第一课计算机病毒知识

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1、第一课 计算机病毒知识（一） 一、教学目标计算机病毒及特点，提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。重点计算机病毒的难点计算机毒的方法从世界上第一台电子计算机诞生到现在，计算机技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭。但是，在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机系统的安全性问题显得越来越突出，目标计算机病毒及特点，提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。重点计算机病毒的难点计算机毒的方法瑞星杀毒软件 2007 版配合强大的技术服务体系，将为您的电脑提供全方位的安全保护，是一款互联网时代抵御各种网络威胁的必备工具软件。金山毒霸 2008 集成了金山系

2、统清理专家，通过金山清理专家组件中，可给系统进行健康指数的“打分”。这个独特的功能版块可以为用户系统进行包括是否存在恶意软件、系统漏洞、病毒、可疑文件、未知文件、启动项过多、BHO 等可能影响系统安全因素的全面检测，从而实现真正意义上的“一对一安全诊断”。 、认识多媒体和多媒体计算机： 由学生自行打开课件，认识什么是多媒体？多媒体计算机的组成。再由几个同学来解释什么是多媒体？多媒体计算机需要哪些组件组成。 、演示如何打开录音机： 通过演示片段少林足球 ，和一段音乐来体验多媒体带来的全新体验。通过播放网上 Flash 动画，激发学生学习的兴趣。 、小结：如何理解“多媒体” 一词？小组讨论多媒体技

3、术在生活中的哪些地方体现，对人们的工作和生活有什么影响！、智能性要求：体验多媒体； 、自主性要求：通过使用多媒体素材，体验多媒带来的全新感受； 、趣味性要求：让学生在一个全新的多媒体环境下，提高学习信息技术的兴趣 。 、活动性要求：使用附件里的录音机录下一段话。使用录音机录音： 1） 、启动“录音机”出现录音机窗口； 、准备好话筒，按下录音按钮开始录音，按下停止按钮录音结束； 、按下播放按钮，播放刚录下的声音； 、单击菜单栏的另存为保存为磁盘文件；、智能性要求：体验； 、自主性要求：通过使用多媒体素材，体验多媒全带来的全新感受； 、趣味性要求：让学生在一个全新的多媒体环境下，提高学习信息技术的

4、兴趣 。 、活动性要求：使用附件里的一段。 教学过程： 、使用 windows media player 播放声音和视频： 插上耳机，单击“开始” 按钮，单击程序菜单中的“附件” 选项，单击“娱乐”选项，选择 windows media player 播放器，单击菜单栏上的打开按钮，选择一个声音或视频文件，开始播放，按停止按钮停止播放。想一想： 用媒体播放机播放与家庭使用的影蝶机播放有什么不同？学会使用“CD 播放器” 。查找多媒体文件并播放。 、导入我们许多同学家里有许多好听好看 CD 和 VCD，可是却不会播放，今天我们就来学习播放 CD 和 VCD 的方法。 、新授用“媒体播放机”播放

5、VCD (演示)“开始”“程序”“附件” “娱乐 ”“Windows Media Play” (师边讲解边操作)在光盘驱动器中放入一张 VCD 盘，单击“Windows Media Play”窗口。 “文件(F)”菜单中的 “打开(O)” 命令，弹出一个“ 打开”对话框。单击“打开”对话框中的“浏览(B)”按钮，弹出一个新的 “打开”对话框。在对话框的“ 搜寻(I)” 框中依次打开光盘驱动器、 “Mpegav”文件夹;在“ 文件类型 (T)”框中选择“ 所有文件(*.*)”;在文件列表框中选定一个文件，如 Avseq02.dat，再依次单击“打开 (O)”“确定”按钮，媒体播放机便开始播放选定

6、的 VCD 节目。 试一试 师：“多媒体播放机” 可以播放 VCD 影碟，还可以播放多媒体文件，如：“.avi”影视文件、 “.wav”声音文件、 “.mid”和“.mp3”电子音乐等。、小结怎样用计算机去播放“.avi”影视文件、 “.wav”声音文件? 教学目 . 掌握画图软件的与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 . 通过运用画笔软件绘制简单图画,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入同学们喜欢画画吗?教师早就听说咱们班同学中有好多绘画高

7、手，真让我高兴!今天老师也给同学们带来几幅画，不过它们可不是画在纸上的，而是画在电脑的文档里面的，请同学们欣赏。(课件出示图画) 二、新课教学 1、绘画乐园是 Windons 自带的一个绘图软件，启动它的方法很简单。 (课件演示) A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单; B.将鼠标指向“开始”菜单下的“ 程序 ”选项，打开“程序 ”菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件 ”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: 打开这个绘图软件，一个暂新的窗口展现在我们眼前，那么窗口中都是由哪几部分构成的?指生回答 (1)标

8、题栏 (2)菜单栏 (3)工具箱 (4)调色板(5) 绘图区 3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示) 绘画中工具是必不可少的，那么这个工具箱便尤为重要。你都认识工具箱中的哪些工具?(生介绍工具)在实际中它们又是如何应用的呢?谁愿意给大家演示一下?(指生演示) 4.指定图画画一画。经过同学和老师的演示相信同学们已经掌握了各项工具的运用方法，请同学们观察这两幅简笔画，它们都是由哪些图形组成的，应该运用哪些工具。请同学们选定一幅画试着画一画。 5.演示学生作品并汇报在画图中遇到的问题。 6.作品存盘退出:(讲解并演示) 讲解：退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮; b.单击菜单中“文

9、件”选项中的退出命令; c.单击【否(N) 选项，不保存图形，退出画图程序 ; 7.练习：选择文件 菜单下的新建命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。教学目. 掌握画图软件的与退出,曲线工具的运用。 . 通过运用画笔软件绘制简单图画,。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。 （2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？ 3、练一练，用工具画

10、出下面的图形。 全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会了画春天的图画吗？教学反思 第九课 五彩缤纷的世界教学目标： 1、能使用放大镜，能自定义颜色。2、能用“用颜色填充”按钮填色。教学重点：能使用“用颜色填充 ”按钮填色。教学过程： ） ） ） ）. （2） ） ）hift 键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。 当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。 2、教学“ 圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形” 画出的长方形的四个角是圆角的。 3、教学“椭圆” 画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形

11、方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？ 4、教学“多边形” 画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画 45 度和 90 度角的拐角。 5、教学画动物乐园。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1） ） ） ） ）教学目让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。能对不封闭图形填色教学过程一、导入新课出示马路一景图，提问：在这幅图中分别有哪些东西? (马路、横道线、卡车、红绿灯、行道树、草坪和鲜花) 讲述：这么多东西，怎么画呢?我们从最主要的开始。二、新授 1.分析构图提问：在这幅图

12、中最主要的是什么呢? ( 引导学生分析出图中的主要景物) 2.画马路及横道线讲述：马路可以用什么工具画?请同学们尝试一下? 学生选择直线工具画出两条线段，形成马路。提问：请同学们仔细观察一下，在马路上有什么?(卡车和横道线) 横道线用什么工具画比较合适?(直线) 学生练习用直线工具绘制横道线，教师巡视指导。 3.画卡车提问：卡车是由哪些形状构成的? (引导学生分析卡车的组成形状：驾驶室多边形，车窗正方形，车身长方形，车轮圆形，货物不规则) 讲述：请学生尝试用以上三种工具绘制卡车。学生尝试练习，教师巡视指导。讲述：使用多边形工具画驾驶室的时候，左下角要保持垂直，这样驾驶室才不会倒。车身要紧贴着驾

13、驶室画。车窗位置要合适。轮子画好后，用橡皮把重叠的线条擦掉比较好看。提问：货物没什么形状?怎么画呢?(教师示范曲线工具) 学生练习用曲线工具画货物。 4.画红绿灯讲述：马路上的东西我们都画好了，下面我们开始画马路边的东西。最难画的是什么?(红绿灯) 提问：我们一起来分析一下红绿灯是由哪些形状构成的? (底座圆形，但在图片中应该使用椭圆，支柱长方形;灯罩圆角长方形，灯圆形) 教师示范灯座的画法。讲述：先画两个相同的椭圆，然后使用橡皮擦除下面椭圆的上半部分，再用直线工具画六条线段连接上下圆弧。学生练习画灯座，教师巡视指导。讲述：灯座画好后，红绿灯的其它部分就比较容易了，请同学们使用相应的工具绘制。

14、学生练习画红绿灯。 5.画行道树讲述：请同学们仔细观察，我们还缺什么东西没有画 ?(大树和花草) 大树和花草分别是什么形状的?可以使用什么工具画? (大树形状不规则，可以使用铅笔或刷子工具。小草和花朵因为比较小，使用喷枪比较好，但要注意调节喷枪的大小。) 学生练习画大树和花草。 6.添加颜色讲述：我们已经把图形画好了，但颜色还没有，请同学们把合适的颜色填充到图画中，看谁填充的颜色最好看? 学生练习填色讲述：我们来开一个小小展览会，比一比谁的画最好看。教师组织学生互相交流作品，对优秀作品进行展示。 第十二课 制作贺卡教学目标 ： 1.检查学生综合使用各种工具的能力。 2.两个 “画图”软件间的联

15、系。 3.培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。 4.打印机的使用。 教学重点：贺卡的制作。 教学难点 ：双任务间的切换、粘贴。教学过程： 一、引入 师：再过一个多月就要到圣诞节了，同学们在圣诞节有没有收到什么礼物？ 生：有。圣诞贺卡。 师：老师这里也有几张圣诞的贺卡。 （展示） 师：好看吗？想不想自己亲手做一份圣诞贺卡，送给亲人、同学和老师？ 生：想。 师：好，今天我们就来学习“用画图制作圣诞贺卡”。 二、新授 师：看了刚才几张贺卡，同学们最喜欢哪一张呢？ 师：你为什么最喜欢它呢？它为什么能吸引你呢？ 师：好的一张贺卡它有明确的主题，丰富的内容，鲜明的色彩和真挚的祝福语。 板书“明确的主题

16、丰富的内容 鲜明的色彩 真挚的祝福语” 师：哪一张贺卡缺乏以上内容？ 生：圣诞贺卡 2。 师：好，下面我们一起来帮它改一改，好不好？生：好。 师：首先，它的主题不明确，我们先给这张贺卡加上一些圣诞节特有的东西。 让学生动手插入圣诞老人、圣诞树、铃当、雪撬等，在操作过程中，老师提示： 师：以前我们在“画图”中使用“复制、粘贴” 是在同一张画中，现在饰物和背景图是在二张画中，能不能使用“复制、粘贴”？ 学生操作后， 师：粘贴后空白部分能否去掉？ 生：可以。使用“透明粘贴” 。 师：有的素材只需要其中一部分，我们可以用“任意形状选取” 工具。 板书“任意形状选取” 工具 师：最后我们在这张贺卡上用“文字”工具加上真挚的祝福语：“圣诞节快乐 ” 师：写文字时，我们要先选择好文字的字体、颜色、大小。可以用“查看”菜单中的“ 文字工具栏” 来打开文字工具栏，选择以上文字的格式。 学生操作完成后，