《高考图文转换上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考图文转换上（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图文转换,从所供材料角度分为三种： 图表类 徽标类 漫画类,从出题角度分为两种： 直接表述图表信息。（内容） 对图表信息推断总结。（情感、主旨）,问题本身的提示和要求 在图、表前的文字（题目、标题） 关注图表本身 在图、表后的文字（注释）,重点关注：,由图表转换为文字,【例题1】 从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表,从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着_、 _、_的情况。 答案 课业负担过重 睡眠时间不足 体育锻炼不够,1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习杂志刊登了2003年至2009年中学“优秀
2、教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：,由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主。 这说明： ；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。,1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习杂志刊登了2003年至2009年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：,由此可见，当前优秀语文教师的群体，以70年代出生、教龄在1120年的为主； 这说明年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。,阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中
3、，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论:,答案(1)该校80的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,2006年较2005年高考古典诗歌测试选用材料，有以下不同点： 唐宋诗比例明显减少， 而宋词、元曲所占比例有所增大，清诗、 近代诗、元词也成为新的测试材料。,请概括图表传达的主要信息,并对所反映的情况提出你的意见或建议。,答案 主要信息: 从18岁以后,年龄越大,网民数量越少。 建议:开展各种形式的培训,引导老年人积极使用网络。 25岁以下网民已占总网民半数以上。 建议:社会各界尤其是教育部门要引导青少年正确利用网络,并控制上网时间。,由图画（徽标
4、）转换为文字,考虑 到所有组成的要素（圆形、正方形、三角形、线条、色彩） 考虑到所有的中英文 把所有的图文和会徽结合起来，做出多角度的合理的想象，分析内涵和寓意,下列是安徽电视台和山东电视台的台标,在仔细观 察的基础上，请联系相关知识,选出一幅你喜爱的 台标,并说出喜爱的理由。 安徽电视台 山东电视台,答案 安徽电视台:安徽电视台的标志形状像迎客松,象征安徽人民热情好客的精神(或黄山松精神)。 同时它的造型又如同安徽的首写字母“A”。 山东电视台:山东是黄河的入海口,因此它的标志蜿 蜒起伏就像九曲黄河一样(或造型像山东所在的海岸线),体现了地域特色。 同时也是山东首字母“S”的变形体, 草书中
5、人们也习惯将“山”写成“S”形。,仔细观察右面这枚“国家节水标志”，准确理解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文句意衔接自然。,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球的重要措施。标志白色部分像 ，寓意 ，手又像 ，寓意 。,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球的重要措施。标志白色部分像一只手托起一滴水，寓意节水，手又像一条蜿蜒的河流，寓意滴水汇成江河。,右面是“沈阳全民读书月”活动的标志，请从构形角度说明标识的创意。,该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母s为设计元素，体现活动的主题
6、与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出表达。,右图为深圳2011年世界大运会吉祥物“UU”的图片，请描述图片内容，并简要说说你对该吉祥物寓意的理解。,本图片由上下两部分组成，上部分为一笑脸模样的吉祥物，下部分是吉祥物的名字及深圳2011年世界大运会吉祥物的英文翻译。“UU”的形状酷似一张欢乐的笑脸，寓意深圳人民对来自世界各地的大学生代表的热情欢迎；同时其外形又是英文字母“U”的变形，具有“UNIVERSIADE”(世界大学生运动会)的首写字母“U”的形态，寓意着本届大学生运动会是世界大学生或青年的一次盛大的聚会。,由漫画转换为文字,抒写感受、启示（公益广告）： 用议论性的语言，
7、抒写自己解读漫画的感悟和思考，点明漫画的警示作用；公益广告的语言一定要具有教育性和启发性。,漫 画 的 命 题 角 度,描述画面： 用描述性、说明性、介绍性的语言，按照一定的顺序、全面地、客观地介绍画面内容。,概括寓意： 用概括性、评论性的语言，揭示漫画主旨，常用“讽刺（揭示）了人（现象）”或“告诉我们表达了”的句子来表达。,拟写标题： 用简洁明了的语言，反映整幅漫画的主题意义。,题型一:说明（描述）漫画的主要内容,采用恰当的表达方式，客观地描述漫画内容。,关注画面各要素，特别是人或物的表情、动作、语言。,按照一定的顺序描述，注意空间、时间、逻辑顺序。,解题要领,请仔细观察这幅题为惜别的漫画，
8、说明这幅漫画的画面内容。,惜别,提示语 （标题、画注）,画面要素 （人、物、景）,抓住主要特征 （夸张、变形）,惜别,请仔细观察这幅题为惜别的漫画，请说明这幅漫画的画面内容。,采用恰当的表达方式,惜别,市级文物王府的部分屋墙被挖掘机推倒、破坏，王府前的两头石狮哭着拥抱在一起。,惜别,按照一定的顺序对画面各要素进行描述,（2009山东） 请说明这幅漫画的画面内容。,题型二:揭示漫画的寓意,有概括寓意的动词（反映、告诉、讽刺、批评、警示等）,由表及里，联系生活（道德、品质、教育、法律、环保等）,抓住画面主要特征（夸张、变形）和画面各要素间的关系。,解题要领,（2009山东） 请说明这幅漫画的画面内容。,一位妇女正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水成“SOS”状。,（2009山东） 请揭示这幅漫画的寓意。,请揭示这幅漫画的寓意。,警示人们要节约用水。,讽刺社会上一些人只认钱，不讲奉献精神。,绊脚,警示人们有些赞扬会成为人生中的绊脚石。,关注提示语（标题、画注）,绊脚,
