《辽宁省辽阳市第九中学人教版七年级语文下册 10 木兰诗 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽阳市第九中学人教版七年级语文下册 10 木兰诗 教案.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、木兰诗导学案设计者：李铁柱 备课组：七年级语文组【学习目标】1、利用工具书解决文章的生难字词，积累文言词汇意思；2、有感情地朗读课文；3、了解互文、排比等修辞手法；4、整体把握诗歌的内容，培养学生的概括能力；5、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。【学习重难点】1、了解互文的修辞，准确翻译课文；2、整体把握诗歌的内容，培养学生的概括能力；3、品析木兰形象，培养学生的爱国思想。【知识链接】1、乐府，古代的一种官署机构，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，到南北朝时期转化为诗体。2、互文，修辞手法之一，也称互文见意，是指在意思相对或相关的文句里，前后的词语相互呼应，意义上相互渗透
2、，互相补充，使文句和谐、整齐、精炼。互文的特点：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已出现的词。3、借代，修辞手法之一，不直接说明某人或某事物的名称，借和密切相关的名称代替。被代替的事物称“本体”，用来代替的事物称“借体”。 第一课时【自主学习】1、木兰诗又叫 ，选自宋朝 编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌，与南朝的孔雀东南飞合称“乐府双壁”。我们学过的乐府诗有 。 2.给下列加粗字注音。可汗（ ）（ ）机杼（ ）军帖（ ）燕山（ ）朔气（ ）金柝（ ）红妆（ ）胡骑（ ）傍地走（ ）3.找出并解释句中的通假字。1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。（ ）通（ ），来源:gkstk.Com2
3、)出门看火伴，火伴皆惊忙。（ ）通（ ），4、朗读读课文（1）听配乐朗读，注意节奏和语速；（2）分小组自读练习；（3）分小组比读，点评。自我评价： 学科长评价： 教师评价： 【合作探究】1、（自学）解释下列一词多义词（1）市：愿为市鞍马 东市买骏马 （2）帖：昨夜见军帖 对镜帖花黄 （3）将：将军百战死 出郭相扶将 来源:学优高考网2、（对学）解释下列古今异义词（1）爷：古义， 今义， 。（2）但：古义， 今义， 。（3）郭：古义， 今义， 。（4）强：古义， 今义， 。（5）户：古义， 今义， 。3、（对学）判断下列句子的修辞（1）将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 （ ）（2
4、）朔气传金析，寒光照铁衣。 （ ）（3）万里赴戎机，关山度若飞。 （ ）（4）当窗理云鬓，对镜贴花黄。 （ ）来源:学优高考网gkstk（5）愿驰千里足，送儿还故乡。 （ ）（6）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊 。 （ ） 4、（群学）分组翻译全文 【达标检测】根据课文内容理解填空。1写木兰深明大义，代父从军的句子是：_ 2写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_ 3写战争激烈紧张的句子是：_ 4诗中描写边塞战地夜景的两句是：_ 5突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是： 6赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：_ 【拓展延伸】试想你就是木兰
5、姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动。（用自己的话归纳）1、假如“我”就是木兰姑娘（请发挥合理的想像），说说自己的战斗生活。2、假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会说些什么呢？来源:gkstk.Com我的收获： 我的不足： 教师评价： 第二课时【自主学习】1、这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。明确：第一部分（13段） 第二部分（第4段） 第三部分（56段） 第四部分（第7段） 结尾附文2、文中所叙之事那些详写？那些略写？自我评价： 学科长评价： 教师评价： 【合作探究】1、开头第一段的作用是什么？
6、2、“十”、“十二”、“白”在文中如何理解？来源:学优高考网gkstk3、出自本文的一个成语是什么？现在作何理解？4、文章最后一段有什么作用？5、分析木兰的形象。6、本文是一片以战争为题材的叙事诗，为什么祥写儿女情长而略写战争场面？（提示：本文中的木兰是个奇女子，中在写她的女性形象，而非英雄形象。）【拓展延伸】讲述一个你所知道的女英雄的故事和同学分享。（如：穆桂英、刘胡兰、江姐、秋瑾等。）【板书设计】 事件 形象 木 替父从军（详） 勤劳孝顺、深明大义 兰 征战沙场（略） 勇敢坚定、聪敏善战 诗 辞官还乡（详） 不慕名利、淳厚质朴 结尾附文（略） 机智活泼，爱家爱国【达标检测】1.选择对字词理
7、解正确的项。策勋十二转（）A次B回C转动赏赐百千强（）A多B大C有余愿为市鞍马（）A市场B买C集市愿驰千里足（）A希望B愿意C能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复
8、手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻5.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C万里赴/戎机，关山度/若飞。D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。8.阅读思考木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，
9、代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1下列各句中划横线的字解释错误的一项是（ ） A少习射（少年时） B市鞍马（买） C长而益精（更加） D易男装（穿）2给下列划横线字注音。皆次当行（ ） 数（ ）建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行（因： ）余观夫木兰从军之事因益信（因： ）4用现代汉语翻译下列句子。木兰者，古时一民间女子也： 男子可为之事女子未必不可为： 5“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ） A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类的句子是： 我的收获： 我的不足： 教师评价：
