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1、禄丰县职六中杨洁,中考政复习的几点体会,今年是我州采用广东版政治教材的第一次政治中考，结合过去几年的复习经验，我认为，作为初三老师，我们应该从以下6个方面做好中考的复习工作：,、复习指导思想的确立（前提） 、全面复习（基础） 、知识框架的构建（提升） ，将书本知识转化为题目训练（升华） 、答题技巧的指导（点睛） 、时政复习（补充）,、复习指导思想的确立（前提） 做任何事情，我们都需要确立一个正确的指导思想，这样才能避免我们少走弯路，沿着正确的方向前进，中考复习也不例外，那么，我们该以什么来作为我们的复习指导思想？我认为，依纲据本，联系实际，回归教材，是复习政治的思想指南。今年，由于我省采用了两
2、套政治教材（人教版、广东版），在复习过程中，我们会发现，许多广东版没有涉及的知识，频繁的在各种资料中出现，加之以前的考试，都是围绕着人教版出题，所以有老师担心今年中考试卷中也会出现这样的情况，故而花大量的时间去给学生补人教版中的知识，我认为这种方法是不可取的 ，前面讲到我省今年一共用了两套教材，各套教材中肯定都会出现一些对方没有讲到的知识，如果都要给学生这样做，我们就不是学一套教材，而是在学两套教材了，这和国家的教育方针是背道而弛的，,我认为，不管是那套教材，它的编写依据都是课程标准，都是对课程标准的进一步细化，所以，命题者要兼顾两套教材来命题，它的出发点必然只能是课程标准，所以，我们一定要熟
3、读课程标准，我们的复习，应该紧紧的围绕着课程标准和课本来进行，决不能偏离课程标准和课本，复习过程中，还要注意联系学生的生活，联系实际，因为政治的生命力就在于它的生活性，联系生活的同时，还要回归教材，做到理论到实际，实际在到理论，既命题者不管如何命题，答案始终在教材中。今年的中考，和往年不同的就是加进了心理品质和道德品质的考试，我认为，我们不能被其所迷惑，我们复习的重点应该还是我国的国情、国策，法律、权利和义务等和老教材相吻合的知识。在复习心理品质和道德时，要注意联系学生的生活实际，让他们懂得如何作一个心理健康的人，懂得道德规范的作用即可；法律和国情侧注意联系时事进行.,2、全面复习（前提）,所
4、谓全面复习，就是对整个课本知识做全方面的复习，这是最重要的一步，也是最关键的一步，如果这步走不好，后面的复习将面临着严峻的形式。很多考生都会这样认为：政治学科反正是开卷考试，因此“平时根本就不需要多花时间、考试前只需看看考纲、考试时能多抄点内容”即可。然而这样的看法是绝对错误的。初三政治学科开卷考的目的是为了更好地体现学生的理解、判断、分析实际问题的能力，获取和处理信息、进行综合归纳的能力和社会参与能力，对考生能力上的要求很高而且试题灵活，有一定难度，涉及知识面又广，我们在复习中必须加强基本理论知识的复习及把握内在的联系。,因为扎实的理论知识是基础，这就要求考生在复习中首先要熟悉教材，熟记一些
5、重要的基本观点，在熟记基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，因为考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”。这样才能全面而系统的认识和分析问题。全面复习是最难的一步，因为在复习时，学生往往对学过的知识已经没有新鲜感，所以常常表现出无所谓的学习态度，而今年，我们的全面复习无疑又增加了初一的两本书，而我们的复习时间却和往年还是一样，这更增加了复习难度，所以，在复习的时候，我们首先要让学生明白全面复习的重要性,在复习的过程中我们还要讲究一定的方法，调动起学生的学习兴趣，在全面复习的过程中，我是这样的 ，把课堂交给学生，在学生通读全文的基础上，
6、要他们写出、划出本课需要掌握的问题，观点，句子等，然后在教师的引导下进行全班交流，并熟读这些基础知识，同时还要要注意引导学生勾画出在课本中起主要地位的观点、概念、带“标志”、“目的”、“影响”、“最”、“基本”、“战略”、“国策”、“制度”、“矛盾”等的句子，让学生重点理解记忆。，这个过程需要两个月左右，在复习时教师不能因为时间紧而赶时间，一定要扎扎实实让学生把三个年级的政治课本通读一遍，熟练的掌握课本知识和基本观点。过好基础观。,要注意不要把全面复习等同于单纯的知识的勾画和记忆，必须把培养学生的情感体验、态度、价值观落到每一个核心知识。让学生弄懂对不同的现象和问题应该持什么样的态度，什么样的
7、情感和价值观。这不仅是复习中要落实的重要观点，而且也是答题中要掌握的重要方法。例如：出于爱护子女和学生，在家庭和学校部分父母和老师都会采用翻看子女和学生日记、信件、短信的方式来了解子女和学生的情况，你如何看待父母老师的这种行为？,有同学一看就说，父母和老师这种行为侵犯了他们的合法权利，他们会去告父母和老师，依法维护，这种说法虽然也对，但却没有体现出学生对父母，对老师的回报之情，没有形成一个正确的情感态度人生价值观。这样的答案和命题者的意图肯定是背道而驰的，做这样的题、应该至少包括几方面的答案 1.不仅要知道父母老师这样做是不对的更重要的是要认识到父母老师这样做的出发点是好的。 2.要采用委婉的
8、老师父母能接受的态度和语气解决。 3.家长老师之所以这样做自身有那些原因等。,这样的答案才能反映出学生已经形成正确的情感态度价值观。而且这也是思想品德课最终要达到的培养目的，试问，一个人如果连正确的情感态度价值观都没有形成，如何去培养良好的心理，高尚的道德，如何去遵守法律、对社会、对他人、对国家负责，这样的品德教育又怎么能说是成功的教育？所以一定要把这核心观点落实到复习的每一个环节中去。,3、知识框架的构建（提高） 进行完第一层次的复习，接下来就应该让学生从宏观上掌握所学知识，因为新教材的一大特点就是没有系统性，四方面的知识零散的分布在各册课本中，如果我们只是一章一节的复习，学生在做题时就难以
9、做到融会贯通，也就难以把问题回答全面，所以只有做到点，线、面、体的统一，从宏观上知道自己学了那些知识，遇到题目的时候，学生才能快速的做出反映，准确的知道该用那些相关知识答题。所谓点指基本知识、重点、难点、热点；所谓线指各相关知识点间的逻辑关系及线索；所谓面指对某些知识板块或专题的复习；所谓体指如何运用点线面的知识，进行实际践行（它是复习中更高层次的要求），在构建时，应该由大到小，在由小到大进行构建。从大的方面来说，,我认为整个初中政治就是在讲一个问题，就是如何做个合格的公民，围绕着这个问题，课本从初一到初三从四个方面做了回答，所以从宏观可以给学生这样构建,如何做一个合格的公民（正确的情感态度价
10、值观）,1、是要具备良好的道德素质民主意识,3、是要有良好的法律意识,2、是要有良好的心理品质,1、自尊自强 （5个目标）,2、交往的品德（7个目标）,3、承担社会责任（5个目标）,1、认识自我（7个目标） 2、交往与沟通（8个目标） 3、积极适应社会的发展和进步（5个目标）,1、学法用法（17个目标） 2、权利和义务 3、法律和社会秩序,4、是要有国家观念 知 我国情爱我中华国情,1、经济建设 2、政治建设 3、文化建设 4、战略、国策,1、国家,2、社会：良好道德法律风气,3、个人,-措施（18个标）,1、树立理想 2、锻炼能力 3、承担责任,建设社会主义和谐社会,在从宏观上构建了以上体系
11、后，接下来还要让学生具体去构建各单元各课的知识体系，即让学生先写出单元标题，接下来写出单元中包含的各课题目，之后写出各课中的标题，最后写出各标题中要掌握的问题有哪些 ，比如构建八年级下册第五单元,我是中国公民,5.我们都是公民,、公民身份的确认 、公民身份的内涵： 树立公民意识，做个合格公民,、什么是公民？ 、如何确认公民的份？,公民身份的内涵是什么？,：如何做个合格公民？,.公民的权利 和义务 .宪法保障公民 的权利,1、什么是公民的权利和义务？国家用什么形式规定？ 2、公民的基本权利有那几类？各类中包含那些权利？ 3、公民的基本义务有那几类？各类中包含那些义务？ 4、公民的权利和义务是什么
12、关系？ 5、如何维护权利？如何正确行使权利？ 6、如何正确履行义务？,1、宪法为什么是国家的根本大法？ 2、宪法如何保护公民的权利？ 3、如何维护宪法权威？ 4、中学生如何行使监督权？,通过这种形式，不仅能让学生再次把知识点复习一次，加深记忆和理解，更重要的是能从宏观到具体，从具体到宏观，让学生清晰的把握课本的知识脉络，从而构建起各课，各册至整个初中政治的的知识框架，在答题时才能做到快速反映，而且考试时还可以作为学生的资料使用，能提高学生找到相关知识的速度，这个层次一个周就能完成。在构建起知识结构后，我们还得对照中考标准，把考标中的每个考点再次细化，把每个考点落到实处。这个过程二到三周即可完成
13、。这个阶段最好的做法就是按照中标所分知识点进行整合复习。,4，将书本知识转化为题目训练（升华） 练题、练题再练题，通过练题才能不断训练学生运用理论解决实际问题的能力，也只有练题，才能充分训练学生的答题技巧，这是政治复习的落脚点，但我们不能把它同题海战术等同，我们应该精选训练的题目，做到所选题目要有针对性，实效性。练题不一定要做题，可以采用给出题目，学生讨论，独立分析、学生交流、教师补充、当堂完成等方式进行、这种方式的好处是能提高训练量，减轻学生负担。,题目训练可分为两个阶段，第一阶段即分专题训练，可按上面所归类块次进行单一训练，第二阶段即复合训练，就是在单一训练的基础上，把上面所归类的几个方面
14、的知识融合在一起训练，最终达到能综合运用所学知识准确答题。经过这几年的实践，我觉得这个阶段我们应该集中力量来用好中考标准说明这本资料，扎扎实实弄懂中标中的每一道题，会做中标中的每一种题，这比用任何一种资料都有效。在用好中标的同时，还要用好教材教法研究中的几套试题和样题，这个过程可安排一个月左右。,5、答题技巧的指导（点睛）,选择题的答题技巧， 做选择题时，可分三步走，第一步，审查题目，找准关键词，明确题目要求是正向还是逆向，第二步、审查选项，弄清选项本身是对还是错，和题目有没有内在联系；第三步，采用排除法，择优法等确定选项 。例如（04）我国全面建设小康社会，最根本的是：（05）中国传统文化中
15、，既包含着珍贵的精神财富，也有封建腐朽的精神内容，你认为不值得提倡的人生观是（逆向）,总的思路，认真审题，审设问，找联系，回归教材，体现正确的情感、态度、价值观。,判断题 判断题一般以考察课本中的观点、概念的形式出现，做题时要注意审查观点本身是否错误，观点前面是否对，后面是否错，或者前面是否错后面是否对，特别要注意有的观点只是个别字的改动，可意思却变了，在审查概念的时候要注意，概念是否张冠李戴，是否全面等。考察的观点和概念一定都是在教材中基于重要地位的，所以全面复习时要注意给学生画出这些重要的观点和概念 。比如：人身自由是我们作为人应该受到他人的最起码的尊重的权利（混淆概念）；异性间的交往有助
16、于我们健康成长（以偏概全或者说外延不全）,问答题 常见的问答题有直问式、情景式、材料图表混合式等。在做题的时候要认真审查题目，弄清含义；要认真审查设问，设问一般是为什么？是什么？怎么办？答题时要找准关键词，如果是直问式，问什么答什么，不要拖泥带水。如果是 情景式问答题，则要把自己代入情景中，把自己看成是故事中的主人，去设身处地的体会人物的感受，明确题目要求，然后回忆所学知识，把所学知识和情景有机的结合，要注意避免机械的照搬课本段落，如果是材料图表混编，则要注意审查标题，审查数字的变化，审查时间和年代代表的意义，审查材料和图表表现出来的共性等 。,分析说明题 在中考中，常见的分析说明题有观点式、图表式、案例式、讨论式、探究式等。 观点式主要是围绕材料中的某个观点，运用所学知识谈谈对观点的认识。做这种题一定要认真读题目，弄明白观点是对还是错，并说出对错的证据，观点中包含的课本知识，谈出自己的理解和启示（情感、态度、价值观）。（中标分析题、题等）,例如：这是某发达国家科技进步对经济增长的贡献如下表。请
