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1、电大0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业(一)一、填空题 1. 思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。 感知动作思维 p632.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的 。个体差异 p9 ?3.影响婴幼儿生长最重要的因素是 。 营养 p124.按照目前的婴儿期健康体检标准,婴儿在出生后一年内进行 次的定期健康检查。 4 p65.母乳具有很多优点,营养丰富,但 、 的含量稍低。 维生素D 维生素K P236.治疗儿童单纯肥胖需要采用以 为基础、以 为关键技术、将 贯彻始终的综合方案。 运动处方 行为矫正 健康教育 p497. 的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就,是一切认知活动发展的基础。 客体永
2、久性概念 p638.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时,应尽可能少放 、不放 、不加 ,但可添加少量 。 糖 盐 调味品 食用油 p319.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段,一个生长高峰是青春期,另一个生长高峰则是 。 婴儿期 p810.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的 。 前言语阶段 p6511.对于不满6个月的婴儿,应该按需喂奶,每天可以喂奶 以上。 6-8次 P2512.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态,开始出现 ,能够将自己的愿望和现实区分开来。 自我意识 p6313.为了保护婴儿的健康,家长应按照国家规定的
3、计划免疫程序,在1岁以内完成预防接种的 。 基础免疫 p614.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动 和 。 手的动作 直立行走 p5315.不能用母乳喂养婴儿时,建议首先选用 进行喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。 适合0-6月龄婴儿的配方奶粉喂养 p2716.幼儿的最好饮料是 。 白开水 p38 17. 婴幼儿各种常见疾病中,发病率最高的是 。 营养性缺铁性贫血 p41二、简答题 1.简述婴幼儿运动发展的规律。 答:婴幼儿运动发展的规律有:从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。P52.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。 答:给6-12个月龄婴儿
4、添加辅食的方法是:从一种到多种;由少量到多量;逐渐从稀到稠、从细到粗;尝试多种多样的食物;膳食少糖、无盐、不加调味品;适当添加,不要强迫进食;注意观察婴儿添加食物后的反应;添加辅食应考虑个体儿童的差异。P31-323.奶水不足的母亲应如何正确人工喂养0-6个月龄的婴儿。 答:奶水不足的母亲在进行部分母乳喂养的时候,应注意以下问题:首先,乳母要注意充足的休息与合理的营养,并保持良好的心态,同时定时喂奶,以便尽量保持母乳的分泌;乳母需要外出工作,当超过六小时未哺乳时,至少要挤奶一次,将挤出的奶装在消毒好的瓶子里密封,放入冰箱保存,并于当天饮用;母乳不足部分,可以根据实际添加适量适合0-6月龄婴儿的
5、配方奶粉。P264.影响婴幼儿体格成长的因素有哪些? 答:影响幼儿体格生长的因素有:环境、遗传、营养和疾病。p125.简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。 答:在培养儿童良好的情绪和情感时,首先要注意给予他足够的爱,并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等;其次,要教他有意识地控制自己情感的外部表现,来培养儿童稳定、良好的心境;再次,注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感,正确引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。P716.如何培养1-3岁幼儿良好的饮食习惯。 答:良好饮食习惯的培养应注意:应规律进餐;重视幼儿饮食安排,逐渐做到定时、适量、有规律的进餐;家长应以身作则,用良好
6、的饮食习惯影响幼儿,避免幼儿形成偏食挑食的不良习惯;创造良好的进餐环境;鼓励幼儿参加适度的活动和游戏,有利于促进食欲,维持能量平衡。P377.婴幼儿体格生长的基本规律有哪些? 答:婴幼儿体格生长的基本规律有:体格生长的速率各时期不同;身体各部分的比例随年龄而不同;体格生长于各器官系统发育不平衡;体格生长存在个体差异。P98.简要说说应怎样培养婴幼儿的记忆能力。答:在培养婴幼儿记忆能力时,首先要注意创设一个良好、轻松的情绪环境,丰富生活的内容,以便于其记忆。其次,通过游戏、生动的玩具、朗朗上口且易于理解的儿歌及故事,给予必要的刺激,以逐步发展幼儿的有意记忆和记忆的准确性。P609.婴幼儿想象的特
7、点有哪些? 答:学龄前儿童的想象的特点主要表现在:想象的主体易发生变化;想象有时与现实分不清;想象具有夸大性;满足于想象的过程。P6110.简述适宜的1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。答:适合幼儿的烹调方式和加工方式有:食物原料应选择新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻的食物;食物加工应将食物切碎煮烂,易于幼儿咀嚼、吞咽和消化,特别注意要完全去除皮、骨、刺、核等;大豆、花生等硬果类食物,应先磨碎,制成泥糊浆等状态进食;烹调方法上,应采用蒸、煮、炖、煨等烹调方式;口味以清淡为好,不应过咸,更不宜食用辛辣刺激的食物,尽可能少用或不用含味精或鸡精、色素、糖精的调味品;膳食花样品种要交替更换。P37三、分析题 1.
8、随着时代进步和社会的发展,年轻母亲因缺乏科学喂养指导而产生的育儿问题屡见不鲜。请结合生活中得实际情况分析母乳喂养的正确方法。答:母乳喂养的方法:第一,产后尽早开奶,初乳的营养最好;第二,按需哺乳;第三,不给新生儿人工奶头和代乳品;第四,教会母亲掌握母乳喂养的技术;第五,尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素D;第六,给新生儿和1-6个月龄婴儿及时补充适量的维生素K。p24-262.请结合婴儿发展的实际,简要分析皮亚杰的认知发展阶段理论。 答:根据皮亚杰的理论婴幼儿认知发展主要在感知觉、注意、记忆、思维和言语等初步发生与发展的时期,也是儿童智力发展的初步阶段(感知运动阶段,认知的发生与发展有以下六
9、个阶段:第一,反射练习阶段;第二,动作习惯和知觉形成阶段;第三,有目的的动作形成阶段;第四,手段与目的之间协调阶段;第五,感知运动智力阶段;第六,智力的综合阶段。P62电大0-3岁婴幼儿的保育与教育形成性考核作业(二)一、填空题 1.当前在各种早教基地中,我国教育部门重点投入建设的早教基地是 。 幼儿园附设的亲子园等各种形式的社区早期教育基地 p1012.在建设社区学前教育队伍中,队伍构成尤其应注意“ , ”的原则。 专兼职结合,兼职为主 p1263.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活,这是他们 能力初步形成的表现。 自我服务 p1674. 这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节
10、奏和环境。 半日制早教活动 p2005.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的 。 重点 p2056.为婴幼儿创设物质和精神环境时,应遵循的首要原则是 原则。 安全性p156 1607.2003年3月,国务院印发 ,提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制,加强有关部门的协调配合。 关于幼儿教育改革与发展的指导意见 p1278. 或 是早教基地教育活动的主要组织形式。 亲自活动 游戏 p099.面向教养人进行早教指导的最主要途径是 。 早教活动 p20410.早期教育中,幼儿教师进行园本培训的最根本目的是 。 切实提高早教基地活动质量和教师的实际教育能力 p12411.家长是幼儿的第一任教
11、师,育儿效果直接取决于家长参与教育的 。积极性p104 12.婴幼儿的主要活动应该是 。 游戏 p16113.考虑到婴幼儿的年龄特点,早教基地在组织活动时,活动时间安排上多采用 和 。 小时制 半日制 p11814.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得 。 快乐的体验 p16515.对于幼儿园来说,开办早教基地的初衷和目的主要是 。 为社区散居儿童特别是先学前儿童及其家长提供所需的教育服务p 102 16.北京的“四环游戏小组”属于 亲子园。 社会公益性 p10117.在集体教养机构中,早教活动进行的时间最长不宜超过 分钟。 15 p19418.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的
12、内容,因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持 原则。 生活化 p16119.2岁左右是婴幼儿秩序发展的 。 敏感期 p16120.早教活动具有 、 与 的特点。 生活化、游戏化 个别化 p195二、简答题 1.当婴幼儿间出现问题和矛盾时,教养人应如何处理?答:当婴幼儿间出现问题和矛盾时,教养人要积极回应,既不偏袒迁就自己的孩子,也不排斥其他的孩子,要站在公正的角度,引导婴幼儿学习解决问题的方法。P158 p2362.简述开展早教活动的思路。 答:开展早教活动的思路是:以婴幼儿潜能开发与个性和谐发展为出发点,以教师与教养人平等对话、和谐沟通为活动方式,以激发兴趣、积极引导位实施重点,以养成习惯、全面
13、发展为活动过程的落脚点。P1993.简述家庭教育对婴幼儿成长的特殊意义。 答:第一,父母的遗传素质奠定了婴幼儿健康成长的物质基础;第二,早期的家庭环境对婴幼儿个性和性格的形成会产生深刻影响;第三,科学的早期家庭教育积极地促进婴幼儿的成长与进步。P2174.早教基地幼儿教师应如何加强与家长之间的交往互动? 答:早教基地幼儿教师可通过社区调研、家庭调查、电话访谈、网络调查、小组沟通、请家长来园个别沟通等方式来加强与家长之间的交往互动。P221-2245.幼儿教师应如何了解婴幼儿发展的需要? 答:教师可以通过有目的的观察,了解每个婴幼儿的特点和发展需要;通过从婴幼儿外观表现出的身高、体重,可以检测婴幼儿的身体发展状况;通过与教养人的交流和活动中婴幼儿的表现,观察幼儿发展的差异;尽可能多地了解他们的喜爱和发展中的不足,选择适宜的活动内容。P2006.家长应该在日常生活中怎么培养婴幼儿良好的饮食习惯? 答:控制婴幼儿的零食;引发婴幼儿积极进食的情绪;引导婴幼儿按时进餐;引导婴幼儿在固定座位上安静、专心进餐;引导婴幼儿进餐时细嚼慢咽;培养婴幼儿乐于喝白开水的习惯;培养婴幼儿饮食均