《辽宁省辽阳市第九中学七年级生物下册学案：9.2（第1课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽阳市第九中学七年级生物下册学案：9.2（第1课时）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 人体的消化与吸收 （第一课时）一、教学目标：知识目标：1描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。2说出小肠的结构特点。3概述食物在消化道内的消化和吸收过程。技能目标：1通过小肠结构的观察活动，理解小肠是消化和吸收的主要场所，认同结构与功能统一的观点。2培养学生的实验的设计、操作能力。情感目标：通过龋齿发生率的调查，认识龋齿发生的原因，关注人体的健康，培养良好的卫生习惯。 二、教学重点和难点：重点：1描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。 2概述食物在消化道内的消化和吸收过程。难点：小肠的结构特点与其功能的关系。 【问题导学】 一、自主学习1、人体的消化系统是由 和 两部分组成。其
2、具体的组成器官请你根据教材第27页的消化系统组成模式图填写下面的表格：消化道口腔、咽、食道、 、 、大肠、肛门唾液腺 肝脏 消化腺 胰腺 胃腺 肠腺 2、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大，结构较复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做 。它可以分为_和 _两种.3.食物的消化与消化液中的 有着密切的关系。二、合作探究（一）消化系统的组成1、阅读小故事，关注有下划线的句子，思考形象化的比喻指的是消化系统的哪个器官。小故事：姗姗小朋友吃苹果时不小心将种子咽下去了。这粒种子在姗姗的消化道内经历了一天的历险。他先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物（ ），差点被
3、压得粉身碎骨；然后咯噔一下掉进了万丈深渊（ ）；刚躲过一劫又遇到酸雨（ ）；后来又钻进了一条又长又窄的迷宫（ ）；走出迷宫又钻进死胡同（ ），幸亏及时改变方向；后来又与很臭的东西混在一起；最后在姗姗上厕所时离开了姗姗（ ）。2、口腔是消化道的起始端。口腔中有哪些器官呢？它们对食物的消化起什么作用？3、人体内最坚硬的器官是什么？它由什么物质构成？4、你能说说龋齿形成的过程吗？如何保护牙齿？（二）食物的消化5、食物中哪些物质必须经过消化才能被人体吸收？你能说出食物的消化与什么有关吗？请你用形象的比喻描述它的作用。【反馈检测】1、人体消化和吸收的主要场所是（ ）A口腔 B胃 C小肠 D大肠2、消化腺
4、的主要功能是( ) A消化食物 B吸收营养物质 C分泌消化液 D利用营养物质3、人体消化液中不含消化酶的是 ( )A唾液 B胰液 C胆汁 D肠液 4、有关食物的消化和吸收的下列叙述中，错误的是( )A.口腔能对淀粉起初步消化作用 B.胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用 C.小肠是消化和吸收的主要场所 D.无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收 5、患慢性肠胃病的人大都比较消瘦，这与他们的消化和吸收功能较弱有关。图2是人体消化系统部分器官示意图，其中人体消化和吸收的主要场所是：( )A B. C D.6、根据下面消化系统模式图，分析回答下列问题：来源:gkstk.Com（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是 ，与其消化功能相适应的结构特点是 。（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 ，它所分泌的消化液的名称和作用分别是 、 。来源:学优高考网gkstk（3）淀粉被消化的起始部位是 ，在此部位起作用的消化腺是 。学后反思： 。
