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1、资源环境学院2012年度本科教学质量报告一、本科专业人才培养目标与定位1、自然地理与资源环境本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于地球表层过程、特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教学单位、相关政府部门、企事业单位从事环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型专门人才。通过地理学基本理论、基本知识和基本技能的学习和锻炼，毕业生中有70%以上的学生免试推荐或考取攻读硕士研究生学位研究生或硕士-博士研究生直读。依托本专业建设的国家理科基地自1991年开始招生以来，已经培养出十八届优秀本科
2、生近500人。目前，本专业在青藏高原隆升及其环境效应、黄土与第四纪环境、沙漠与沙漠化、冰川与全球变化、气候变化与水循环等方面形成自己的特色。2、地理信息科学培养具有优良的思想品德、健全的人格、扎实的地理信息系统专业理论知识、富有创新精神、实践能力、兼具宽广的国际视野与浓郁的本土情怀的复合型人才。要求学生具备数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；掌握地理信息系统、空间信息学、遥感技术和地图学的基本理论和基本技能；掌握地理信息系统技术开发的基本原理和基本方法；了解相邻专业如地理科学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法；了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
3、本专业建立在地理学基础上，以计算机技术为主要辅助手段。相对于地理学其他专业，本专业侧重培养学生的计算机技能，培养学生用计算机解决地理信息问题的能力，而不仅仅是地理学本身。因此，大学期间需要学习掌握较多的计算机知识，还需要掌握遥感技术和地图制图技术等基本技能。通过各种教育教学活动，培养学生德、智、体、美全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观，社会责任感和敬业精神；具有健全的人格和身心健康；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有扎实的自然科学基础和外语应用技能，掌握地理信息科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到严格科学思维的训练和良好的专业技能训练；具有创新精神；能够运用
4、所掌握的理论知识和技能，从事地理信息系统研究、开发与应用领域的教学、研究、开发和管理的复合型专业人才，即能在城市、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。3、人文地理与城乡规划本专业是在人文地理学的基础上，结合社会经济发展需要，为了深入理解资源环境与区域发展之间的关系，并对城乡统筹发展做出科学规划而设立的，是典型的基础应用型交叉学科，具有文、理、工科交叉的特点。专业知识具有很强的综合性和实践性，学习的知识包括地理学、经济学、城市规划学等。本专业学生一般
5、都具有知识面宽、系统性思维强，宏观和中观分析能力强的特点。本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，能在政府决策部门、企事业单位和科研院所从事环境开发、保护与规划，城乡建设与区域经济发展规划的复合型专业人才。4、环境科学本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的数理化、计算机及外语基础，具备环境科学基本理论、基本知识和基本技能的人才，在基础研究、应用研究、环境管理等方面得到基本训练，具有较好的科学素养及一定的教育教学、科学研究、技术开发和管理能力。培养从事环境规划、环境监测、
6、环境评价、环境管理、环境监理监察、环境技术开发与咨询、以及环保产业开发等方面的应用型专门人才。毕业生适宜在企事业单位和管理部门从事环境保护等方面的工作。5、环境工程本专业培养目标以技术型人才为主，同时兼顾学术研究型人才的培养。培养具有可持续发展理念，具备水、气、固体废物、物理污染等控制技术、生态修复工程技术，环境规划和资源保护等方面的专业知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、环保企业、科研单位、学校等从事环境工程方面的规划、设
7、计、管理、教育和研究开发等工作的高级工程技术人才。6、水文与水资源工程培养适应我国社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，富有创新精神和实践能力的水利工程高级技术人才与管理人才。毕业生适宜在高校、科研机构、水利、水电、农林、能源交通、城市建设、环境保护等部门从事水文水资源领域教学、科研及工程规划、勘测设计和管理等工作，也可攻读水文学及水资源学科及相关学科的硕士、博士学位。本专业培养具有较扎实自然科学知识，较好人文科学知识，较强数学、水力学、计算机、外语及管理学基础，系统地掌握水文学及水资源学科基本理论、基本知识、基本技能与方法，得到水文水资源科学研究与实践训练，能从事水文、水资源及环境保护
8、方面信息采集与处理、水文水利计算、水文统计与预报、水资源规划开发、评价与管理、水环境保护、水旱灾害预测及防治、水利工程规划设计、运行与管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究工作的高级工程技术人才与管理人才。二、在校生及毕业生基本情况1、在校生概况学院现有地理科学(自然地理与资源环境)、地理信息科学、资源环境与城乡规划管理（人文地理与城乡规划）、环境科学、环境工程、水文与水资源工程6个本科专业，在校本科生864人。学院现有各类全日制在校生1247人，本科生所占比例为69%。2012年度在校生详情如下(含交流生,统计截止13年2月25日)：专业2009级2010级2011级2012级总人数地理科
9、学35383832143地理信息系统36333226127资源环境与城乡规划管理34353239140环境科学35343635140环境工程44403938161水文与水资源工程43383141153合计2272182082118642、2012年度学院各专业应届本科毕业生率、学位授予率：专业总人数毕业人数毕业率学位授予人数学位授予率地理科学403895%3895%地理信息系统363494.44%3494.44%资源环境与城乡规划管理333296.97%3296.97%环境科学3333100%33100%环境工程444397.73%4397.73%水文与水资源工程3939100%3794.87
10、%合计22521997.33%21796.44%三、师资结构及课程开设情况学院现有在编教职工88人,其中专职教师66人，教师队伍中有中国科学院院士1人，“”特聘教授2人，教授18人，副教授22人，讲师26人，国家杰出青年基金获得者1人，“”特聘教授1人，国家级教学名师奖获得者1人,1人入选高校优秀青年教师科研教学奖励计划，3人入选教育部新世纪优秀人才支持计划。2012年全院共计开设本科课程138门，其中课堂讲授课程116门（对本院讲授113门，对外院讲授2门），实验课程22门。主讲本科课程的教授为15人，占教授总数的比例为83%；主讲本科课程的副教授22人，占副教授总数的比例为100%；主讲本
11、科课程的讲师25人，占讲师总数的比例为96%。各类职称教师开设课程门数情况如下：1、讲授课程教授副教授讲师高级工程师开课门数比例开课门数比例开课门数比例开课门数比例3429%5043%3026%22%2、实验课程教授副教授讲师高级工程师开课门数比例开课门数比例开课门数比例开课门数比例314%732%1150%14%四、实践教学平台建设学院依托学科特色，在教育部及学校支持下积极建设本科实践教学基地和实验中心平台，为本科实践教学环节的顺利进行提供有力保障。1、实践教学基地野外实习基地是培养学生野外时间按能力和解决实际问题能力的天然实验室，依托野外实习基地开展的实践教学环节是培养地学基础研究与教学人
12、才的重要措施，直接关系到地学基础人才培养的质量。甘肃省地处我国大陆部分的地理中心，是我国唯一兼有三大自然区的省份，自然景观表现出鲜明的水平地带性和垂直地带性，具有建设实习基地的自然和区位优势。学院依托地理学基地，目前已基本建立了西秦岭地质地貌实习基地、兴隆山生物地理与土壤实习基地、祁连山及周边综合实习基地，并依托实习基地开了基地班地理学综合实习与科研训练，着力培养基地班学生捕捉问题和综合解决问题的能力。2012年11月15日，教育部高教司发文批准建立“兰州大学-青海甘肃祁连山东段及其毗邻地区地理学野外实践教育基地，依托我院地理科学专业牵头建设该实践教育基地，不仅为学院地学专业实践教育提供了有利
13、保障，也为全校与地理类相关的野外实践活动提供了良好的平台基础。2、环境地学实验中心学院下设环境地学实验教学中心，其前身是兰州大学资源环境学院本科实验教学中心，2009年批准为国家级实验教学中心建设单位，实行校、院两级管理，依托于资源环境学院，面向资源环境学院和地质科学与矿产资源学院地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、环境工程、环境科学、水文与水资源工程、地质学、地球化学八个本科专业开设38门实验课的实验教学任务。“中心“现有本科实验教学面积3580平方米，其中榆中校区实验教学面积1763.31平方米，本部祁连堂及贵勤楼实验教学面积1028.39平方米，医学校区实验教学面积788.3
14、平方米，各类仪器设备2000多台（套），其中10万元以上设备16台（套）。1）实验中心下设实验室概览序号实验室名称面积（）备注1水利枢纽仿真模型实验室53.46模拟大通河仙米水电站建设23S与教学资源中心106高性能工作站，差分GPS等3环境工程实验室146.7仪器设备总价值80万元4古生物与地史学实验室107显微镜、化石标本5基础地质、岩石学、构造地质学实验室140用于验证性与综合性实验6同位素地球化学实验室78专业综合性实验室7油气分析实验室54专业综合性实验室8环境地学标本展览室107多种矿物标本，面向全校师生开放9地理信息系统实验室106专业综合性实验室10有机地球化学实验室67专业综合性实验室11水污染治理实验室48.6生动完整再现水处理一般流程12测量与工程制图实验室48.6专业基础实验室13土壤、环境分析实验室160.4土壤、环境常规检测分析14地理学基地本科生创新实验室68.04专业创新实验室15水文气候学实验室53.46专业综合性实验室16微生物学、植物学实验室106.9专业基础实验室2）2012年度依托实验中心平台立项的在研本科生创新实验项目序号项目类别项目名称负责人12011创新创业行动计划消毒剂投放剂量与副产物产量关系研究以氟化消毒法为例郝建青22011创新创业行动计划钢渣改性粉煤灰在垃圾渗滤液处理方面的
