《化学与生活》(黄秀娟)

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1、,温州二中 黄秀娟,温州市高二下教师课前全员备课会议,面向理科学生的 B选修模块化学与生活 模块介绍和考纲及考题分析,普通高中化学课程设置 课时安排与学分安排（侧理）,化学与生活,模块介绍和考纲及考题分析,化学与生活模块介绍, 化学与生活模块考纲分析, 化学与生活考题分析, 教学设计实例分析,化学与生活,模块介绍分析,本模块的基本定位,本模块的主要学习目标和内容分析,本模块的学习意义,化学与生活,本模块的基本定位,化学必修模块（6个主题）,化学选修模块（6个模块）,主题1 认识化学科学,主题2 化学实验基础,主题3 常见无机物及其应用,主题1 物质结构基础,主题2 化学反应与能量,主题3 化学

2、与可持续发展,化学1,化学2,实验化学,有机化学基础,物质结构与性质,化学反应原理,化学与技术,化学与生活,探究,物质,结构,变化和反应,STS,化学与生活,本模块的基本定位,反应,理科课程特点：栅栏式,物质,结构,科 学 探 究,S T S,环境、健康、材料、能源等生活中的问题,分析、解释生活中问题的 方法和能力,转变生活态度和观念学会科学的生活方式,与生活相关的 化学知识,与化学相关的 生活知识,模块基本定位,化学与生活,化学与生活从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手，帮助学生了解与化学有关的环境、能源、健康、材料等社会热点问题，认识化学作为一门实用和创造性的科学对于

3、人类生活的重大作用。,本模块的基本定位,化学与生活,本模块的主要学习目标和内容分析,本模块的主要学习目标和内容是，了解日常生活中常见物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识，增强运用化学知识解决实际问题的能力。 从学科知识来看,本模块主要是必修中的基本概念、理论、元素化合物知识在生活中的应用，学科知识的难度比较小，重在提高学生的科学素养。,化学与生活,模块内容介绍分析,苏教版化学与生活教材的主要学习内容有：,化学与生活,模块学习意义,化学与生活模块较好地融合了科学精神和人文精神。通过对本模块的学习，学生不仅可以认识化学在促进人类

4、健康、提供生活材料及保护环境等方面的重要作用，还可以认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，形成可持续发展的思想；还能逐步学会运用科学的方法解决生活中的化学问题，养成科学合理的生活方式、积极并富有责任心的生活态度。,化学与生活,模块考纲分析,专题1、清洁安全的生存环境,第一单元 空气质量的改善,了解大气主要污染物。了解减少大气污染物的原理和方法,第二单元 水资源的合理利用,了解水污染的危害。了解污水处理中主要的化学方法及其原理,第三单元 生活垃圾的分类处理,了解生活废弃物处置的方法、“白色污染”的危害和防治方法,第四单元 化学品的安全使用,化学与生活,模块考纲分析,专题2、营养均衡与人

5、体健康,第一单元 摄取人体必须的化学元素,了解微量元素对人体健康的重要作用,1、了解食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。了解 合理摄入营养物质的重要性，营养均衡与人体健康的关系 2、了解氨基酸、蛋白质的结构和性质特点 3、了解维生素对人体健康,第二单元 提供能量与营养的食物,第三单元 优化食物品质的添加剂,了解常见食品添加剂的作用,第四单元 造福人类健康的化学药物,1、了解药物对维护健康的作用。 2、了解毒品的危害。,化学与生活,模块考纲分析,专题3、丰富多彩的生活材料,第一单元 应用广泛的金属材料,1、了解金属与合金在性能上的主要差异。了解生活中常见合金的组成。 2、了解金属腐蚀的化学原

6、理、金属防护的常用方法、防止金属腐蚀,第二单元 功能各的无机非金属材料,了解水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途,第三单元 高分子材料和复合材料,了解生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高 分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响,第一单元 空气质量的改善,模块考纲分析,广东理科基础考试（其中化学试题分数是40分）。化学考试内容为必修和化学与生活或化学与技术模块。,海南参加含化学科的高二基础会考。考必修化学和 化学与生活模块内容。满分 100分，10%计入高考总分。,广东文科基础考试。其中化学约占16分，考试内容为必修模块和选修化学与生活模块。,实验区化学与生活模块

7、的考试情况,例：广东理科基础30.污水处理的主要方法有：中和法；化学沉淀法；氧化还原法；过滤法。其中属于化学方法的有 A. B. C. D.,化学与生活,模块考题分析,1（山东卷1）下列叙述正确的是( ) A目前加碘食盐中主要添加的KIO3 B日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒 C绿色食品是不含任何化学物质的食品 D在空气质量日报中CO2含量高于空气污染指数,高考化学试题的构造技术要素分析,化学与生活,模块考题分析,2.(山东28）二氧化硫和氮的氧化物是常用的化工原料，但也是大气的主要污染物。综合治理其污染是环境化学当前的重要研究内容之一。 （1）硫酸生产中，SO2催化氧化 生成SO3： 2SO

8、2(g)O2(g)=2SO3(g) 某温度下，SO2的平衡转化率()与 体系总压强(p)的关系如右图所示。 根据图示回答下列问题： 将2.0mol SO2和1.0mol O2置于10L 密闭容器中，反应达平衡后，体系总压强为0.10MPa。 该反应的平衡常数等于_。 平衡状态由A变到B时平衡常数K(A)_K(B)（填“”、“”或“”）。,800L/mol-1,=,了解大气主要污染物,化学与生活,模块考题分析,（2）用CH4催化还原NOx可以消除氮氧化物的 污染。例如： CH4(g)4NO2(g)4NO(g)C02(g)2H20(g) H574 kJmol1 CH4(g)4NO(g)2N2(g)

9、CO2(g)2H20(g) H1160 kJmol1 若用标准状况下4.48L CH4还原NO2至N2整个 过程中转移的电子总数为_ （阿伏加德罗常数的值用NA表示）， 放出的热量为_kJ。,1。6NA,173。4,了解减少大气污染物的原理和方法,化学与生活,模块考题分析,（3）新型纳米材料氧缺位铁酸盐（MFe2Ox 3x4，MMn、Co、Zn或Ni)由铁酸盐 （MFe2O4）经高温还原而得，常温下，它能 使工业废气中的酸性氧化物分解除去。转化 流程如图所示： 请写出MFe2Ox分解SO2的化学方程式（不必配平） 。,了解减少大气污染物的原理和方法,化学与生活,模块考题分析,3（宁夏卷 27）

10、氮化硅（Si3N4）是一种新型陶瓷材料，它可由石英与焦炭在高温的氮气流中，通过以下反应制得： 配平上述反应的化学方程式（将化学计量数填在方框内） 该反应中的氧化剂是 ，其还原产物是 ；,了解水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途,化学与生活,模块考题分析,该反应的平衡常数表达式为K= ； 若知上述反应为放热反应，则其反应热为H 零（填“大于”、“小于”或“等于”）；升高温度，其平衡常数值 （填“增大”、“减小”或“不变”） 若使压强增大，则上述平衡向 反应方向移动（填“正”或“逆”）；若已知CO生成速率为v(CO)=18mol/(Lmin)则N2的消耗速率为v(N2)= mol/(L

11、min)。,该题以新型陶瓷材料Si3N4的制取为题材，题目新颖，反应方程式也没见过，这样能真正考查出学生分析氧化还原反应方程式的能力，配平氧化还原反应方程式的能力。以此反应为依据还考查了反应热、化学平衡常数、化学反应速率及影响化学平衡移动的因素等核心知识内容。,化学与生活,面向理科学生的教学设计实例分析,例：专题一第一单元空气质量的改善,1、以“空气质量日报”为载体和线索，凸现化学的社会功能（文科）,北京市环保监测中心发布了空气质量日报引入,展示一份近期全国城市空气质量报告,阅读与思考、讨论空气质量报告,学生阅读、总结空气污染指数的确定方法,课堂练习 、反馈,公布空气质量报告有什么意义？,空气

12、质量报告由哪几部分成？相互之间关系如何？,影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？,对人体健康的影响,知道大气污染物的主要种类,如何查询温州市空气污染数？ 讨论我市的空气质量处于什么水平? 温州要成为一个绿色旅游城市，你能提出什么建议？,播放有关大气污染的影片,第一单元 空气质量的改善,模块考纲分析,第1单元,知道空气质量好坏,了解空气污染原因、危害与治理,了解居室空气的更新,了解空气质量等级及其对健康的影响，了解空气污染指数。 了解减少向大气中排放二氧化硫、氮氧化物、烟尘等污染物的基本思路与方法。 了解居室空气的主要污染源、危害以及保持居室空气新鲜的一般方法。 温室

13、效应原理和主要的温室气体，遏制温室效应加剧的主要措施,第一单元 空气质量的改善,1课时,1课时,化学与生活,例：专题一第一单元空气质量的改善（第一课时）,对必修1专题4硫和氮的氧化物性质及煤脱硫知识的巩固。有关甲醛的性质在有机化学基础专题4第三单元中专门介绍。,核心知识与已学模块的关系：,化学与生活,例：专题一第一单元空气质量的改善（第一课时）,三维目标 知识与技能： 1知道空气质量报告各项内容，知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法；知道二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物等对空气质量的影响。 2掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅

14、资料。 过程与方法： 1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。 2、通过学习大气污染的治理，增强环保意识，增加生活常识。 情感态度价值观： 通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，认识化学在保护环境方面的作用，养成良好的生活习惯，增强社会责任感。,引入:快速“生产文明”日渐成为人类威胁自身存在的隐患 .,展示一份近期全国城市空气质量报告,了解空气质量报告?,1公布空气质量报告有什么意义？ 2空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？ 3影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？,课堂练习 、反馈,交流与讨论,分析工业酸雨、光化学烟雾的形成

15、过程，书写相关化学方程式。分析可吸入颗粒物（PM10）与呼吸系统疾病的关系?,如何来减少这些大气污染物？化学原理是什么？,学以致用,学生看书,思考、讨论,展示某市各种污染物的污染指数，则其空气污染指为？空气质量等级为？首要污染物为 ？你能想到哪些治理这些大气污染的方法？据你所知目前哪些方法已被广泛应用？提出你认为可行的进一步改善空气质量的建议。,联想、讨论,2、以“空气质量日报”为载体，以减少大气污染物为线索，以学生活动为中心（理科）,学生活动,这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢？,减少SO2 、NO2的方法与原理,光化学烟雾治理措施,交流与讨论,可吸入颗粒物治理措施,请多指教，谢谢！,