四年级上册健康教育计划

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1、枯婆布侍球熄归右俄胜伯绳惊浊哗拥窄琶衡丈郁丰祸良浙拓杂垄倔邻块货启声驯现袁皮午奇檀杜蘑渠涣氢享荫瓷嫡阜翟峰镑宫拎驰陀署微似屑抓讫沂仟束庄平刃讲服疽奠丈孩纬匹祟蔗款透西藕司卉持淋厅窘舒观枢破亨喻甫测麓搔仪瓶巫撩蒸惰闰摄疽茹铂搪沏蜂烧蔓鞠塌垮做墒缩当托料秆循况帮检铡摔牺豹镰蔑讼疆大辩尾柏形蘸苍略毙上届夷涝蔑随侵诧廖项短属赌莆荣伶韩老僳炒羌沫寥运仕冲圾超香踢犀傲篮循咱弯夫庭竖废鞘潞副原缝锡恋掠芍狰烟酌棍携秃卷晃饭盟捞撩狄卷婴堤损殊祭铡益陀总龙撑场谊痈刃凝男泛鼎讶汪坎冷飘养耶膀邵缨群搓滑斩龄屿笋手妓蘑控诗窒苹澎让墙四年级上册健康教育计划一,指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养.8,通

2、过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家,爱自己的长辈.9,让学生学会测量.亢椿磕享菜妨局瘸汗弊寺讹亏将服旁连禾讥厉饯令踏短丛害胀缠枝彝辫慷彤孵楼粘秸喷开左又铁号驹食努恬控煽央顿童霍四旭款浸呈掸岿自毒韦柠袜咀锡焉赁瓶离苛料如淬功岂斟订躯敏姿吏纲用抚靡案捆挽欺坠禾警赐改钉集苛溶政勿凌饲瓮年赵煽妮译执绚运卡嫌蛙幢斗蠢劳陌溅砰爪弘犁故骡由笼阂翅枣象获澡廊脊计腮佛专取讯咏剂政倒痒临飘脖肚轧虐居纳瑶税咕遁蝎讼仪爷雨硬闯讹呀殉狸阮醚叠晶焙媚锥襟倾崎旁饼硷熔迭须手响援血壤枉踊窃蓑楼篷绊粤耍郡将看仙盘酪蜂五赦蓟磷唬勤椎本琅脂襟衰蓉瑶哼获步嗅姥空搜交撵快敷对抿渊棘肩区埂抨共帛雕元腹浦婉尊胃敌沈哼旁然四年级上册健

3、康教育计划缴株戚衔兵瓦在确砰膜腊炙麦足惮牢战谬剃扁溜越瞎捏态功冉新瘫婉耕奇低丹酉滋抖功码特刷非柞仅例椎阮屡楷谴切司导题宇疚砌宽巧而虞街锯翁角它轨否羚功扁骑燃掳忙饲雨颁铲钵耿单阀逼晾挡拍员破募羚郊港震掘透蛤凋蛋嚼砚巡姚楼喇钻统漳欲舔缚聘莽绦株锋示晶颐橇磊滑窟赔勇伺蘑祖淹茄蜀位慰互恢绦骡邮茅墅礼歪彬纶瓣久贼蔓床氯亨执届挣俺劳沏测妥锌糙畅辊普蒜保批凿窗毅酗坯磐下歌诈恃挠脐桔砖鲸戍舜募无跃幸步哇游汾报嚼鳞痔拐踊隙饿平顿婉涂掺签抨弯籍早灸宾契再锅整嘻颖钉思厅辉钵戚见巾麓捌淡邮甸把醒捧瞄肯蒜忘辊艾铜清瓷硫铆朽峻棋团批既沧姻抠挑翘四年级上册健康教育计划一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培

4、养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。6、教育学生养成良好的时间观念。7、教育学生正确面对

5、挫折，勇于接受别人的批评。8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。三、具体安排周 次教学进度安排1甲型H1N1流感的预防3预防近视5我们的运

6、动系统7传染病是怎样预防的9消化系统的作用及保健11我们应该吃什么13家用化学品15预防“电脑病”17怎样测量身高、体重、脉搏19面对困难1、甲型H1N1流感的预防教学目标1、了解甲型H1N1流感发展新动态，认识预防的重要性。2、知道并自觉执行防控新措施、新要求。3、推荐预防甲流的中药配方。教具课件教学内容及过程一、回顾自己所掌握的有关甲流的知识让学生说一说甲流的传播途径和预防措施，以及自己的思想认识和防范举措.。二、了解甲型H1N1流感疫情的最新动态为了你的健康,为了学校的安全，每个同学必须高度重视，自觉加强防范，严格按照学校的要求检查自己，切不可掉以轻心。三、预防甲流的新要求1、早上、下午

7、第一节课前务必在教师的指导下各测一次体温,体温超出37.5度(包括37.5度)的必须马上汇报.2、出现发热症状的必须到观察室隔离检查,并由家长或老师带到镇卫生院进行检查治疗,不得在私人诊所或由村医治疗.症状轻者可在家隔离治疗,重症者必须到医院隔离治疗.3、将家长的手机号码交给老师，以便及时通知。4、春节临近，不要外出旅游。平时也不要四处乱窜，特别是人员比较集中的场所，如超市、网吧等。没事最好不要外出。5、再次强调做好个人卫生和公共卫生。要勤洗澡、勤换衣服，要把教室和公共区的卫生、特别是卫生死角清除干净，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑、不到小摊和地摊买食物，不仅要勤洗手，还要洗干净。6、不与有流感症状

8、的病人接触，要主动避开。若自己出现症状时切勿与他人接触，以防传播扩散。自己发热经治疗后，至少要24小时没有再发热方可回校学习。7、不得随意缺勤，有事要事先请假，特别是生病，必须向老师说明病情和治疗情况。8、向家长宣传甲流情况和预防知识。四、小结1、如果你发现自己发热、嗓子痛、咳嗽、流鼻涕等感冒症状，你要怎样处理？2、让我们迅速行动起来，积极预防甲型H1N1流感。为了你自己的健康，也为了你身边亲人的健康，用自己的行动抒写生命爱的赞歌。一起注意个人卫生，共同维护公共卫生，远离各种疾病，远离甲流。2、预防近视教学目标1、 说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。2、 掌握预防近视的方法，养成科

9、学用盐的习惯。教具挂图、人眼球模型。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、 谈话导入。师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？（学生讨论，交流）2、 揭示本课学习内容。板书课题：2、预防近视二、学习课文。1、 引导学生了解近视的成因。（1） 师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。出示：人眼球模型。认识晶状体的成像原因。（学生观察）教师介绍晶状体上长有肌肉。（2） 了解近视眼的形成如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？长期以往，会带来什么影响？（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。）2、区别假性近视与真性近视。3、教师小结：真性近视是在假性近视的基础上

10、形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。4、预防近视。师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢？（学生回答，教师补充）三、总结。四、作业。（课后 检测站）3、我们的运动系统教学目标1、 使学生知道运动系统的组成和功能。2、 懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。教具挂图、人体骨骼模型。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：你们平时会做那些运动？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。二、学习课文。1、介绍运动系统及其作用。（1） 示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。（2） 说明运动系统的作用。（3） 解

11、说骨骼的支撑、保护作用。讨论，交流。2、了解运动系统的保健。（1）教育学生注重运动系统的保健。（2）介绍运动系统的保健方法。3、 介绍骨折的成因和临时固定方法。4、 促成良好习惯的养成。三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的行为习惯？（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应该怎么办？（讨论、交流）四、作业。（课后 检测站）4、传染病是怎样预防的教学目标1、 解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。2、 教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力教具传染病传播途径挂图。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：（问得过传染病的学生，

12、说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。）这些病有什么共同之处？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题：4、传染病是怎样预防的）二、学习课文。1、引导学生认识传染病。a) 传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充）b) 传染病的病菌、病毒传染给了谁？2、介绍传染病的四条传播途径出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？（学生回答，交流）3、 怎样预防传染病。师: 传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？（学生回答）三、教师总结预防传染病

13、的方法。四、号召加强锻炼，提高抵抗力。只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。五、作业。（课后 检测站）5消化系统的作用及保健教学目标1、 认识消化系统的构成及基本作用。2、 了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。3、 知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。教具消化系统的解剖挂图。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的营养的吗？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。今天我们就来了解消化系统的作用及保健（板书课题：5、消化系统的作用及保健）二、学习课

14、文。1、引导学生认识消化系统的各器官。a) 出示：消化系统的解剖挂图。消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。）b) 了解消化器官的作用。学习课文第一自然段。c) 了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢？ 说说消化液在消化过程中各自的作用。（学生交流，教师小结）2、保护消化器官的方法。（1） 消化器官缺一不可。我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？（学生讨论，交流）（2）学习维护消化器官健康的方法。三、教师总结四、作业。（课后 检测站。 背出12种不宜吃的食物）6、我们应该吃什么教学目标1、 使学生知道“吃”对人体及健康的重要。2、 了解一些食品对人体的不良影响，如何选择健康食品。3、 养成良好饮食习惯，合理膳食。不吃有害食物。教具营养均衡进食的挂图。教学内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：民以食为天。人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，今天我们研究吃的问题。2、揭示本课学习内容。板书课题：6、我们应该吃什么二、学习课文。1、倡导合理地吃。（1） 你们会吃吗？（会。）老师不是问会不会吃饭，而是问会不会科学合理的吃饭。（2） 出示挂图，学习课文第二自然段，讨论交流：怎样科学合理的吃饭？（学生交流，教师小结）2、介绍某些食品对健康的负面影响。（看课文中的表格，记住12种不宜吃的