《高职提前招生考试研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职提前招生考试研究（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9 高职提前招生考试研究,一、高职提前招生概况 二、高职提前招生作用研究 三、高职提前招生与个人发展的关系研究 四、提高报名率和录取率的行动研究,高职单招（春季高考）,三,习近平指出要树立正确人才观，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。,一、高职提前招生情况概述,高职的招生层次,目前高职院校招生有三个层次: 第一层次为国家和省级示范性（骨干）高职院校热门专业提前招生; 第二层次为高职院校部分普通专业通过统一高考录取; 第三层次为部分民办高职院校未完成招生任务的冷门专业实行注册入学。,春季高考（高职提前招生）不是高职院校的招生策略，也不是高职院
2、校的自主行为，而是国家意志的体现和国家行为的实施，是国家关于教育制度、招考制度的顶层设计和重大改革。,高职院校提前招生已进行8年，我省从最初2所院校参加试点扩大为今年的37所院校，招生人数由最初约200人增加到37000人左右。,2015年一半左右的高职计划将通过提前单招的方式招生，2017年以后将成为主渠道。 今年提前单招高职扩大到37所，计划估计达到整个高职的45%左右。 能列入提前单招的高职院校都是 国家、省示范高职和骨干高职， 专业都是热门专业。,A.选择优势,高职院校提前招生的优势,很多本科院校为体现其综合性大学，专业设置很齐全，但是很空泛、很传统。 高职院校的专业都是根据社会实际需
3、要设置的，都是当前企业急需的、社会紧缺的专业。 这些专业在高考录取时大多不招了，即使招，分数大多接近本二线。这些专业通过高考途径很难上得到。,B.专业优势,高职提前单招时的许多热门专业在统招时没有了，或者计划大大缩减。,例如2013年南京工业职业技术学院提前单招时投放22个热门专业，到统招时只有4个专业再有少量计划。,C.就业优势,2014年5月13日，中国教育蓝皮书显示，高职院校的就业率最高，高于“211”、“985”等重点大学，达到78.1%；而重点本科院校就业率为75.4%；独立学院和民办高校（本三）的就业率最低，仅为44.3%。,江苏已连续4年呈现出学历和就业率倒挂的现象。例如，201
4、3年江苏高校毕业研究生就业率为82.53%，本科毕业生就业率为86.59%，专科毕业生就业率为88.56%。,资深技工往往能够拉出一支队伍自主创业，从无到有，从小到大，从弱到强，干出一番大事业。,D.创业优势,本地几个呼风唤雨的企业家，如文峰集团徐长江、中南集团陈锦石等，第一学历都很寒碜，大多是从技工开始的。现在他们的手下打工的，研究生、博士生都有，本科生成群结队。,高职学生升入本科的通道已经畅通,只要有意愿继续深造,通过“专接本”、“专升本”、“专转本”、“海外本科”等四个途径进入本科院校学习，实现和以前的同学“同校同堂”学习。 高职对优秀毕业生的保送不断增加，国家和省示范（骨干）高职每年有
5、5-10%的保送比例。,E.升学优势,南通各县市区近三年录取人数比较,二、高职提前招生作用研究,南通各县市区2015年录取人数比率比较,若高职单招录取的学生全部参加高考，则各县市区虚拟录取率如下表：,全市高职提前招生录取数前20名的学校（2926）,（一）学校案例（以吕四中学和小海中学为例）,三、高职提前招生与个人发展的关系研究,1. 吕四中学基本情况,对弃考学生的高考成绩进行追踪，发现76.3%学生仍将被高职院校录取，但他们所能录取的专业则普遍不如提前单招时高职院校为他们提供的专业。剩下学生只有1人勉强达到本二线，其他人基本上还被高职院校录取。,张某，男，2014届理科学生，高考成绩275分
6、，被无锡职业技术学院材料成型与控制技术专业录取。与之相比，平日成绩均不如他的同班同学刘某某、成某参加了提前高职，录取了同一所院校最好的专业电气自动化。 袁某某，女，2015届历史地理专业班学生，平日成绩在250265分之间，抱着“冲一冲”的心态报考提前高职，最终被江苏经贸职业技术学院老年服务与管理专业录取。而公布的该校高考最低投档分为292分。,个案:,2. 这部分学生为启东市高考录取率作出的贡献：,这196个同学影响启东录取率3.57%。,2. 小海中学基本情况,对弃考学生的高考成绩进行追踪，发现没有学生能达到本二分数线。所有的学生仍被高职院校录取。但他们所能录取的专业则普遍不如提前单招时高
7、职院校为他们提供的专业。 个案:顾某某，笔试录取，面试放弃，高考得分为243分，与原先报考学校的录取分数线大概相差50分。,2. 这部分学生为市区高考录取率作出的贡献：,这118个同学影响市区录取率1.35%。,如东县连续三年高职提前招生录取人数超过500人,如东县2015年各校录取人数统计,（二）区域案例（以如东县为例）,四、提高报名率和录取率的行动研究,（一）理念渗透要“未雨绸缪” “适合的教育才是最好的教育”。学生在高一入学时，学习基础存在较大差异。部分学习基础薄弱的三星级学校要在高一、高二的课程设置上，有意识地引进一些校本课程，使学生有更多的机会接触那些实践性强、实用性强的课程，使学生
8、明确成才路径有三条：春季高考、夏季高考、艺体高考。,（二）宣传政策要“深入人心” 例如，吕四中学在进行政策宣讲时，从习总书记的讲话到教育部关于教育改革与规划纲要，从中央精神到省市文件，从静态媒介到动态媒体，从学校到社区，从学生到 家长，从院校到专业，全 方位立体式进行滚动宣传， 积极营造客观、正确、积 极的社会舆论氛围。,（三）重视程度要“等同夏季高考” 例如，如东县“春季高考”的程序： （1）下达任务指标； （2）确定奖惩方案； （3）领会单招意义； （4）召开动员大会； （5）做通家长工作。,（四）思想工作要“和风细雨” 例如，小海中学为了做通家长工作，做了以下工作： （1）政策宣讲； （2）案例分析； （3）现身说法； （4）实地考察。,（五）工作部署要“循序渐进” 例如，如东县为了提高复习效益，各校基本做到了： 1. 合理制定备考方案：有单独编班，有走班指导的，单独编班则配备富有责任心老师担任班主任进行日常管理，挑选具有单招班教学经验的语数外骨干教师授课。 2. 有的放矢科学备考：对语数外每门学科指定一名备课组长，选编难易适中的习题进行专题强化训练；作业要求全批全改，讲评做到有的放矢。 3. 精心辅导学生面试：待人接物、文明礼仪、阳光教育，多方面给予鼓励。对他们进行面试知识方面的培训，由点及面检查考核，并提出整改措施。,
