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蜗牛与黄鹂鸟,王母渡中心 小 学 周礼鑫,一、教材分析,地位、作用 台湾叙事民歌,勤恳、踏实,骄傲、自大,锲而不舍、执着追求,二、学情分析,好奇、好动、 喜欢模仿 集中注意持久性差 对富有童趣的事物易产生兴趣,三、教学目标,1、知识技能： 学唱歌曲 速度 力度 音色 语气 2、过程与方法: 与人合作 创作性地表现 3、情感、态度与价值观: 坚忍不拔 锲而不舍,教学重点：深入角色 感受音乐美 思想教育,教学难点：1、吐字清晰 2、,教学关键： 探索规律 化难为易 5 5 5 阿门 阿,亲自实践 寻找答案,四、教法、学法,教法: 游戏法 熟悉歌曲 学习热情 合作法 学唱歌曲 歌唱兴趣 情景法 启发引导 处理歌曲 由浅入深 循序渐进 主体性 学法: 聆听、体验、模仿 学唱歌曲 自主探究、总结提炼 解决难点,五、教学程序,一、熟悉歌曲,游戏法,理性 感性,由浅入深 循序渐进,高 快 p 细 低 慢 f 粗,二、学唱处理歌曲及思想教育,师生关系 先易后难,傲慢 还 现,更高 境界,点 题,坚定 阿 v,角色变换,音乐为本 自我教育,三、表演歌曲,创 编,合作,自信,能力,四、拓展创编,秋天版本的蜗牛与黄鹂鸟,创作能力,高 快 p 细 低 慢 f 粗,v,v,
