本质、挖根源、说危害，讲办法，逐层分析说清所以然；三要抓住规律、理清关系、对比曲直、驳斥谬论，多方阐发击中要害。总之，站得高，想得远，挖得深，说得透，就能达到“深刻”的要求。 1.透过现象深入本质 事物的本质是蕴含在事物的现象之中的，往往很难一眼看出；同时，其本质也有层次深浅或主次的区别，不易一下抓准。因此，动笔写作前须仔细审度，深入探究，不可贸然做出判断。
2、 （2005年上海优秀作文）不能承受的文化之轻.doc（点击进入） 【简评】此文列举当今“武侠言情小说大行其道，音乐文化也受着侵蚀，电视剧粗制滥造”等文化现象，指出这些文化现象“成为我们生活中不能承受的文化之轻”，“造就了一大批没有什么能力却叛逆、独断专横的孩子”。作者还呼吁“请正视这个问题”，还文化以纯净本色！可以说，作者通过摆现象，说危害，透过现象深入本质，使我们不能不认识到问题的严重性，不得不意识到铲除“低劣”文化迫在眉睫。,2.揭示事物内在的因果关系 “原因”是造成某种结果或引起另一事件发生的条件。“原因”可以进一步细分为内因和外因，主观原因和客观原因，直接原因和间接原因，主要原因和次
3、要原因，等等。唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是互相联系的，事物间的因果联系是普遍存在的，任何一种现象都不可能平白无故地产生，也不可能不产生一定的结果。因果关系是复杂多样的，大致有这么几种：一因多果、一因一果、同因异果、多因一果、异因同果。 轻松起跑翅膀上挂着沉甸甸的金钱是飞不起来的.doc 【简评】此文在列举名人的成功人生，对比世俗社会当中存在的问题，揭示了问题产生的原因，发人深省，主题深刻。,3.观点具有启发作用 这主要指观点要富含哲理，具有思辨性。就是说，或观点新颖独到，使人看后豁然开朗；或观点较为辩证，使人读后加深了对某个问题认识的深度；或观点虽不全面，但使人读后派生出对某个问题的其
4、他侧面的思考，拓展了对这个问题认识的广度；或观点引发了人们的联想，从而丰富了这一观点的内涵，等等。总之，不是读完就了事，而是言虽尽而意无穷，让人读后有回味的余地。 转折.doc（点击进入） 【简评】由优秀的技工、聒噪的主妇到无业的游民、失语的患者，由摄影机里的音容到政治书上的话语，由尼龙布的口袋到锅铲上希望的油花，大时代的潮流，小人物的悲欢；成年人的木讷，小孩子的纯真；幸福的神话，赌博的人生，这些共同演绎出“成功和失败或许只是一种来自外界的判断，而一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛，对自己控制命运决心的背叛”的中心，这一观点具有新颖性和启发意义。,1请以“飘在时光中的音符”为题，写一篇
5、文章。要求：除诗歌之外，文体自选，立意自定，不少于800字。 运思训练 （1）【确定立意角度】_ （2）【确立中心思想】_ （3）【确定文体】_ （4）【拟写开头】_ （5）【拟定题材】 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ （6）【拟写结尾】_,2（2005年天津题）请以“留给明天”为题写一篇文章。要求：除诗歌之外，文体不限。不少于800字。 运思训练 （1）【确定立意角度】_（2）【确立中心思想】_ （3）【确定文体】_（4）【拟写开头】_ （5）【拟定题材】 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ （6）【拟写结尾】_,3. （2009年广东六校高三第二次联考）阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 视野：眼睛所能看到的空间范围（现代汉语词典）。据了解，在生物界，动物不同的视野在一定程度上影响其行走（飞翔）的空间和速度。 请以“视野”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选，但必须按一种规范文体写作；不得另拟标题；不少于800字。 运思训练 （1）【确定立意角度】_ （2）【确立中心思想】_（3）【确定文体】_ （4）【拟写开头】_ （5）【拟定题材】 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ （6）【拟写结尾】_,第二部分 古代诗文阅读 第二章,写作专项突破十二,金榜题名,祝,您,
