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1、2013高考二轮专题复习专题3酶与ATP在代谢中的作用（解决酶在代谢中的作用及应用、ATP在能量代谢中的作用）考试说明中（酶在代谢中的作用、ATP在能量代谢中的作用均属于B级要求）高考试卷中（本专题知识有一定难度，有关酶的考试题型有难度一般的选择题和非选题，也有围绕实验的分析题、实验设计题，难度较大。由于酶与ATP与代谢的广泛联系，所以命题常与有关的章节联系）b5E2RGbCAP答题过程中（可通过酶的化学本质、作用特点，ATP与ADP的相互转化关系联想相关知识，书本上有关酶的实验为基础演绎实验能力）p1EanqFDPw一、能力展示1有关酶和ATP的正确叙述是：A细胞分裂过程需要酶和ATP参与B
2、酶在生物体内的水解不需要催化剂的作用C发菜细胞中约95%的ATP来自线粒体D温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率2以下实验不能说明12312%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1mL337恒温水浴，保温10分钟4斐林试剂1 mL斐林试剂1 mL斐林试剂1 mL55065温水中加热2分钟实验结果蓝色来源:数理化网砖红色蓝色A酵母提取液含有蔗糖酶B酶具有专一性C蔗糖不是还原糖D高温使酶失活3. 下列生理过程中，不消耗ATP的一组是A. 蛋白质的合成和加工 B. 染色体的复制和运动C. CO2还原和胰岛素分泌 D. 质壁分离和复原4.某同学为了探究
3、“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验。来源:DXDiTa9E3d序号来源:植物材料名称3mL13%H2O2反应现象来源:反应速率产生气泡多少1+缓慢少量2马铃薯块茎+迅速大量3苹果果实+慢不多4胡萝卜直根+快多5白菜叶柄+较快较多以下分析不正确的是A试管1在本实验中起空白对照的作用B不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同C胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高D若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快5下图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是 ()A该膜中的载体也能运输氨基酸B该膜
4、可能是红细胞膜C该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时D与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体6技术人员从温度为5565C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：RTCrpUDGiT（1）测定脂肪酶活性时，应选择_作为该酶作用的物质，反应液中应加入_溶液以维持其酸碱度稳定。5PCzVD7HxA（2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为_。jLBHrnAILg（3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。二、能力培养1如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生
5、成物量与时间的关系。则当温度升高一倍时生成物量与时间的关系是()xHAQX74J0XA1B2C3D42如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是LDAYtRyKfEA该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B限制fg段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C如果温度升高或降低5，f点都将下移D可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解3下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是()A吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体B合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜C转录的mRNA
6、：细胞核细胞质基质高尔基体D合成的DNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核4下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是选项实验目的实验设计A验证酶的催化作用具有高效性实验组：2mL3%H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL3%H2O2溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察B验证酶的催化作用具有专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验对照组：2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10度，观察溶液颜色变化D验证pH
7、对酶催化速率的影响向三支试管分别加入1mL不同pH的缓冲液，再依次加入1mL新鲜唾液、2mL3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5min后用斐林试剂检验5在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明( )Zzz6ZB2LtkATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接能源物质 该过程中ATP既有合成又有分解dvzfvkwMI1A BC D6ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的
8、是 ()A图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能7研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：rqyn14ZNXI(1)神经细胞中的ATP主要来自_(生理过程)，其结构简式是_。研究发现，正常成年人安静状态下24 h有40 kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210 mol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是_EmxvxOtOco_。SixE2yX
9、Pq5(2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_。6ewMyirQFL(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位发生变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是kavU42VRUs_y6v3ALoS89_M2ub6vSTnP_。0YujCfmUCw三、能力测评1关于活细胞内酶和ATP的相关叙述，不正确的是A能合成酶的细胞一定能产生ATP B原核细胞合成酶和产生ATP的场所是核糖体C酶发挥作用过程中不一定需ATP提供能量D酶和ATP完全水解的产物中都可能含有单糖2下图表
10、示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响，正确的说法是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 pH植物 人A pH为6时植物淀粉酶的活性最高eUts8ZQVRdB pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高C不同物种淀粉酶的最适pH有差异D人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高3下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是A. 验证酶的专一性时，自变量是酶的种类B. 验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C. 探究温度对酶活性影响时，自变量是温度D. 探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组4图甲是H202酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH =b时H202分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促
11、反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是sQsAEJkW5T（ ）A温度降低时，e点不移，d点右移 BH2O2量增加时，e点不移，d点左移CpH=c时，e点为O DpH=a时，e点下移，d点左移5(多选)下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是()A人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同B线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质C海带细胞通过主动运输积累I等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离D将植物细胞置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而胀破6关于ATP的叙述不正确的是（ ）AATP 连续水解两次可以得到腺嘌呤核糖核苷酸 BATP可以直接供给生物体生命活动所需的能量 CATP的
12、元素组成与脂肪相同的元素有C、H、ODATP的生成只有有氧呼吸和无氧呼吸两种方式7（多选）在“探究影响酶活性的因素”实验中正确的操作是（ ）A若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物B若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物C若探究温度对淀粉酶活性的影响，可将淀粉与淀粉酶两溶液混合后再调控温度D若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择碘液对实验结果进行检测8已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：GMsIasNXkA注：“”表示用相关试剂进行检测（1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a ；b 。TIrRGchYzg（2）请简述双缩脲试剂的使用方法 。7EqZcWLZNX（3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是 。（4）处预期的颜色变化为 ，理由是 。lzq7IGf02E7 / 7
