《《二氧化碳性质》课件2（16页）（北京课改九年级上）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《二氧化碳性质》课件2（16页）（北京课改九年级上）.ppt（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二氧化碳,一、二氧化碳的物理性质,展示一瓶二氧化碳，观察其颜色状态，闻气味。,干 冰,实验探究一：,方案及步骤：,（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。,（2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。,最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。密度比空气大,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。,思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？,回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性
2、质。,塑料瓶瘪了,二氧化碳能溶于水,小结：,是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水,二氧化碳的物理性质：,二、二氧化碳的化学性质,实验探究二：,提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？,实验探究方案：,二氧化碳的化学性质,取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。,变红,不变色,不变色,变红,醋酸显酸性,CO2不显 酸性,CO2的水溶液 显酸性,水不显
3、酸性,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 CO2 + H2O = H2CO3,但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。 H2CO3 = H2O + CO2,实验探究三：,提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？,实验方案：,向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,小结：二氧化碳的化学性质,三不:既不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸。,与水反应,与石灰水反应,与 两 水 反应,CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O,干冰灭火器,人工降雨,制造云雾,
4、冷藏食品,二氧化碳的用途,可做制冷剂，保存食品和人工降雨,可做灭火剂,可做气体肥料，进行光合作用,可做化工原料，制纯碱、汽水,三、二氧化碳的用途,四、 CO2对生活环境的影响,提问 CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么负面影响？,1. 影响人体健康。,2. 引起温室效应。,达标测评,2、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_。,CaCO3,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰,3、选择 CO2或H2或O2填空，并写出相关的化学方程。 能使带火星的木条复燃的是（ ） 能用于灭火的是（ ）,D,O2,CO2,绿色植物进行光合作用吸收的是（ ），释放的是（ ） 能在空气中燃烧的是（ ） 能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）， 反应方程式是_ 能使紫色石蕊溶液变成红色的是（ ），它与水反应的方程式是_,O2,CO2,CO2,CO2,CO2 + H2O H2CO3,H2,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,
