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1、小学三年级音乐展示课教案没人伸出一只手教学设计年级：三年级课型：以唱歌为主的综合课授课教师：洋浦第一小学 薛深芳教学内容：学唱歌曲每人伸出一只手 感受歌曲的二部轮唱教学目标：1、会唱歌曲，感受歌曲不同的演唱形式。2、体会用坚决地、热烈地心情演唱每人伸出一只手，感受歌曲的二部轮唱，感受歌曲的热烈气氛。3、在轻松愉快的氛围中学唱歌曲，感受全世界人们的共同心愿-团结友爱，合作友谊，和平共处。教学重点：体会歌曲的情感，感受歌曲蕴涵的深远意义。教学难点：感受歌曲的二部轮唱教学准备：钢琴、多媒体课件教学时间：1课时教学设想：在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，以现实生活情境为出发点，激起学生
2、的情感共鸣，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让学生来体验、发现、创造、表现和享受音乐美；积极引导学生参与音乐实践活动，鼓励学生大胆进行音乐创造，重视学生个性的张扬及相互间的合作，将审美情感作为一根主线贯穿于课堂之中。教学流程：一、组织教学1、师生问好！2、师生互拍节奏师：同学们，老师拍几种节奏，你们能不能把节奏模仿出来。设计意图：通过师生的拍手游戏，激发学生学习的热情，同时引入歌曲的节奏 （附点节奏），为下面的歌曲学唱做好辅垫。二、引入新课1、播放课件，学生观赏师：在拍掌声中，我感觉到你们对音乐的喜爱，下面，老师和你们一起来看几幅画面。师：从画面中你们看到了什么，你们有什么样的感受
3、？生：2、师小结并出示课题每人伸出一只手师：今天，老师和你们一起来学唱一首关于爱和平的歌曲每人伸出一只手设计意图：通过观看画面，激发学生心灵上的共鸣，加深他们对友爱、团结、和平的理解，激发学生爱的情感。三、学唱新歌1、听赏感受（1）初听全听-媒体播放歌曲，学生初步感受歌曲的速度、情绪。师：请同学们竖起小耳朵认真地听听这首歌曲。引出歌曲的速度-中速，和歌曲情绪-坚定、热烈地（2）复听歌曲，了解歌曲的演唱顺序。设计意图：通过聆听歌曲，让学生感受到歌曲的旋律美，初步体验到歌曲的速度与情绪。3、学唱歌曲（1）边听边哼唱歌曲主旋律师：下面我们用“la”跟着音乐一起唱歌曲的主旋律，一起感受。（2）感受歌词
4、师生边拍手边读歌词.（3）学一学，唱一唱师：下面我们分段的来学唱这首歌曲。A：跟琴学唱歌曲的第一部分B：跟琴学唱歌曲的第二部分（4）师引导学生有感情的演唱师：同学们，歌曲的情绪是要用坚决地、热烈地心情来演唱，哪是怎样唱呢？（5）小组比赛唱师：我们两组同学来比赛唱一唱，可以吗？（分组来唱，互相听，互相对比评价。）（6）整体聆听歌曲，再次感受到歌曲的情绪。设计意图：在学唱的过程中，学生通过听唱旋律、有节奏地朗读歌词、集体学唱、小组比赛唱等方式，让学生在学唱的体验中感受到歌曲的情感美，感受到同伴学习的快乐。四、综合表现1、师生讨论歌曲的演唱形式师：同学们，刚才我们用齐唱的方法来演唱这首歌，你们想一想
5、，还可以采用什么样的演唱形式来演唱这首歌，使演唱效果更丰富、更热烈，更能表现全世界少年儿童伸出友爱之手的热情？生：（学生讨论引出轮唱）2、师生合作学唱轮唱3、学生分组轮唱4、整体演唱歌曲设计意图：引导学生进行二部轮唱是本课的一个教学难点，是引导学生演唱歌曲上的一个较高层次上的处理，鼓励学生大胆进行创造，让学生在学习中学会合作，感受歌曲的热烈氛围。五、全课小结1、师生自我评价2、师小结师：同学们，通过刚才大家的努力，我们很准确地有感情地演唱这首歌曲，从歌曲里让我们感受到全世界人们的共同心愿，那就是-愿世界和平与友爱。我们作为友谊之邦国家的小朋友，应该怎样做呢？生：师：同学们，让我们用爱心去帮助他们，关注他们。伸出我们友谊之手，共同呼唤愿世界和平、友爱！（媒体播放歌曲每人伸出一只手）学生随着音乐离开教室设计意图：通过师生之间的交流，让学生再一次感受到和平的愿望，同时也更好地把主题升华，教育学生懂得互相关爱，合作团结，懂得珍爱友谊。
