《【语文版】八年级语文上册 口语交际(五)_教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【语文版】八年级语文上册 口语交际(五)_教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文八年级上册-教学设计-教案-口语交际(五)口语交际一、本次口语交际的内容是:“小院士”科普讲座二、本次活动的目的1训练学生搜集筛选整理资料的能力,培养严谨求实的科学态度。2训练学生有条理表达的能力。三、设计意图。本单元四篇课文都是科普类说明文,学生学习了如何用不同的说明方法、说明顺序把特定的说明对象讲清楚。安排一次“小院士”科普讲座,可以让学生有意识运用学到的说明文相关知识,进行一次实践演练。四、活动过程建议由学生阅读科普作品后自行选题,提倡选择和我们生活密切相关的话题。(环保、饮食健康等),试着阐释事理,进行某一方面科普知识的宣传。1 提示学生讲座内容要完整、准确,突出要点。引用材料
2、、观点要明确出处,要有科学依据。讲解语言要通俗易懂。尽量使用板书、图片、实物和ppt,清晰直观,以求达到最佳效果。2 提倡小组分工合作,让每个成员都能体验合作学习的成功和乐趣。3 可以邀请家长和校领导或其他学科老师参加,可以请物理、化学、生物老师共同对学生进行指导。五、要求及注意事项1要对每组“小院士”的讲座提出具体要求:时间不超过十分钟;恰当运用表情、眼神、手势和操作演示来辅助演讲。2每一组讲完后,要安排交流互动环节,听众可以就讲座内容提出问题,主讲人和小组成员都可以作答。将没有解决的问题记录下来,留待课下进行普冲研究。3活动结束后,同学们自由发言,可以谈体会,也可以对每组的讲解进行评价。教师事先可对如何评价进行指导。2